被感动作文

时间：2022-12-08 00:35:02 感动的作文我要投稿

精选被感动作文9篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的被感动作文9篇，欢迎大家分享。

精选被感动作文9篇

被感动作文篇1

　　就这样被你感动，只是一个瘦弱的身影。

　　那是一个寒冷的冬天。天空飘着雪花，地上白茫茫一片。马路上只有几个匆匆走着的人影。那是一个寒冷的冬天。天空飘着雪花，地上白茫茫一片。马路上只有几个匆匆走着的人影。突然，从远处隐隐约约传来呼救声。不一会儿，一个神色慌张的小青年拼命跑了起来。他手里紧紧握着一个皮包。不远处，一位中年妇女气喘吁吁的跑来。一边跑一边大声呼喊；“来人啊抓小偷。”但人们只是加快了前进的步伐。没有人去帮她。也没有人去追赶小偷，因为他们分明看见小偷的手上握着一把尖刀。

　　就在千钧一发之际。一个人从街道中闪了出来。原来是一位男青年。只见他飞奔而去。追赶的小偷。小偷大概是跑累了。又或者是发现只有男青年一个人。竟然停下脚步。转过身来对男性也挥舞起尖刀。那青年向后一躲躲过了一刀。又以迅雷不及掩耳之势抓住小偷我到的手。那个小偷照着自己身体强壮毫不畏惧，他把皮包甩在地上。用空出的手抓着男青年的胳膊。又用脚狠狠的踹向男青年的肚子。男青年疼的跪倒在地上。但仍然不肯放开小偷。小偷被逼急了。拿起尖刀刺向男青年。男性向后一倒躲过一劫。顺势用脚把小偷绊倒。这时几个人赶来，才合力制服了小偷。

　　男青年从地上爬起来。捡起了地上的包。一瘸一拐的'走到惊魂未定的中年妇女前。说；“给你的包，下次小心点。”再见。不一会儿，点消失在街角。他没有要求什么回报，甚至连名字也没有留下。只留给我们一份久久不能忘记的感动。

　　就这样被你感动，只是一个瘦弱的，勇敢的身影。

被感动作文篇2

　　放学了，我刚走出校门，就有几滴小雨点前来跟我打招呼，不一会儿小雨点变成大雨点，不约而同地往我头上，手心，身上及书包都“冲洗”了一遍，我站在一棵大树下，一阵阵凉飕飕的清风时断时续地经过小小身躯的我。

　　我看着学校的校门快关了，我却被雨水淋得像一只落汤鸡一般。忽然，一道闪电与我擦身而过，我被吓住了，呆呆地望着前方。许久，我才从呆呆的神情中清醒过来。我才想起来，老师说了下大雨时不能够站在大树下的，否则就会像刚刚那样，无时无刻地跟威力无比、令人恐惧的闪电擦身而过，可是我又能躲到哪里去呢？

　　我无助地望着已经关上的校门，再看看爸爸来接我没，但还是让我失望了。我听到一声震耳欲聋的打雷声，看到一道道似乎就在我身旁金黄闪电，心里感到特别害怕。我不想再有一刻待在树下面了，我是多么想吃上热腾腾的饭菜啊！可惜我现在却在与闪电、雷声的考验。我害怕的蹲缩在树下，眼里含着泪水，等待着这场大雨“大结局”，我还安慰自己，等到大雨停止的那一刻，说不定还能看到彩虹的出现呢！

　　正当我无助的时候，有一双陌生的双手把我扶了起来，一副陌生的面容，却令我不在害怕，而是觉得很温暖。

　　那是一个看起来很和蔼的'阿姨，她有着一双温暖的双手，轻轻地抚摸着我，并说：“小朋友，下雨时不可以躲在树下面的哦！“说完，并从他的包包里取出一把雨伞，递给了我。那阿姨似乎看出来我的心思，连忙又说：“小朋友，你放心吧，明天我还会在这里出现，你就可以还给我了。”递在我手中的这把雨伞，我总觉得沉甸甸的。我看到阿姨的背影，心里无比激动。

