小学四年级作文

时间：2024-04-21 10:38:06 四年级作文我要投稿

小学四年级作文汇总(9篇)

　　在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的小学四年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学四年级作文汇总(9篇)

小学四年级作文篇1

　　今天下午，我和妈妈一起到院子里堆雪人，妈妈堆了一只兔子，我用一根小树枝在雪地里画了一幅画是小熊猫在吃竹子，我和妈妈还玩了一次打雪仗，搞笑的事是，妈妈朝我发射雪球的时候，我会转身或者拿桶挡住脸。回家的.时候，我们用桶收集了许多雪，提回家在卫生间的浴盆里堆了一个小雪人，可惜的事是，白白的雪人一会儿就变成了黑黑的脏水。

　　玩了一会儿雪，我觉得手特别冷，就看了30分钟的电视，我妈妈看自己的手机，而且我妈妈看手机的时间比我看电视的时间还要长，我都受不了我妈妈了。

小学四年级作文篇2

　　夕阳，使人感到惆怅；夕阳，使游子怀念家乡；夕阳，使人黯然神伤。

　　＂夕阳西下，断肠人在天涯＂一诗句足能够响应天下的某些人，不失格调、恰到好处。清风吹拂着脸庞，那久久不能消散的夕阳，使我倍感惆怅。不是惆怅于游子那无奈的心声；也不是惆怅于那已经物是人非的感觉；只是惆怅于失去家人那心酸的样子。夕阳早已让那些物是人非的事物玷污了，没有了太阳的朝气，也没有了月亮的皎洁。只是年复一年、日复一日的展现出未有的气质。

　　大雁在天空中毫无旁骛之言，成群的，自由的，欢快的飞翔，而夕阳、夕阳只能远睁睁的看着。我在想，如果有一天没有了夕阳，我们是否还在惆怅还在诉说！

　　人都早已故去，为什么还要空想？想她维护我们的样子，想她扯淡时的微笑，想她泡茶的'味道，想她……可终究还是割舍不了。可终究还是空想。可终究还是白日做梦。在没有她的那段光阴，纵然是如何挣扎也是徒然。再也没有那些片段。

　　天空笼罩着橙橙的颜色，它是什么？它是太阳是快落山的夕阳，是那崭新的夕阳。那橙橙的夕阳刺得亮眼，仿佛就像那亮的不能再亮的灯泡，可是灯泡也有熄灭的时候。

　　那迎风飘荡的树叶，那坐在院子里瞭望远方的老人，那身处异地的游子注视着。在这个时候都一一呈现出来。

　　“夕阳无限好，只是近黄昏”任何事物都有朝气蓬勃的一天，也会有泯灭的一天，这只是时间长短的问题，千万不要等泯灭了才后悔莫及。

小学四年级作文篇3

　　我们四年级要写一篇作文，看图写话，图是什么呢，这是一张1937年的相片。

　　大炮传来的隆隆声，打破了他们的梦幻。本来人山人海、热闹非凡的火车站，瞬间变成一个废墟。一个小男孩坐在那儿，大声哭着，他仰望着天空，这是一个两三岁的小孩，还不会说话，但他好像想说什么似的，似乎在嘀咕着：‘‘和平！和平！’’

　　这个小男孩将去哪？如果他好运的话，会被那位记者收养，如果他不好运的话，也许，他已被那充满罪恶的大炮炸死。

　　这个小孩的父母在哪？也许，在那一霎，人们都在逃亡，父母为保小孩的安全，把孩子放在了安全的瓦片上，刚刚放在了上面。轰隆隆的大炮就炸来了。也许，他的父母已经双双死亡。

　　那孩子以后将怎样，他会彻底的'痛恨战争。因为战争害他没有了父母，没有了兄弟姐妹，甚至没有了宝贵的生命。

　　也许，我们许多人会认为，战争多好玩啊，其实不是的，战争，令无数的孩子失去了生命，令许多本来美好的事物变得危险重重我们全世界儿童都应该行动起来，排去那令人痛恨的战争，再次拥有和平安宁的世界。

小学四年级作文篇4

　　喜欢做女孩的感觉，不仅因为女孩可以把长发披在肩上，把长裙束在腰间，更因为女孩可以毫无顾忌地编织七彩绚丽的青春之梦，不必担心别人的'白眼。做女孩真好！可以在雨天邀几位挚友漫步在梧桐之间，听与观雨，笑谈人生．也可独坐黄昏，远眺夕阳坠落的壮美，华月出升的光辉。

