中学生作文(精选7篇)
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的中学生作文8篇，欢迎阅读与收藏。
中学生作文 篇1
平凡的生活，平淡的日子，往往就如深山幽谷中那不停向前流淌的溪涧，沿着自己的人生轨迹，悄然流向岁月的河流，然后流往大海。
偶尔，飞溅起朵朵雪白浪花，在阳光映照下，熠熠生辉。正如我们生活中遇到简简单单的小事，却充满温暖的时光。
——题记
入夏，太阳逐渐显示自己的威力。白天里，涌出阵阵热浪把人间变成大蒸笼。树木蔫起叶子，小草耷拉着脑袋，蝉儿热得跑调地鸣唱着。马路滚烫似烧烤架，阵阵热浪席卷而来。即使开着风扇，人们也汗流浃背。
湛蓝的天空中，朵朵白云堆积成团，或飘渺如絮，都被刺眼的阳光渡上一层闪亮金光。从苍白的云层中透滤而散射出来强光，分割深蓝如海的天际，成为一副夏季热烈明媚的画。
午间，阳光透过阳台摆放的苍翠盎然的桅子花丛，射进房间。我沏上一杯铁观音，在氤氲茶韵里沉，书页上“温暖”两个字跳入眼帘。
回忆的镜头，定格在那个清晨——
那是一个晴朗的早晨，我悠然轻步踏近办公室。迎面，同事办公桌上几盆盈露欲滴的绿萝、吊兰正各自舒展着自己片片椭圆、修长的叶子，在微风轻拂中，清清翠翠的，摇曳生姿。
“嗯，这个给你——”同事W微笑地递过一个小巧的黑色长盒子。
“‘大行’专业演示器/激光笔——展示您的与众不同”，接过盒子，这几个字立马清晰映入眼帘。
哦，太好了——激光笔 !
我的心海立马泛起阵阵涟漪……
还记得第一次邂逅激光笔是在一次县性公开观摩课上。作课的S老师轻盈灵动，穿梭学生当中，灵巧一指，激光一闪，轻松地精彩演绎着《搭石》那“清波漾漾”“人影绰绰”的唯美画面。在欣赏S老师清新自然教学，更为她手中的新武器好奇不已。
“点石成金”不只是个传说，原来可以在教学中相益得彰，那都因为新技术——激光笔的推波助澜。在那一刻，我就在想: 如果我也拥有了那样的激光笔，课堂就不必拘泥于讲台，囿于等候演播课件。可以走入学生当中，随时因时因需，用激光笔轻松一点，课堂不都是尽在掌控中吗?
在一次办公室课间偶然闲聊中，我不经意流露这样的想法。只是万万没想到的是，同事竟然这么细心——特意帮忙上网精心挑选了只激光笔。望着静静躺在包装盒里的激光笔，心海泛起阵阵涟漪——原来，有人这样在乎你!这样关心你!
“谢……谢……”平时口直心快的我让幸福的河流塞满心田，有些手足无措。
他，淡淡地微笑着，转身投入到新的一天工作中。
我，久久地默想着，回味在这令人难以抹却的感动与温馨中。
点点阳光，洒落在绿萝、吊兰嫩嫩的，细细的叶芽上，玲珑剔透，宛如翡翠一般碧绿晶莹，好似披上一件透明的金纱衣。
办公室里一派春意盎然。我心头，更是如丝丝春风轻拂，甜甜的幸福久久萦绕，弥漫开去……
记忆又把我拉向另一个秋季午后的镜头——
“丁零零……”下午第三节的铃声在校园清脆响起。
隐约飘溢桂花香气的后山坡开始热闹起来。喜欢运动的人们两个一伙，三五成群不约而同经过后山坡，陆续往室内体操房——我们的运动之家走去。
平时喜欢打羽毛球的我心里却空荡荡的——球拍的线绳断了，交代同事L 送去请专业人士重新绑上新线绳，不知何时可以拿来?