　　第二天，他果然来找我了，我有一种不好的感觉。阿姨面带微笑，向我走来。我正准备把手中的雨伞还给她，他却先说：“小朋友，这把雨伞就送给你了，希望你看到它，就一定要记住，在下雨的时候，是不可以躲在大树下的哦！”我看到他亲切无比的面容中，读出来一丝丝温暖。我嘴里说不出话来，只是紧紧地抱着阿姨送的雨伞，流出了感动的泪水。

　　我明白了，雨伞沉甸甸是因为阿姨给予我的爱太多了，在他递给我雨伞的那一刻，我就深深的感动了。

被感动作文篇3

　　答案是否定的。没被感动：“不就是一首诗嘛！没什么特别的！”

　　仅仅是一首诗吗？再读这首诗，脑子里产生疑惑：为什么诗人要写“客舍青青柳色新”？为什么诗人要说“西出阳关无故人”？

　　带着问题，查阅资料，走进中国古典诗歌，了解了中国古典诗歌中的意象。

　　我懂了古诗里的“柳”。柳”不仅是“柳”，那是诗人的情：“渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情”我知道了折柳送别的习俗：“河桥杨柳半无枝，多为行人赠别离” 。我懂了“酒”，那是志同道合朋友心灵相犀无声的语言，一杯酒，一片情，一杯酒，一世情。

　　曾经以为自己文学功底还不错，随着备课的深入，深感自己的浅薄。没有吃透文本，怎能驾驭了文本？于是，不再为某个环节怎么设计更新颖煞费苦心，静下心来读书，再读书。夜深人静的夜晚，读章炳麟的《訄书》，读《诗经》，读《二十四诗品》……

　　备课的过程，是读书的过程；备课的过程，是感受中国古典诗歌魅力的过程。爱上了诗，爱上了中国古典诗词的简约而不简单。

　　再读诗，又有疑惑：王维为什么要写这首诗？每个人都有自己的语言风格，语言风格的形成与这个人的性格、阅历有着密切的联系。那么，王维是怎样的一个人？

　　带着问题，走近了王维。

　　读《王维生平事迹初探》我了解了他的才情“诗中有画,画中有诗”；了解他坎坷的经历“安史乱起，被叛军俘获”；了解他的心路历程“政治上灰心，寄情山水田园和佛教禅理”……读着，诗佛王维的形象在我心中丰满起来。《送元二使安西》写于安史之乱前，那是动荡不安的`年代。西出阳关是壮举，为国效力是男儿的责任。可是，此一别，再相见遥遥无期啊！史料记载，渭城一别六年之后，王维就去世了，西出阳关，真的是无故人了！那是一种怎样的辛酸与无奈啊！懂了王维的心，懂了字里行间的情。

　　再读此诗，脑海中留下的是两组画面：以渭城为代表的阳关以东细雨如酥、客舍青青、杨柳依依……一派生机盎然；阳关以西却是黄沙漫漫、风吼马嘶、杂草丛生……一片凄惨荒凉。阳关以东有好友相处时的点点滴滴欢乐的场面，有临别时好友的殷殷嘱咐、恋恋深情，出了阳关却是孑然一身，孤独寂寞。诗人像一位技术高超的摄影师，从纷繁变幻的景物中略去次要的部分，将远山近水，人喧马啸，通通舍去了，淡化了，只撷取了送别环境中最富感染力的景物——蒙蒙细雨中的青青杨柳，最动人心弦的一刹那——“劝君更尽一杯酒”。真切感受到了王维——重情重意的王维，才华横溢的王维。

