关于乌龟初中作文3篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的乌龟初中作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
乌龟初中作文 篇1
我家养了两只乌龟，一只大一点，一只小一点。大乌龟背上的壳是绿的，中间、左边和右边都各有三个大红点。脸的两侧还有两个红波纹。小乌龟的背上看上去既像是黑的，又好像是绿的。
有一次，我把两条乌龟一大一小的小白虾放到了缸里，小乌龟依旧东爬西爬，只有大乌龟感兴趣，在小白虾旁边闻来闻去。闻了好一阵，大乌龟知道这是它要进攻的目标，便张开血盆大口向小白虾进攻。小白虾意识到危险正在逼近，连忙逃到了另一边。大乌龟气恼极了，飞快地爬了过来，一把按住小虾的尾巴，然后一口把小白虾的整个脑袋都咬了下来！大乌龟狼吞虎咽地吃完了第一只虾，接下来对付第二只小白虾。这只小白虾见同伴被吃掉，非常害怕，绕着缸子周围逃，大乌龟的利爪和追打对它是英雄无用武之处，根本起不到作用。这时，刚才还东爬西爬的小乌龟来凑热闹了，它挥舞着爪子追逐着小虾。而大乌龟似乎看出了破绽，拦住了小虾的去路。两只乌龟同心协力，终于把小白虾赶到了角落里并堵住了去路。大乌龟扑上去压住小虾的后半截身子，小乌龟冲上去吃掉眼睛，使小虾看不见东西，大乌龟又将触角以及脚统统给“拔光了”……经过一场疯狂的屠杀后，可怜的小虾被“两龟分尸”，整个身子被啃成了十几段！两只乌龟便津津有味地吃起来。
我家的小乌龟最好动，除了睡觉就是爬，除了吃食就是爬，除了爬还是爬，估计一天23小时都在爬。有一次，我在看书，被小乌龟吵得不耐烦，便把小乌龟拿出来放在书桌上让它爬个够。结果，我去喝水回来时发现小乌龟不见了！我大惊失色，连忙四处寻找，东找西找，上找下找，终于在厕所的一个角落里找到了这只调皮的小乌龟。大乌龟更狂！虽然它很会“休息”，但这个“休息”不是睡觉，而是养精蓄锐。它通常原地不动地“休息”15分钟后我家的小乌龟，接着就用身体撞缸或用头顶来一块石头，狠狠地砸在缸上。有一次可能用力过猛，使得缸子从一米多高的架子上“跌落”下来，摔了个粉身碎骨。
很遗憾，我家的两只乌龟一天到晚都是爬，我看不到它们睡觉的样子。如果哪一天我看见了，我一定会告诉你们的。
乌龟初中作文 篇2
我家养了一只小乌龟，它非常惹人喜爱。
小乌龟硬硬的壳，小小的脑袋，大大的眼睛真像个小丑。我就给这只小乌龟取了个名字叫“小丑”。
小丑特别喜欢吃虾和肉，不喜欢吃龟食。
我一天准时给它喂三顿饭，每次都有丰盛的饭菜，不久，小丑就更喜欢我这个小主人了。
周末，我一有时间就带它出去玩，小丑玩累了就趴在地下不走了，我急忙从口袋里拿出从家带来的水喂给它喝，又拿出一块肉喂给它，它不累了，就又和我一起玩，走到一条单车道，我怕单车压到它，就把它抓了起来。
有时我和爸爸一起带它上街，街上有各种各样的小商品，小丑好奇，把头伸得好长好长，真可笑，仿拂在说：“人类真伟大，能发明这么多新奇东西！”“是啊！”我说，这时，它抬头看看我，仿拂又在说：“那些都是什么？”我笑了笑，说；“小丑，你看，这是MP3，那是衣服……。”
小丑睡觉时，我轻轻地摸了摸它，它还是不起来，像个名副其实的“小懒虫”。有一次，中午它在睡觉时，我走路一不小心滑了一跤，把盆子踢了一脚，小丑醒了，我乐了，说：“嘻嘻，小丑你终于醒了。”爸爸走了过来，对我说：“佳佳，小丑会生气的。”我一听，急了，说：“小丑，你别生气，晚上我给你吃多点，好吗？”小丑好像听懂了，又爬回去睡了，我这就安心多了。
小丑和我的故事还有很多，今天我就说这么多。不管怎么样，它都是我最心爱的.好朋友——我的小丑！
乌龟初中作文 篇3
人生或许是一个过程，在这个过程中有失败，有成功，有快乐，有悲伤，有悲欢，有离合……对于学习生活和理想追求等等而言，有的人扮演着乌龟的角色，有的人扮演着兔子的角色。说起乌龟，人们最先想到的自然是它的胆小缩头；茫茫人海，兔子世界，我甘心做一只乌龟。