边低头琢磨着边信步跟随运动的人群移动脚步……
“给，你的球拍!”一声清脆的叫声勾住我前行的'脚步。
落日余晖，那片绿绿的爬山虎漾起满墙的绿波纹。站在旁边的同事L笑吟吟地递过修补好的球拍。
崭新结实的绿线绳交叉缠绕球拍一端的铁圈内，轻轻一弹，韧性十足，怎不让人欣喜。
“走，试试去——”我抓起球拍柄，兴致勃勃。
“咦，怎么好像有点不对……”我喃喃自语。
定睛一看，握柄变了模样。原来磨得粗糙稀疏的缠布不见啦!
取而代之的是舒适柔软的新缠布，而且是一圈接一圈地细心缠绕着。而旁边桌上，还凌乱摆着刚撕开不久的包装纸。
握着“新包装”的球拍手柄，我心潮涌动:感恩身边有这样细心关怀你的人!
是他们，在悄悄地为你送上丝丝温暖，缕缕温馨。
每每在球场推拉扣杀的酣畅淋漓中，我的球拍传递着是阵阵的暖意与幸福。
镜头在继续推进着——
“老师，这是给您滋滋沙哑桑子的胖大海”，学生在纸条上深情款款;“天凉了，别忘了添衣;工作累了，别忘了休息;孩子调皮，别太往心里去”，父母在电话里不厌其烦千叮咛万嘱咐;“嘛嘛，祝您生日快乐!”，表面“不大听话”的儿子在“滴滴——”响的QQ留言送上他的诚挚祝福……
平凡生活的温馨一幕幕，在镜头中清晰浮现。我的心田涌起的是丝丝甜甜的滋味，眼眶闪烁的是点点湿润。
信步走到阳台，抬头望望，今夜，广袤的天际，一轮皎洁的圆圆月高挂其间，倾泻而下的万缕清辉拂去白天的燥热，为这喧嚣的世界披上洁白的银纱，营造几许清凉与温馨。
我静静伫立似水月色下，惬意地回味着镜头中一个个慢镜头——
在我们生活中，只要你俯身拾取，总有一些细节在感动着你，总有一些人在温暖着你。
他们悄悄为你送上体贴与关心，送上温馨与感动。
虽然，有时只是简简单单的小事，但在善意的举动中，却充满了无以言尽的温暖……
在这个炎热的夏，温暖经过我身边!
在那个凉爽的秋，温暖经过我身边!
在无数个季节轮回中，温暖经过我们身边!
平凡生活中点滴的幸福，看似平凡，却弥足珍贵。
我愿釆撷这串串幸福点滴，编织成记忆的珍珠，闪耀幸福的心田。
中学生作文 篇2
吾玩游戏，累而困之，入梦而遇暴伐之君，从而问旁曰：“暴伐之君何人焉！”答曰：“秦王嬴政也！”
吾梦中早已被先帝录为大臣以辅佐后主，且说君之暴逼布衣建万里之城；听巫炼其不死之药，愚试着欲为良臣一劝：“今建万里城，后愚听炼不死药，此乃不可也！秦之大国，敌国视之，若王不直意，过必败也，王之责何在焉！”王曰：“朕之责与天并齐，敌国攻之，乃与天作对，百姓违朕之言，乃与神抗之。”呜呼！王不听臣之言，未认臣之理，一意孤行也。
吾悲而鞠躬尽瘁，本想引导君明，以天下恭维之主也。不知何时主之大变，一变之间，不听朝上臣子之言，性而暴，以恶统天下。
原以为，主之大善，能统天下；何尝知，君之恶而统天下。君以恶统天下，布衣畏君，实乃生之所迫；官候奉君，实乃权力之所望，如是可坏焉。亲贼人而远忠臣逆耳之言。
吾以抱先帝重望之责，一心尽职为主，谋良策，主视之不听。呜呼！吾负先帝之重望，告老还乡之，吾见王，脱官帽，手捧上曰：“臣之愚，请王肯臣告老还乡也，”主大怒曰：“朕若不应之，尔如何是好？”曰：“王乃与天并齐之人，臣愚而无言。”
