实用的夸夸我的同学作文(通用4篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的夸夸我的同学作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
夸夸我的同学作文 篇1
榜样不一定是报纸、上电视上出现的大人物，也可以是我们身边的人。细观，每个人都有闪光点，每个人都有值得我们学习的地方。今天，我就来夸夸我的同桌——李欣婧。
她写的每一个字都工工整整。每天早上，翻开她的随笔本，会给你带来一天的好心情：每一个笔画都规规矩短、方方正正；整篇文章学大小一致、排列整齐。不仅是随笔，英语笔记、数学习题，她也会合理安排空间，让人看到便感到舒适。
她说每一句时都心平气和我不论是聊天时，还是检查时；不论是平常，还是着急时，她总会用一样的语进去说每一句话。给人的感觉就是端庄、大方。
她对人很友善。有时，我志带了什么书，在其它班义不认识人，就只能在本班里找人缘广的同学帮忙。而每当这时，她总会来帮助我，一本书拿在手中，一股暖流淌在心头。
她从来都不会迟到。不论是酷着严寒，还是风霜雨雪，她总能早早地到了教室。虽然我们顺路，但在上学时却很少遇到；她出门总比我早。在我看来正常的到校时间在她看来，或“许是最晚出门的时间。每来来到教室，虽然很多时候人不太多，但总能看到她生在自己的`位置上该书或是写作业。
她很细心。达一点，从很多细节都可以看出来：桌垫下干干净争没有一张纸片，上课前总能把书摆在课桌上；每次离开座位都把凳子收好……这么多证据，谁能说她不细心？
这就是我的好同学；李欣婧。她身上那么多值得我学习的地方，我却现在才发现，真是后悔啊！快去寻找你身边的傍样吧！
夸夸我的同学作文 篇2
勤奋郎是六（3）班公认的最勤奋，刻苦的人。她做的每一件事，都让人十分放心。最让人吃惊的是她的作业，光是字，就觉得是电脑里打印出来的正楷一般，很是工整，而且正确率特别高，绝对没有错别字！
别人可能没有亲眼看到过，但作为勤奋郎的好朋友张亭畔，一开始也是半信半疑，但是之后却又深信不疑。为什么呢？还要说起最近的20xx年大队干部竞选活动。
5月13日那天，正是大队干部竞选当天。勤奋郎和张亭畔等人都在准备着中午的队知识考察。这是，张亭畔看到勤奋郎正坐在座位上，翻阅着少先队的知识。只见她，两手拿着夹着队知识的文件夹，眼睛随着字不停的转动，看到一些地方还会划一划，注一注，还会点一点头。好像在想：嗯，这句话很有可能被考到，我一定要好好读一读，背一背！不是还念念有词的读一读，读完一句，就闭上眼睛轻声的背一背。周围十分吵闹，却打扰不了她。“喂！太认真了吧。”张亭畔对着勤奋郎说。她觉得勤奋郎认真过头了，想引起她的注意力。可是，没有想到的是：勤奋郎好像没有听见张亭畔的话，只是疑惑的转过头来，对张亭畔说：“少先队的作风是诚实、勇敢、活泼、团结。”接着，又边读边背起来。
望着勤奋郎认真努力的'背影，听着她轻声的朗读。突然，张亭畔觉得勤奋郎的勤奋不是假的，而是货真价实的，难怪勤奋郎的学习那么好，原来这些都是勤奋郎通过别人在玩时，努力学习；别人喊累时，她坚持出来的结果
通过一件又一件的小事，怎能不让张亭畔对勤奋郎刮目想看呢？
夸夸我的同学作文 篇3
初中上了一学期，每个同学的本性我们都互相了解的很透彻了。所以写这篇文章时，肯定会文思泉涌。话不多说，夸同学走起！
众所周知，我的体育可谓是一大短板，不光是短板，可能连板都没有（自卑ing）。不光我自己发愁，全家都在给我想办法。不知道因为啥，我妈想了个好办法：每天下午放学到操场跑两圈！天呐！妈！跑两圈？800米！跑到体育考试，不仅成绩上去了，估计到时候假肢都得安腿上！但恭敬不如从命，禁不住我妈严厉地催促，我开始每天硬着头皮跑。
第三天，慢跑团又来了一位新成员——李明博。江湖人称“老黑”。他可是我们班的体育健将，又名“小猎豹”！跑起来“嗖-嗖-”带风。我本以为，他是来虐我们这些“菜鸟”的。可谁知，我今遇上了个不一样的他！
以前，我们可能没怎么太接触，顶多聊过几句。但从一起跑步的第一天起，我们就成了无话不谈的好兄弟。
我体力不好，跑不快，步子也小。李明博却正好与我相反，为了陪我，他也放慢脚步，缩小了步子，为了和我的`频率差不多。边跑边和我聊天，来分散我的注意力，让我不那么累。现在想起来，真的挺感动。毕竟，我觉得有朋友陪跑比枯燥的体能训练好得多。
其实，感不感谢与成绩无关，友谊不可能被分数线隔开。夸同学，不仅要夸学习好的，还要夸一夸默默无闻的同学。信任他们比上任何补习班都管用。如果每时每刻都能给予他们信心，他们的成绩自然也能“嗖嗖”的上去！
李明博，谢谢你！在我最需要陪伴的时候给了我关心，让我从体育的低谷中走出来。以后在学习上有什么困难，我随叫随到！
加油呀，朋友！
夸夸我的同学作文 篇4
有一次，在一堂因为没人积极举手发言而变得无聊乏味的语文课上，褚老师问问题，同学们有的好像知道，不想举手或不敢举手，或者不知道答案在桌子上愣着发呆。褚老师看到这样的情形，大发雷霆，吼着问：“只有这几个知道吗？！”只见陈彦安鼓起勇气，举起了手。当时，我举着端正而向上的手，看看陈彦安的手，简直就是差了十万八千里！我连忙对陈彦安说：“把手举高点儿！老师才看得见！”于是，陈彦安再次骨气勇气，飞快地往上面伸去。老师看了，快手快脚地向陈彦安走去，点了陈
彦安来发言。虽然陈彦安以前发言吞吞吐吐的，但是之后她经常发言，说话也变得很利索了。这就是陈彦安突飞猛进的'变化。
在上课的时候，不仅仅她很积极，而且在课间的时候，她也是很开朗的。
在课间的时候，只要是一群人在一起玩，陈彦安她都会参加，并且在无聊的时候她也会想出一种方法来解闷，比如说：抛手绢的游戏，或者是拿出一只玩偶来演玩偶剧……而且每天，陈彦安都会笑，不管是哈哈大笑莞尔一笑、微笑、大笑，里面都含有开心、高兴的意思。也许，这也是影响她上课那么积极的原因之一吧！
【夸夸我的同学作文】相关文章：
夸夸我的同学作文09-05
夸夸我的同学作文06-17
夸夸我的同学作文【经典】11-22
夸夸我的同学作文(精选)07-12
夸夸我的同学作文(经典)08-16
夸夸我的同学作文06-27
[精选]夸夸我的同学作文07-11
夸夸我的同学作文(经典)10-09
夸夸我的同学作文【经典】08-17
夸夸我的同学作文(精选)07-22