　　做女孩真好！爸爸关心，妈妈爱护，就连小猫也会对你特别亲热。

　　做女孩真好！可以把大喜大悲全都写在脸上，不必装出一副＂硬汉＂的模样，委屈时，找个朋友絮叨一番，或洒一脸泪水，也不会惹人嫌。

　　你说，做女孩好不好？

小学四年级作文篇5

　　蚯蚓先生因为忠厚老实，所以便成了既狡猾又善于说谎的蝗虫财主的眼中钉、肉中刺。蝗虫财主为了除掉蚯蚓先生，就到毒蛇皇帝那里造谣，说蚯蚓先生偷了它的钱包。蝗虫财主为了让毒蛇皇帝把蚯蚓先生逮捕，还给了毒蛇皇帝许多白花花的银子。毒蛇皇帝见钱眼开，连想都不想一下，就下令把蚯蚓先生逮捕入狱。

　　蚯蚓先生蹲在阴暗潮湿的监狱里伤心地长吁短叹。一个蚂蚁勇士爬过来，别有用心地问：“蚯蚓大哥，您为什么伤心呀?”蚯蚓先生就把蝗虫财主陷害它的事情告诉了蚂蚁。蚂蚁勇士听了说：“那就上我们家去住上几天吧。”忠厚老实的蚯蚓先生信任了蚂蚁勇士，就跟着到了蚂蚁的洞穴里。蚯蚓先生哪里知道，一只魔爪正悄悄地向它伸来呢!

　　蚂蚁附在蚂蚁王耳边叽叽咕咕地说了几句话。蚂蚁王听了连连点头，嘴角露出了一丝奸笑。蚂蚁王向旁边的几个蚂蚁勇士使了个眼色，那几个勇士心领神会，一拥而上，把蚯蚓先生捆了个结实。蚂蚁王得意地喊道：“小的们，吃了圆滚滚、胖乎乎的蚯蚓肉，嘿嘿，可以长寿，先把它押下去，后天开斩，摆席!”蚂蚁们把蚯蚓先生推推搡搡押进了密室。

　　蚯蚓先生心灰意冷，想到后天就要被处死了，不由得流下泪来。忽然，蚯蚓先生听到一个轻轻的声音：“蚯蚓大哥，你怎么在这儿呀?叫我找得好苦啊。”蚯蚓先生侧耳细听，原来是蜜蜂妹妹的声音，便说：“唉，是我一时大意，上了蚂蚁的当，才落到这种地步。”接着，蚯蚓先生把受骗的来龙去脉一五一十地告诉了蜜蜂妹妹。蜜蜂妹妹听了说：“你别着急，我去报个信，好让大家想办法营救你。”说完，蜜蜂妹妹便展翅飞了出去。

　　蜜蜂妹妹飞回去，把蚯蚓先生遇难的.事告诉了大家。大家急忙献计献策，拟定了一条营救蚯蚓先生的计策。先请田鼠们挖通了到达蚯蚓先生那间密室的地道。

　　大家从地道里来到了密室，让壁虎弟弟望风。它们正要营救蚯蚓先生的时候，密室的门开了，走进来一个蚂蚁侍卫。它一见众人，正准备叫喊，说时迟，那时快，螳螂卫士手起刀落，那个蚂蚁侍卫顿时就身首异处。

　　再说，蚂蚁王因为抓到了蚯蚓先生很高兴，就请蝗虫财主来做客，商量怎样处置蚯蚓先生。蝗虫财主气势汹汹地说：“它与我作对，我要吃它的肉，喝它的血，方解心头之恨!”这一说，正中蚂蚁王的下怀，蚂蚁王顺水推舟地说：“就依你，把它吃了!”它们为了谁该多吃谁该少吃而争吵起来。蝗虫财主说：“是我先让毒蛇把它逮捕入狱的，应该我多吃!”蚂蚁王说：“是我叫小的们把它骗来抓住的，应该我多吃!”两人争着争着，竟打了起来，蚂蚁王一声令下，众蚂蚁蜂拥而上，又咬又撕。蝗虫财主势单力薄，渐处下风，不一会儿，便被蚂蚁们打昏了。