天雷暴怒，吾从梦中惊起。看为时已不晚之，吾腹空而叫之，道似骂吾之梦中，所不尽职之。想必是吾君心甚大，袱之重，行事有过而惹得天下生怨。
转而吾责之自身，恐今业又废，始之自责。吾梦中有所得之，岂可拒责而逃或归之避之？倒弃玩心，投之学业，方乃学之可成。时下理当业为先。
“人常怨天，苦之包袱太重，彼之轻矣。”吾以为，吾乃是那背着包袱之人，而梦中辅佐秦之事，而让吾于梦中见之，惊觉责任之太重也，此乃其思差矣。无包袱这无责；无责者无心；无心者污进取之心。既如此，则无业无功无成，生之何哉？正是时，污从梦中惊起之。惊觉人生乃责任耳。活之，责任；死之，亦为责任；而责任之重乃成之果，功之大，业之辉煌也。
中学生作文 篇3
语文课就像一只小精灵，生动美丽。瞧！这只小精灵，飞到了我的家里！
“不会时，问教师”是我的爸爸最常对我说的一句话，可我胆小的性格总是让我改不了这个坏习惯。有一次，我的语文成绩考了一个史无前例的低分，我的爸爸又拿那句话来教育我，他又严肃地说：“你这个成绩，至少有5分是没有及时请教教师造成的。你一定要不耻下问地请教教师！”
天啊！不耻下问地请教教师！
我立刻向爸爸说：“不耻下问地请教教师是不对的。”
我的爸爸满是疑惑，便问：“不耻下问地请教教师怎么是不对的呢？”
我说：“爸爸，我给您上一堂语文课，讲一讲‘不耻下问’的用法吧。‘不耻下问’不能向您刚才那样用。”
我的爸爸立刻转变了态度，和善地对我说：“嗯，可以。那快给我讲一讲吧，正好还能给你改掉胆小的习惯”
我立刻来了兴致，清了清嗓子，开始了我的讲课。
“‘不耻下问’的意思是把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的`事。形容谦虚、好学。所以当然不能对教师用这个词咯。”
“哦，那你能告诉我这条成语出自哪里吗？”爸爸说。
“没问题，‘不耻下问’出自《论语·公冶长》。”我得意地说。
“哦，我明白了。那我再考考你。意思是勤奋学习，不懂的就问，比喻善于学习的成语是什么呢？”
这条成语和“不耻下问”有相似之处，我左想右想抓破脑袋也没想出那条成语究竟是什么。
“你想不出来了吧？”我的爸爸得意地说。
“是啊是啊，您快告诉我那条成语究竟是什么吧。”我迫不及待地说，脸上满是疑惑。
他说：“就是勤学好问啊。”就在这一瞬间，我的爸爸成为了“教师”。
哎呀！我怎么没想到呢。原来是这样！
我的爸爸顺手拿起桌子上的水杯，喝了一口水，之后，他讲：“‘勤学好问’出自《朱子语类·论语》，用法是作谓语、宾语；指虚心好学，褒义成语。”
“哦，我懂了，谢谢‘教师’。”我会心地笑了，心里十分高兴。
这也是一堂语文课。前半节课，我成为了“教师”，爸爸成为了“学生”。而后半节课，爸爸却成为了“教师”。我通过这节课不仅学到了与一条成语相关的知识，而且还改掉了我胆小的习惯。真是既长知识，又有乐趣！
中学生作文 篇4
初三，是人生的一个转折点，走进初三。当真正走到这里时，才真正了解它。 作文网
记得我刚上初中的时候，看到初三的学生比我们多上一节晚自习；看到初三的学生比我们多进行体育训练；看到初三的学生周六周日还要补课。初三只留给我一的印象：苦。 作文网
