【精品】被感动作文3篇
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的被感动作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
被感动作文 篇1
每个人都是一步一个脚印从小走过来的，肯定会有一些失败，也会有一些成功。一个正常人的思维是：我为失败而感到悲伤，我为成功而感到骄傲。我是一个正常人，所以也不例外。还是说说自己的成功事例吧！
在上初二的上半学期时，我们开始练习男子1000米跑的项目，因为这是中考会考的，所以我们很关注它。在得知下午体育课我们班要第一次试跑时，我开始紧张起来了。因为我平时跑早操（800米）时就很累了，我怕1000米跑不下来。
但是我想起了菩提祖师对孙悟空说的“世上无难事，只怕有心人”这句话，我就有了信心，下决心一定跑完全程，就算小乌龟那样慢也要跑到终点，我要有乌龟精神！
终于到了下午体育课，我被老师划分到第二拨试跑人员中去了。“三，二，一”紧随着“砰”的一声，第一拨的同学们箭似的冲了出去。他们有的一开始就领先，有的在中间仿佛说着“好戏在后头”，有的在后面也好像在说着“我们会后来者居上的！”。这不禁引起了我的遐想“我会在那一部分中呢？”。终于到了我们上场了，还是同样的枪声，我们也飞快的冲了出去，不知是谁往后推了我一下，我顿时没了力气，只能跟在大部队的后面。
前400米我还能跟得上，可到了600米我就不行了，我就成了“后卫军”，这时我有想起了菩提祖师说的那句话，它是我顿时有了力量，我坚持了下来，不知不觉中，我已跑到离终点还有100米的地方了，却看见其他人都已到了终点。顿时心情一落千丈，但是眼前的这一幕让我很是吃惊——同学们都没有休息，都站起来为我鼓励，加油。
就这样，在同学们的鼓励声中我跑完了全程。我很感激同学们，但更佩服我那坚持不懈勇于拼搏的精神。
那一刻，我被自己感动了！
被感动作文 篇2
写日记作为我的日常习惯慢慢被同学们发现，他们都问我写了什么。
每当这时侯，我都会从书包里坦然那出日记本——没有不舍，没有羞涩，没有特别的防备——因为我的演出是公开的，我愿意让所有人成为我的观众。
此外还有一个原因，我写日记不是单纯地写下心情，更写下了自己思考出的道理？钻研出的心得，我希望它们不只是一团废纸，要在交流中与其他思想撞击？融合并升华和丰富，这样，我的心血就有其存在的价值。
看，我的演出吸引了多少观众。这样可以成为我再次被感动的理由吧。
我感动了席上的观众，同时也因自己被感动而更加努力，以后我还会听到更多的掌声，我还会得到更多肯定的目光。
最后，我要拿起我的麦克风，告诉席上的每一位观众：“每个人都可以被自己感动！”
作文二：被自己感动
寂寞索然无味地泛黄，天空开始出现沉郁的灰色，聒噪的风肆无忌惮地吹起，破破碎离裂的云不禁瑟抖。转眼间，一切都沉浸在一片灰茫茫的海中，唯有我，不住地挣扎。
因为我是一滴雨珠。
这是来年的第一场春雨，我的梦却在那片海。
小时，趴在云层上，听老人们说，雨落进海里就永远不会消失。长大后，心一直向往着那片海，从未动摇过。但是，此时，我却不知如何是好……
我的身下是一片干涸的土地，树木枯败，片草不生。那犹黄的颜色令人心碎。耳畔回响着，水……水……谁来救救我……
我望向下面，大半身子露了出去，我的同伴一把将我拽回来：“你疯了！你要奉献给这片土地？”我不语，眼神黯淡无光。
不远处，我的梦近在咫尺。
大地呼唤着，声音凄凉。我开始胡思乱想。是去？是留？我并不知道。
终于，几滴雨珠轻轻探出身子，坠落。不见踪影。我该怎么办？我开始彷徨，忧郁。
“救救我……”越来越多的雨珠落下，但依然稀疏。“千万不要去……”同伴告诫我。我不忍。透过云层，真想下去。但我的梦呢？我挣扎着，不知所措，虽然我很渺小，但我的微弱力量或许能让一株草更好地成长，一朵花更唯美地绽放。梦？就让它永远成为一个梦吧……
我毅然选择了落下。“你会后悔的！”同伴徒劳地呼喊。
后悔？我笑了。如果能让草更绿，花更红，土地更肥沃，那么，我愿意。虽然，雨的梦很美好，但那只能欣然接受，并无意义。但我更想去奉献，让自己有存在的价值，此生无悔。
从云到底，距离那么短，但我感悟了很多。我忽然发现，我被自己所感动，为那个选择，那份坚持，那份毅然。我想，同伴应该永远不会理解吧。
“啪……”我落地，轻然。却慢慢浮起。低头，发现身下是一个嫩绿的幼苗，我又一次被自己感动，为那个选择，那份坚持，那份毅然。
“呵…呵…”大地笑了，那般甜美。再看，焕然一新，绿油油的海洋，仿佛在眼前荡漾……
“呵呵……”我也笑了，因为我被自己感动，为那个选择，那份坚持，那份毅然。
此生无悔。
被感动作文 篇3
读小学时五年级时，我的一位堂哥帮我家杀猪。那天我非常兴奋，我去烧开水。
边磨刀一边笑着对我说:“未来的`大学生，我抽一道数学题给你做。 有三十六只绵羊，分七天杀完，
只杀单数，不准杀双数。你怎样把它们杀完呢？”这时我来劲了，烧火的事推给小妹，自己去“杀羊”了。
我拿起笔，在纸上算来算去，足足算了一个多小时。这时，堂哥过来问我：杀完了吗？这难倒了这位大学生，我们的猪已经搞清楚了。我一直在盘算怎样来分配最好，可是就是不能“杀” 不出来。我相信，凭我的学业成绩一定不会输的。
我一直带着这个问题，上了初中，然后又上了高中。 这其中我曾问过几位老师，他们没有给我明确的答案。也许他们不知道， 也许他们不愿意回答这样一个问题。多年后，我突然醒悟了: 原来是一个不能完成的题。其实一个最简单的道理：单数+单数+单数= ，不可能等于双数。 就是这样一道题，让我足足思考了多年。尽管如此，我很庆幸：这是我自己悟出来的。
作了教师以后，我曾把这道题， 讲给我的学生听。我没有告诉他们答案。一年以后，一天在我即将离开教室时，一个女学生前来问我：老师，关于三十六只绵羊的杀法，我还没有弄清楚。 我抬头一看， 一个相貌平平有点胖的女孩，学习成绩算的上倒数第几名。而她那种认真的态度足以让我为之一惊，我被她的举动感动了。 我想这一年多来， 也许她 一直在思考这样的问题，也许她家里演算过的费纸一堆又一堆，也许她跟我一样，有一种打破 砂锅问到底的精神。就这样一个不起眼的女孩，我为她感动，我为她自豪。
为我所感动的学生不多，而她是其中之一，而况且她却是一个别人看来最不起眼的一个。读书考取功 功名也许与她无缘。但我相信她的生活决不会差劲的，因为她有一颗与众不同追求向进的心。这么多年了我不知道她究竟过的怎么样，我一直觉得她一定生活的很幸福。 我真的好想见见她。
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