　　这时，蜘蛛婆婆、螳螂卫士、田鼠大婶，还有刚刚被救出来的蚯蚓先生纷纷拥了进来，齐声道：“不许动，举起手来!”蚂蚁们都吓得面如土色，乖乖地举起了双手。蜘蛛婆婆用吐出来的丝拧了一条绳子，把蚂蚁王捆了个结实。田鼠大婶把奄奄一息的蝗虫财主倒叼着。接着，召开公审大会，大家把罪大恶极的蚂蚁王和蝗虫财主剁成了肉泥。

小学四年级作文篇6

　　我决不会像以前一样，把命运加给我们的一点儿不幸拿来反复咀嚼，我要享受现在，过去的事就让它过去吧。——题记(歌德《少年维特之烦恼》)

　　“自古逢秋悲寂寥”灯光褪去，听着窗外秋风撞击玻璃发出“咣当，咣当”的声响，望看书桌旁鼓囊的书包，想着我们一天天长大，年级一天天增高，学习的烦恼便犹如滔滔江水，源源不断地向我涌来：其一，为师严肃，稍一走神，就会被老师叫起来回答问题，若答不上来，就得罚喽；其二，科目多，亦是乱乎。学的三科变成了七科，科科有作业，科科要带书，一不留神就混起来了；其三，作业者，不亦轻乎.这自然不用解释什么了，这是老师严，科目多的副作用啊！再者，“鱼”和“熊掌”不能兼得,对于爱旅游的我来说，实在是更大的苦恼。就说这次国庆期间，正逢月考。正想利用假期好好复习，考个好成绩，可偏偏各种旅行邀请如约而至。怎么办？学习与玩耍，真的不能共存吗？一边是美好的旅程向我招手，一边是月考向我施压，我茫然了。这时爸爸妈好拍板了：去旅行，作业与复习，自己挤出时间，合理安排。于是，出发前，我抓紧时间把能做的作业先做完，又在我的行囊中添上一本英语书，一本语文书，想着可以利用旅途间隙复习复习。就这样，我们踏上千岛湖之行。途中，我们来到云和梯田，看着麦浪翻腾，体验丰收的喜悦;泛舟千岛湖，领略湖光山色之美。最令我难忘的是我们登上江浙第一峰——黄茅尖。它海拔1929米。

　　观光车把我们送到山脚。开始步行上山，长长的`石阶，蔽目的树木。开始可以听见水流声，腹部黄色的小鸟脆脆地叫着飞过，我们幸福地享受这森林氧吧赐于我们这新鲜的空气，可是台阶越来越陡，海拔才上升100米，我们就已累得气喘吁吁，幸好有看日出回来的游客的鼓励：快了，我们才勉强坚持着。1750，1800，1850，1929，等到流水声被松涛声替代，说笑声变成了牛喘，山顶终于在望。时间已过去将近两个小时，总算到达黄茅尖。山上云雾缥缈，宛若置身仙境。登临其巅，顿有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气概。这时你会抛开一切烦恼，去感受大自然的真善美，你会发现人与自然如此和谐。

小学四年级作文篇7

　　周六下午，妈妈带着我和妹妹去音乐广场参加由数学老师举办的“风筝节”活动。

　　到了广场，妈妈花了10元钱，买回来一个只有图案，没有色彩的风筝。打开一开始我的图案是大耳朵图图，拿了画笔和颜料我就迫不及待地画了起来。可是脸不应该是肉色的吗？在颜料盒里却找不到这个色。嘿，我可以调出肉色的，于是我就把黄色和白色放在一起，搅一搅拌一拌，很快理想中的色彩就出来了。我认真地画着，站在一旁的妹妹，看我画的这么有趣，嚷着也要一起画。于是拿起画笔也跟着我画起来。

　　时间一分一秒过去了，看到已经画完的同学，我心里着急起来了，站在一旁的妈妈却说：“别着急，慢慢画，做什么事情都要有耐性，不能半途而废，这样的作品才好看。”我心里虽有不满，但还是在不停的画着。正画的时候，感觉身后有个影子，一扭头，发现姑姑站在身后，她笑着说：“赶快画，我来给你加油了！”“姑姑，你快帮我画画吧，你看别人都已经画完了。”我挽着姑姑的胳膊央求道。“好吧，就帮一回吧！”在姑姑的帮助下，我的作品很快就完成了，拿着我们三人合力完成的作品去找老师领风筝线去了。

　　放风筝

　　领过风筝线，快速安装好，我便跑向广场中央去放风筝。我把风筝线先放一小段，然后一边跑一边放线。可是我试了好多次都没有把风筝放起来，每放到四五米的时候，风筝总会头向下掉下来。