　　我深深爱上了这首诗。听古筝曲《阳关三叠》，听歌手童丽演唱《渭城曲》，潸然泪下。由衷感慨：黄金万两容易得，人间知己最难寻。

　　不再追求花哨的环节设计，以情感为主线，知识是浸润着感情的知识，过程是流淌着感情的过程。课堂上，学生和我一起走进古诗，走近王维，读懂了一首诗，留下了一片情。

　　完成《送元二使安西》的教学，想起薛法根老师的那句话：字词知冷暖，语言有温度，一个语文老师，怎样能感受到字词的冷暖，语言的温度呢？提高文学素养，增加文化的厚度！深深爱上祖国的语言文字，并将这份爱传递给学生，这是语文教师一生的功课！

被感动作文篇4

　　生活中，感动无处不在。有了感动，黑夜不再漫长，冬天不再寒冷。

　　感动别人，先要感动自己。

　　一个仲夏的黄昏，我放学回家，路途中碰到一位老奶奶倒腾着个垃圾袋，仔细地挑拣里面的东西，然后放进一个鼓鼓的蛇皮袋里。老奶奶头发花白，戴着的草帽破旧不堪了。汗水从额头流下，混着脸上的.灰尘星城了一条条黑线。她不顾这些依旧寻找着，挑拣着。我忽地想起书包里未喝完的汽水，赶紧拿出来喝完了，然后微笑着将塑料瓶放进老奶奶蛇皮袋。老人很惊讶，疲惫的眼神马上充满了笑意。这一刻，我感动了。为老奶奶的笑，为自己的主动付出。

　　一天，我在院子里捉到了一只小鸟，很漂亮的，我十分喜欢。我生怕它飞走，找来一条细绳捆住了它的一只腿。小鸟很不舒服的样子，挣扎，又挣扎……我的心软了，痛了。它属于自然属于天空，我怎能这么自私呢？真的喜欢它就应该给它自由！我解掉细绳，它一下子飞到了空中，飞到树林唱歌去了。这一刻，我感动了，感动于它的歌声，感动自己用于放手。

　　感动是很简单的事情，只要你有一颗爱心。只要你热爱生活。感动是微笑，是放弃，更是执着。生活中有坎坷，对自己笑一笑，没有什么事情过不了。学习中，放弃面子，哪里跌倒哪里爬起来，执着的追求进步。你看，我成绩提高很快，我被自己的愈挫愈勇所感动。

　　我常常被自己感动，更多的时候被我的父母同学老师感动，为他们关爱，为拥有的亲情友情。

　　让我们做一个善于感动的人吧，感动自己，感动他人。

被感动作文篇5

　　我以前问过我的朋友这样一个问题：“什么是感动？”有人说，感动就是同情；有人说，感动就是心酸；有人说，感动就是流泪；也有人向我摇头，而我要说：感动就是心灵的震撼。

　　下方是一个朋友讲给我的，一个发生在医院里的故事：

　　一位身患绝症的老人，动不动就向自己年迈的老伴发脾气。望着那整天为他而忙碌的越发憔悴的老太婆，医护人员对她说：“不好生他的气了，他已是快要入土的人了。”没想到的是，这位老太太的眼泪“唰“的一声流了下来。她走出病房，对医护人员说：“他哪里是生我的气了，他是找茬儿发脾气，好叫我厌恶他，在他走后，好不总思念他啊。”医护人员的泪也流下来了……

　　听完了这个故事，我的眼泪也开始往外涌，我又想到了另一个故事：徐秀娟是我国的第一位养丹顶鹤的姑娘。她在养鹤的过程中结交了许多鹤朋友，她曾为救一只名为“赖毛子”的`丹顶鹤与盗猎者展开了激烈的搏斗，最后救出了“赖毛子”，但她自己也伤的不轻。她驯养的丹顶鹤中，有两只野性难驯，平时规律性强，使她伤透了脑筋。一天晚上，这两只丹顶鹤，又没有按时回来，她害怕这两只鹤出意外，独自外出寻找，结果不幸掉入沼泽……

　　我眼前的世界模糊了，我被这真情深深地感动了。一位女大学生竟会为了丹顶鹤，与盗猎者进行激烈的搏斗，最后为鹤献出了自己年轻的生命。23岁啊，正是花样年华的年龄，她却过早的离开了那里，离开了她的鹤朋友们——正因两只晚上没有按时归巢的丹顶鹤……

