(精)成长的作文3篇
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的成长的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成长的作文 篇1
每当到一年一度的清明节，我看到扫墓的人们，踏着蒙蒙的细雨去祭奠已故的亲人时，那件事就会像电影一样在我脑海里浮现出来。
那年清明节，妈妈带我去为太公上坟，来到太公坟前，看到太公的照片，他那苍白的头发，和蔼的脸颊，还有那双慈祥的眼睛仿佛又在我的心里复活了。我记得太公以前常把我抱在怀里，给我讲他小时候的故事，每次我都是兴致勃勃，非常入迷。想到这里，我的眼泪就像一串断了线的珠子一样从我的眼里缓缓流出。
这时我好像听见了太公的'声音，好像在说：“不要哭了，婧婧，你看太公不就在你面前吗？再哭就不漂亮了。”我强忍着止住了哭泣，慢慢地把我手里的鲜花递到了太公的“手”里。看到太公“接”住了花，我笑了，但是心里却是苦涩的，因为太公已经离我们远去了，永远地离开了。想到这儿，我不禁又一次泪眼朦胧。
我把我带的太公最喜欢吃的年糕放在太公的坟前，对他说：“太公啊！我们都来看您了，我带来了您最喜欢的年糕呢，这样您在天堂也可以吃到美味的年糕了。”这时，妈妈拿出冥钱，放进了火堆里。我看见妈妈的表情凝结了，我想妈妈这时一定在默念：爷爷，希望您在天上保佑我们，而且希望您能收到我们给你捎去的礼物，也尽了我们的一片孝心啊！
无论太公离没离开我们，我们对太公的爱是永远不变的！
成长的作文 篇2
希望不管我们过多长时间，都能够不会忘记自己的出现，都能够在原来的道路上，发现自己成长的印记或者是来时的脚印。
其实他们不说我也知道，在这一路上，你认识了越来越多的人，可是在这个过程当中，你却不知道自己究竟扮演着什么样的角色，那些乱七八糟的事情已经在占据你的精力。
它们就像一个无底洞和漩涡一样，不断的吞噬着你的精力，让你逃无可逃。
在越来越多的过程当中，他们看不清楚自己想要的梦想到底是什么，就好像他们就算是不在这里上体育课也喜欢来这里待着，这是因为这里的环境和氛围真的`是特别吸引人。
但是，有些时候，我们根本就不知道自己的梦想和初衷到底在那里掩藏着他们也许根本就看不清楚我们在这里说的那些话，对于我们现在又是什么样的意义，但是你们又不认识你们，本来就是陌生人又何必因为你说的是几句话而甘愿去，然后着各种各样的风险来哒嘞，然后你呢。
然后在那个时候，他们其实说了很多的话，但是当时我们都处于走势状态，根本就没有听清楚她到底在说什么。
而且对于我们这一批人来说，走神是一个非常常见的状态。
成长的作文 篇3
我们是一粒粒未成熟的小种子，受着大地的宠爱，与多个种子结伴互生。
我们是一粒粒幸福的小种子，吸收天地之间的精华，在灿烂的阳光下沐浴。
我们是一粒粒积极乐观的小种子，每天迎着风，与柳枝一同欢歌起舞。
我们是一粒粒追求向往的小种子，仰望着，看见未来的幸福与挫折。
童年是一截截成长的阶梯，那时的机灵可爱，幼稚是永不停息的强烈欲望。
小时候，没有忧愁，没有烦恼，没有压力，也没有任何任务。只是受父母，爷爷奶奶和姥姥姥爷的惯宠，他们不唠叨我们，骂我们，打我们，说话总是柔如玫瑰，双手的抚摸总是轻如春风，抱我们时总是迫不及待，我们让他们抱时，他们也总是毫不厌倦。
在我们遇困无助的时候，那个关爱我们的她（他）在悬崖边从陷阱拖了出来。
3——6岁时，我们的幼稚微微变了有些成熟。与爸爸妈妈也有了一些共谈的话题，与朋友的相处等级同时也提升了，与老师的交谈稍稍有了融洽。
6——10岁时，是我们最富有天真的时期。我们迈着轻快的步子踏进了小学的校门，认识了一些新同学和几位新老师，又紧张又是兴奋，像家一样很温馨，很充实。虽然换了8——9位新老师，可我们不会忘恩负义。但是接触新的老师，新的同学，对于我们来说，是一种世面上的接触，也是情感等另一方面的最佳接触，让我们不仅留下了感情方面的影响，还是相处与个人表达能力的高低。
五年里“终于”感觉到了忧愁，烦恼和老师偶尔安排的任务，体会了学习的成长。
10——12岁时，正与所说的，我现在才11岁半，正在这一道轨道中穿梭。又背着沉重的书包大步走进了初中的礼堂，比小学的校堂还“高级”。老师走进了课堂，用手扇了扇衣链的两角，庄重地望着我们，他的`眼神能够看出了祈望。他上课慈祥和蔼的脸庞是那样耐人寻味，耐人捉摸，想象未来学习成长的感觉……此时此刻，“终于”感觉到压力。
成长，是健康的，幸福的，享受的，用功的。
感觉，是投入的，认真的，使人琢磨的，体会的。
“有志者事竟成！”着坚定的话语有一种充实的远大抱负，然而也蕴含着一种巨大的力量支撑着这永恒的信念。成长的感觉，又欢喜，有悲忧，也许或者还要去感觉……
我觉得只有老人的一句话能概括这种感觉：一年之计在于春，一日之计在于晨。
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