　　我有点不耐烦了，坐在花坛旁望着落在地上的风筝生闷气，这行为却遭到了妈妈的批评。妈妈拿起风筝用手测了测风向，然后向着有风的地方跑两步，风筝很快就飞了起来。我看着风筝飞了起来，欣喜若狂，马上跑到妈妈的跟前，喊着要自己放风筝。妈妈把风筝线交给了我，她便坐在花坛上看着我放，还不时地给我讲拉线，放线控制风筝的技巧。听着妈妈的讲解，风筝越飞越高，风筝线也到了尽头。正在高兴时，妹妹跑过来拉了拉我的衣角，我立刻明白了妹妹的意思，无奈之下，我只好把风筝线交到了她的手中，扭头给妈妈发牢骚。可就在这一刻，妹妹喊着：“线掉下来了。”我和妈妈赶紧跑到跟前，缠着线，怕线扭着没法放。我们顺着线去找风筝，可是回来的'只有线，风筝却不见了踪影。

　　找风筝

　　一看风筝没有了，我和妹妹都急得不行，赶紧去找风筝，可是找了树林、花丛中，都没有找到。我又围着喷泉转了一圈，边找边询问别人见没见到一个风筝。最后，我的目光落到了喷泉池里的一个风筝身上，觉得和我的风筝非常像，就准备去拿风筝，可这冲动之举被妈妈阻止了。我满肚子不高兴，朋友也安慰我不要难过，拉着我的手和其他朋友一起做游戏去了，在有趣的游戏中，我忘却了风筝失踪所带来的伤痛。

　　哎！再见了，我心爱的风筝，无论怎样，我都要谢谢你带给我的快乐。

小学四年级作文篇8

　　开学了，大家都兴高采烈的来到教室，又来了一位同学，名叫：雨落。人物介绍：“雨落，浪漫。可爱。十分聪明。单纯。是天酷亦最喜欢的人。

　　乐与助人……”甜可。樱叶雪。雪琦杨。早早的来了，看到天酷亦，开始作战，甜可用长鞭捆住天酷亦，樱叶雪用冰箭把他射了下来，雪琦杨用天外飞鲜穿了过去，把天酷亦给冰了住，为了不让他知道，甜可在原处把冰打碎了，就跑了。

　　天酷亦在外面冷直流鼻涕。雨落看到了，马上跑上来用驱暖术给天酷亦驱暖。不过多久天酷艾和天轩也来了，看到天酷亦和雨落在一起好浪漫啊……名师点评：文章写得比较生动，“甜可用长鞭捆住天酷亦，樱叶雪用冰箭把他射了下来，雪琦杨用天外飞鲜穿了过去，把天酷亦给冰了住，为了不让他知道，甜可在原处把冰打碎了，就跑了。”这个过程十分生动，如果能配合人物的对话、表情、动作等的描述，那文章就能显得更加生动，更能吸引读者的.兴趣了。要注意是的文章有不少错别字，如“乐与助人”应为“乐于助人”，“兴高采烈的来到教室”应为“兴高采烈地来到教室”。

小学四年级作文篇9

　　杭州西湖里长荷花并不稀奇，教室里长荷花可就稀奇了。这究竟是怎么回事呢？

　　原来，这是同学们用橡皮泥做起来的“荷花”。但是，同学们做得惟妙惟肖----粉红的花瓣，黄色的莲蓬，碧绿的荷叶。真的能和西湖中的荷花媲美了。

　　要想把荷花做的那们好，可不是件容易的事。同学们可花了不少心思呢!----先要把橡皮泥切成花瓣形，随后把它捏成拱形的花瓣。有些细心的同学还把花瓣外围上了白色的花边，让花瓣显得更加生动，更加美丽。然后再把一片片娇嫩的.花瓣捏在一起，大致就完成了。再拿一点黄色的橡皮泥，把它捏成扁圆形，中间点上几点，再放到花瓣中间，一朵完整的荷花就做好了。

　　做荷叶很简单，先把绿色的橡皮泥压扁，再在中间切出一个小圆圈，在圆圈的旁边切上几条线，一片荷叶就完成了。如果把这些荷花放到西湖中，你不仔细看，绝对看不出这是一朵假荷花。

　　一朵又一朵荷花在同学们手中绽放了，犹如一幅美丽的画卷，令人神往。

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