到初二时，我明白了“一分耕耘，一分收获”。初三学生所付出的苦定有收获。但我认为初三的学生时间太少了，连星期天都没有时间玩，这时，初三又给我留下了一个印象：紧张。
当我真正走进初三，我才感觉到初三的压力，中学生作文《走进初三》。再有一年就要进行中招考试了，摆在我面前的有两条路，一是辛苦一年，争取考入重点高中；二是混一年。第一条路明亮但坎坷。没有人不希望走着一条路。在这样极大的'压力下产生动力。初三的学生希望即使再苦一点，也要努力奋斗，只有比以往更苦，更紧张，才能实现目标。
初三并不是苦不堪言的。上课时我们听课累了，幽默的老师会使我们开怀大笑；我们有更多的体育训练，可以更好地劳逸结合。初三更能使我们感受到获得知识的喜悦；更让我们感受到成熟的自豪。初三是愉快的。
在初三，是竞争更激烈的时候。因为今年不仅有以往叱诧风云的同学，还有阅历资深的复习生。要想得到以往的成绩难上加难。但竞争也能产生动力，能使我们更好地学习，使我们更快的成长。
初三，是我们必须面对的。让我们更好的跨过这个转折点。这个转折点有苦有咸更有甜。
中学生作文 篇5
老师说初二是分水岭，好学生的成绩一下子就上去了。我点点头，你却在桌下写着小诗。我说你很有文艺天赋，你笑着一字不落全部收下，你说这是你的梦想。
成绩·障碍
今天是评讲卷子，老师在讲台上说着，神情严肃。我看见了你的身形微颤，是错觉，吗？卷子发下来，我看见你迫不及待地把他揉成一团，扔进抽屉里，然后又拿出，小心地抚平，愣愣地望着那醒目红色的六字打头成绩。你趴在桌上，目光呆滞，眼神不知道飘忽在哪里。你悄悄地用修正带把那个六字一遍遍抹去，拉出哗哗的声响。你告诉我，你想放弃，放弃你最爱的文字，放弃你最想坚持的梦想。我看见你的眼眶，分明通红。
我把微笑分你一半，你把寂寞与悲伤分我一半。就算你有再多的悲伤，我们都是一半一半。我看见你笑了，你把悲伤分给我了吗？你感受到我的快乐了吗？你决定坚持着你的梦想吗？因为看见你的笑，我会更加快乐，因为我们都是彼此的心啊。
家长·期许
我看见你的妈妈进了办公室，满脸的担忧。你说你心疼，却不敢表达。出来时，你妈妈向你挥手，你跑过去站在她的身旁。你已经，比你妈妈高了……你听妈妈说着，临走时，你妈妈也不忘给你翻翻领子，叮嘱你。不知你是否看见你妈妈那些银发，也不知你是否看见你妈妈离去时的孤寂背影。
你回来时，我看见晶莹的泪在脸上淌成心疼的不舍。你哭了，深蓝色晕染了大片桌布。你再一次说你做不到，你再一次想放弃你的梦想。
我把肩膀借你哭，没有什么是不可能的，坚信自己，不要再哭了。让我把微笑分你一半，让你分享到我的快乐和喜悦，让你能感受到我那颗快乐的心。我的`快乐分享给你，因为你的欢乐而使我快乐。我在分享的同时，获得快乐。
我把我的微笑分你一半。
你依然坚持着你的梦想，只不过你不怕前路阻碍，你在苍穹之下旷野之上伫立，迎风展开笑颜，你我的分享快乐彼此，把我的微笑分你一半。
中学生作文 篇6
从小到大，我们都是沐浴着父母的爱长大的。特别是那首《世上只有妈妈好》的歌反映了我们离不开父母的爱。
小时，我们在学走路，难免会有些磕磕碰碰，正当我们嘴巴一撅，眼睛一红的时候，母亲和爸爸就会立刻来到我们身边，关切的说：宝宝乖，不哭哦。说着，还搞个鬼脸出来逗我们笑。这是母亲对我们的呵护爱。