今天是去学校领试卷的一天，当然“祸不单行”，它们是组团来的——和开家长会拉着小手一起来的。
回首昨晚，星光灿漫，去姨妈家吃饭，惆怅挂断……让我遂想起考语文的时候考到的一个“舟”的句子：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
这个句子又一次勾起了我的“思念”：明天领试卷；又想快点领了试卷，又害怕领试卷时父亲与我的表情，害怕父亲的眼会像凝固了一般死死地盯着我不放……想想这些，真是说不出来的愁滋味啊。
考试之前我是不紧张的，然而现在我害怕我最看重的语文学科考不好。
表姐早已大学毕业，我顺手拿出书包里的答题卡，姐姐接过我的语文答题卡，只是轻轻的用眼睛扫了一眼；问道：“作文多少分？”
我死气沉沉的、爱搭理不搭理的说：“５０！”
“要是我啊，给你得３８分就不错的了。”说这话时候，姐姐的脸上没有一丝丝表情，像是一块木头；让我遂想到我们语老上课时候的表情，心里不断的打着寒噤。
连忙缓个神来说：“哎、哎、哎……老姐，我的作文可是得４４分的呢！”
实话说，考场作文没好好写，我把时间给了阅读理解。
似乎听姐姐在说：“妹子，勇敢面对，接受现实，别做缩头乌龟。”
……终于，今天走进教室，嘴角少了一弯弧度，少了“慧”眸一笑；老班在讲台上割着成绩，这个我是知道的：老班把成绩割成小条条发给家长；老爸比我还急，好几次想让我去看看成绩，我只是装作若无其事的样子。
“王雪慧，快来和我帮帮忙！”老班叫我了，桌子又是在第一排；于是跟老班去弄成绩。我的手颤抖抖的，心似乎也在颤抖，终于鼓起勇气，拿起成绩单：语文95，没优秀啊！
……回到家，跟语文老师老蔺唠了一番。
作为一个文学爱好者来说，敏感是有的；我自然知道我的缺陷在何方；再者说，老蔺也是我两年的语文老师了，毫无理由说他最了解我。
我承认我的作文没好好写；阅读理解我倒是花尽了心思；基础知识一直都很弱。文言文还是可以的，古诗文最差。
语文老师突然说：“那天跟你语文老师一块吃饭，我对你的评价是：乌龟是可怕的，它虽然爬行慢，但是你一闭眼，它就跑你前面了。我们害怕的不是兔子，而是乌龟。”看到这些话，心里倒是很明白，不用去挖掘，我自然知道：那是周五的大课间，在背《呼吸》（全名《让读写像呼吸一样自然》），默写的时候，老师见我无从写笔，走到我的桌子前对我说了一番话：“真不相信你背不过……”还有一次午读默写古诗词也上演了这一幕。
记忆中似乎还有一次：老师让我翻译文言文《送东阳马生序》的第一、二段，当时很是吞吞吐吐，自然我理解的也很慢。
老师还说：“你学习中确实表现很慢，记忆慢，理解慢……这不是坏事。上帝为你关上了门，却为你打开了一扇窗。”是啊，我是一个很慢的人，接受新的事物慢，适应新的环境慢……霎时想到了当红少年偶像组合——TF的歌曲：“右手左手慢动作……”
或许理解我的人认为我很慢，也的确如此；或许理解我的人认为我并不快乐，整天笑哈哈只是我的表面，也正是如此。
茫茫人海，兔子世界，我是一只小小的、不起眼的乌龟。
遂想起《龟兔赛跑》的故事：兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢，但是他笑了，说总有一天他会和她赛跑，并且赢他。"快点"，兔子说，"你很快会看到我是跑的多么的快"。他们打算马上就开始比赛。乌龟拼命的爬，一刻都不停止，兔子认为比赛太轻松了，他说他先打个盹，然后很快的可以追上乌龟。同时乌龟坚持爬行，当兔子醒来跑到的时候只能看着乌龟在他前面到达终点。说明稳扎稳打终能胜利。
我甘心做那只乌龟，一只不炫耀的乌龟，一只默默学习的乌龟，一只胜不骄傲，败不悔的乌龟……
乌龟是可怕的，它虽然爬行慢，但是你一闭眼，它就跑你前面了；我们害怕的不是兔子，而是乌龟。
做一只乌龟倒很幸福，茫茫人海，兔子时间，我愿做那只乌龟。
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