　　我脚下的土地湿了。我的心灵因他们而感动了。感动就是心灵的震撼，心灵的感动永远是最感人，最真实的感动。

被感动作文篇6

　　我觉得感动其实是容易，譬如生活中的点滴，越是平淡的越是特殊的，可以吧特殊的味道以平淡的视角写出来。 ——题记以前的我是一个很胆小的女生，怕老鼠，怕摔跤，怕黑，不敢离开父母。记得小时侯，我生病了，在定海人民医院住院。因为医院里很闷，所以妈妈决定带我到医院旁边的定海公园里玩。一进到里面，你就会看到一座“桥 ”，桥是铁做成的，并且都是由横柱组成的（像一个拱形的.梯子）。我看见了就觉得很好玩，一格一格的爬上桥的另一端，并对妈妈说：“妈妈你看我多厉害！当我正要过桥时，我却不敢了。因为昨晚下过雨，桥上的铁柱还湿湿的，我怕掉下去。于是我便对妈妈说：“妈妈这里离地面好高呀！我不想掉下去，会很疼。你抱我下去，你抱我下去！” 妈妈语重心长地说：“宝贝，你不要去想着前面离桥的另一端有多远，只要先把你前面的一小步当作快到达终点的一小步，认真点，两手住两旁。也不要想着走下的高度试一下？在妈妈的指导下，我放松自己紧张的心。自己在心里慢慢地想着：你要坚强，相信自己。我一定能行！当我正想抬起脚，继续向前迈去。可是，我还是克服不了怕摔跤的心理。我想了又想：如果我这次过不了的话，那我就一辈子都会克服不了。我再次抬起头在试了一试妈妈的方法。这次一定能行的！加油！果真，慢慢的，一眨眼我终于到达了终点。坐滑滑梯滑到了妈妈跟前，抱住了妈妈。以后我都不怕高也不怕摔跤，一切苦难都勇敢地去面对！因为我坚信，我是最棒的！我相信我一定能行！这次被我自己的勇敢坚强所感动！

被感动作文篇7

　　我和高久久的值日工作是打扫女厕所。高久久每天都会早早地来到这里，从不缺席。

　　有一天早晨，我经过女厕所，看到她已经在值日了，我一看手表，啊，才7:05，好早啊！再一看她已经拿好了拖把开始值日了。我钦佩地看着她。过了一会儿，我悄悄地站在门口，目不转睛地看着她忙碌的身影。她先把毛巾放在水里洗干净，把镜子擦得一尘不染，亮晶晶的`；再擦大门，把门擦得能照出人影；然后，再一个接一个细致地擦小门……我不禁为她的勤劳而赞叹！同时，我内心也有所触动：我要向高久久同学学习，学习她不怕脏，不怕累、勤劳朴实的精神。

　　当她正要拖地的时候，我终于忍不住了，一把抢过拖把，用尽全身力气和所有心思拖了出来。她用很吃惊的眼神看着我，可能是因为觉得我平时从来没有这么认真过，今天怎么这么认真呢？拖完后，我们又一起擦墙砖、一起放拖把。值日工作做完了，回教室的路上，我们手挽手、唱着歌，我对她说：“这周的值日明星一定属于你。”

　　从那以后，我对她更是刮目相看，钦佩不已。当然，我的值日工作肯定会更上一层楼了！所以只要是我值日的那周，周报上的“值日明星”一栏一定也会有“言怡萱”三个字。

　　身边处处有感动，这要你有一双善于发现的眼睛和一颗善良的心，就会发现感动无处不在。

被感动作文篇8

　　我以前我觉得我很冷血，不知道父母的爱。

　　以前，我起个床，父母都要来说我几句，我以为那是责备，就会驳回几句。以前，我吃饭，因为拿碗的姿势不好，所以父母总是说我应该这样那样，我就会赌气不吃了。以前，我玩电脑，由于那局没玩完就拖了点时间，所以父母就很生气的把电脑强行关机，我当时就以为父母太没同情心了，不善解人意。