到了儿童时代，正是我们童性大发的时候，也是父母最劳累的时候。那是刚上学的时候，作业也不多，作完老师安排的那一点作业，便开始疯玩起来，父母也没什么可说的。可那时的`多么像一张白纸啊！你认真对他，它就会成为一幅绚丽多彩的图画；相反，如果你乱涂乱抹的话，他就会变得肮脏不堪。那时的父母虽然怕我们染上不良习性，但是也不会呵护的太到位，紧接着，迎之而来的正是父亲的棍棒爱。
10—12岁的时间段是少年时代，是人生的转折点，那时的父母会监视我们的一举一动，挑出毛病，帮我们改正。那时的父母已经不会再用呵护爱和棍棒爱了。摔伤了，涂点药后便不再过问，是他们不爱我们了吗？不是，是他们知道不能太宠着我们。是为了我们好，爸爸不打我们了是怕我们长大了以后报复他吗？不是，是怕在我们心里留下阴影。父母亲棍棒的爱和呵护的爱转变成了唠叨的爱。父母常在我们耳边唠叨的一句话就是：孩子，你除了学习，别无他选。父母是想让我们好好学习，将来赚大钱给他们享福吗？不是！父母只是想让我们长大了，找到一份不薄的工作，不要太辛苦，而他们从未顾及到自己，一心只为我们的将来着想。
同学们，不要认为父母打你、骂你是不爱你，其实他们非常爱你，远远超过你对他们的爱！要记住，世上只有爸妈好哇！
中学生作文 篇7
即使是蚕，只要有梦，终能破蛹成蝶，随梦翔舞。
——题记
十五年的光阴宛如白驹过隙，悄然间，中考已经来临。而作为主科之一的体育却是我心头一片挥之不去的阴霾。看着五月份的体育中考渐渐逼近，我的心开始不住的颤抖。
而在这之前，我只剩这少的可怜的一个多月的时间了。我怎能在这淅淅沥沥的春雨笼罩着的跑道上触摸到满分的边缘呢？我开始有些绝望。说来也可笑，身高一米八几的我竟连一些平日里连看我都要仰头的同学都跑不过，愤懑与压抑如触手般在我的心中蔓延。体育课下课后，同学们成群嬉笑着走回教室，而我却无法露出一丝轻松的笑脸。绵绵的春雨笼罩着远处的教学楼顶，苍白迷蒙；滴在我的心坎，酸涩凄凉。此时此刻，我的心情同天上密布的乌云一般阴郁。我，茫然地踱着。
蓦然间，我瞥到跑道上的一滩积水中有一只不起眼的'蝴蝶，正拼命扇动着翅膀，企图从积水中脱离出来，但是春雨却一次又一次无情的击打在它那看似弱不禁风的双翅上，一次次摧毁它追求自由的意志。经过几次挣扎之后，它似乎已经绝望，停止了扇动。我心想：它也无非是这样，在命运的摆布下做个引颈受戮的懦夫。突然！它又一次振翅，这一次的拍打似乎充满无穷的力量，因为那饱含着求生的渴望！最后，它终于摆脱了命运的束缚，像个王者一般，傲然地飞向通往自由的前方。留下了如小丑般可笑的我。那一瞬，我的脑海中划过一道闪电：为什么我不可以？一股莫名的力量涌动全身，我似乎懂得了什么，大步向前方走去！
皇天不负有心人，在第二次体育考试中，我对自己充满了信心，因为我知道：只要有梦，什么时候都不算晚！正是凭着这一股不服输的倔劲，我拼尽全力冲过终点线，那一刻，我再也无法抑制自己内心的激动，我做到了！老师微笑地打上了满分，而我像一只破蛹而出的蝶，贪婪的呼吸着新生的空气，心中怀梦，飞向辽远的天际！
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