　　但就在昨天，我突然发现我错了。

　　昨天晚上，我正满心欢喜的从地铁里出来，我想回家玩会电脑。我这个想法我觉得可以，事实上我这个想法只实现了一半，因为我和妈妈商量出现点问题，因为妈妈只同意我回家，不同意我玩。所以我一怒之下拔门就走了。

　　到了大街上，我开始了漫无目的的旅行，我不知道我在哪（我是路痴），我也不知道我要去哪。我才发现以后离家出走要先计划计划再说。不过这种漫无目的的旅行也有好处，我可以散散心，观察一些以前没时间观察的对我来说新鲜的事物，可以把自己的`生活慢下来。不过也有坏处，比如晚上真心冷啊！

　　最后我散完心了，观察完了，我就在河边的木椅上坐下来休息，就在这时我妈给我打电话说要我回家，我说不要，她说这么冷的天别冻着，在哪，我给你送衣服，还有，这件事可以商量，我说好吧，我回来。

　　等我到了家，才发现门没有关，这时，不知怎么了，一行热泪从脸颊上滚了下来。

　　这时，我才发现，原来父母不是冷血，他们是为我好，早上叫我起来是为了让我身体好，要我吃饭动作到位，是为了让我绅士点，让外人看得好，把我的电脑关机是为了让我成为一个守信的人。

被感动作文篇9

　　清晨，太阳无精打采地伸着懒腰，我翻身下床，仍有满满睡意涌上心头。去往学校的路上，不禁想到昨晚的作业还没写完，一颗心便悬了起来。

　　到了学校，我气喘吁吁坐到座位上，拿起作业奋笔疾书地写了起来，真希望时间在这一刻为我停留。这时已是6：30，距离打铃，还有10分钟，心想：完了，完了，快要上课了，作业还有那么多，铁定少不了老师的一顿批评。

　　窗外，狂风四起，如潮水般从四面八方涌来，渐渐地，豆大般的雨水洒向大地，院中的银杏树，舞着叶子，仿佛是在庆祝这一刻的.到来。我的头越来越晕，狠狠地捶打着大腿，心中愤怒地吼叫着：为什么，为什么我写不完作业，但其他同学都写完了。铃声如雨，骤然想起，高跟鞋敲击地面的声音，由远及近，班主任进教室了：“请组长把作业收起来，快点，我今天要上新课。”

　　“老师，他没写作业。”组长站起来走到我身边，摆出收作业的架势，我一动不动地坐在座位上。

　　“下课来我办公室一趟，我要跟你谈谈。”班主任转向我，说道。我顿时缓过神，抬头望了望老师，无奈地摇了摇头。

　　上课时，老师神采飞扬，讲解诗词，时不时在PPT上指指点点，我却在下面左耳进，右耳出。突然老师把我叫起来问：“这篇诗词的作者想要表达什么情感？”

　　我双眼无神地看着老师，脑子一片空白，喉咙像被堵上了一样，发不出任何声音。

　　“上课要好好听啊，我都讲了好几遍了。”我看到老师眼里闪过一丝淡淡的无奈，一道恨铁不成钢的目光划过我心头。

　　下课后，我轻手轻脚地打开办公室的门，老师把我叫到旁边，心想道肯定少不了一顿批。结果老师并没有批评我，而是向我了解了一下情况，知道我“奋战”到深夜，太困了，上课没精神，便帮我泡了包咖啡。“没关系，初三学习压力大，写作业到深夜很辛苦，要注意身体。”班主任轻轻地拍了拍我的肩，说道。我端起杯子，喝了一口，暖意涌上心头，淡淡的感动暖在心底。

　　离开办公室后，心中像打翻了五味瓶，如几头小鹿在心中乱撞。两行清泪，淌过脸颊，老师特殊的关心让我深受感动。

　　想着老师说的话，这个秋天不再寒冷，就这样被感动

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