班门弄斧作文500字

时间:2023-12-05 17:07:52 500字作文 我要投稿
  • 相关推荐

班门弄斧作文500字

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的班门弄斧作文500字5篇,希望对大家有所帮助。

班门弄斧作文500字

班门弄斧作文500字 篇1

  在众人以为:班门弄斧都为自大者不自量力者。遂以为人不可班门弄斧。余不以为此,余以为班门弄斧未必不好,能班门弄斧者,敢于班门弄斧者,必为自信者,其内心修养必为云上之云,遂余以为班门弄斧实属美事。

  古书有云:班门弄斧者实义为轻浮高傲着,出自欧阳修之《与梅圣俞书》其书语:一樵夫耍斧于班府前,班,即鲁班,名匠也。因此而有一班门弄斧。樵夫耍斧于班府前,明知班之深资却执意前行,且不知其寒单身耍其刀,表明樵夫心之深与志之高,敢于并勇于试与班,虽知是碰壁,却硬以脆壳之蛋击于鹅卵之石。就此气量,谁与争锋?其二者,班门弄斧可知二者之差距,有利激发后者更为向上。

  秦国后期,群雄皆起,招揽兵马,率军攻秦着为刘邦、项羽。起初,民不满秦之统治,刘邦、项羽深知民之苦与秦之暴,虽知是寡不敌众,以卵击石,却奋不顾身,救民于水火之中,起大义凛然,盖卷大地,降起义军者不计其数,却一一被击破,长之与久,终能克秦,然始初确实为“班门弄斧”

  余为一儒生,应有班门弄斧之魂魄,次精神可赞也。班门弄斧于师前,不虑其辱,抒所思于众人之前,师知然后释或换其所思,则此生更为向上,不惧失败,此精神尤为可赞啊!

  不知谁曾语:虽是败也尤为可试,余以为其义与班门弄斧无二意,一人不惧失败,则成功不远矣!

  应有班门弄斧之精神,功成与名就常伴君旁!

班门弄斧作文500字 篇2

  中国有句古话叫做班门弄斧,用来讽刺那些不自量力,自取其辱的人,事实,真是如此吗?

  在这个崭新的21世纪里,正是我们大展风头的时候,管什么流言蜚语,管什么鄙视的眼神,有了成绩,为什么不将展现呢?一味的躲藏,难道要等到花谢吗?觉得自己已有了一定实力时,为什么不找一个高手切磋一下呢?整日与那些无名小卒一起,心里就不觉得窝囊吗?在这个锋芒毕露的时代,沉默是金,按兵不动都早已不流行了。

  “人往高处走,水往低处流”怎么能因为世俗的眼光,来扭曲自己心中的路呢?心只有一颗,所以它跳动的时间有限,在这有限的生命中,为何不碰出火花。去班门弄斧,输了又怎样,败者就注定流泪吗?告诉你,每个上阵之士都是做好必死的准备的,况且这只是讨教下技艺,技不如人又如何,最起码对自己有一个正确的评价。让心也找到自己的.方向,这又何乐而不为呢?

  弄斧就要到班门,请不要给自己的心后悔的机会。机会只有一次,错过的话,就再也没有后悔的余地了。生命虽是多变的,但是,无论它怎样子的变化,我们真正的希望,我们真正心意怎么也不会随着它的变化而变化。也许有一天,我们老了,和自己的子孙们围在小小的火炉旁烤火,当你聊起年轻的时候,我不希望,你的眼睛不会闪过后悔之色。

  请出去闯一闯吧,就算用尽了全身的力气,就算碰的头破血流,也请你不要放弃,毕竟,我们还年轻。

班门弄斧作文500字 篇3

  晚上,写完课外阅读笔记,发现有一块“空地”,“荒”了怪可惜的,于是提笔画了几根小草,妈妈看见了,说:“你的老师能写会画,在他面前‘班门弄斧‘,岂不让人家笑话!”听了妈妈的话,我不禁浮想联翩。

  “班门弄斧”这个典故是比喻在比自己高明的人面前卖弄本领,自古以来都是贬义的。

  由此,我想到:学生们学习本领,总会遇到各种难题。假如如老师斥道:“学习乃人生大事,休要逞强!”学生也很“谦逊”,不再进取,那科学技术怎么能发展到今天这样先进的水平? 向老师学习,并非“班门弄斧”。即使弄几下斧,求教于他人,有什么不好?因此而多学一些本领,又有什么不对?如果水远不敢“班门弄斧”,人类可能还在吃生肉,披树皮。敢于“班门弄斧”,正是求教的开始。

  它束缚着人们的思想。事物总是发展的,后代总是胜于前代的,有许多人在“班门”前大“弄”其“斧”;

  青年数学家陈景润,就是在著名数学家华罗庚面前“弄斧”,为摘取数学皇冠上的明珠取得优异成绩;

  工人作家宗福先,就是在戏剧大师曹禺门前“弄斧”,写出了话剧《于无声处》,轰动了全国。

  我们不要以“班门弄斧”自弃,别人更不应以此来嘲笑勇于探索创造的'人。特别是青年人,要有“青出于蓝而胜于蓝”的精神,为祖国的现代化伟业,勇于多在“班门”前“弄”几下“斧”。不要怕砍歪了,多砍几下,取得经验教训,增长才干,不就能砍正了吗!?

班门弄斧作文500字 篇4

  “我本楚狂人,凤歌笑孔丘。”

  ——李白

  “班门弄斧”一向被世人认为是狂妄之举。故敢于弄斧者往往被视为“楚狂人”。尽管如此,还是有许多“冒天下之大不韪”的弄斧者。

  著名的就有“关公门前耍大刀”。在《三国演义》中,写了许多无名小辈在关公门前耍大刀,最终都被关公的正版大刀斩于马下,成为后世之人的笑料,而最后一个敢在关公门前耍大刀的乃是魏将庞德。他请命出征时,不时地在关公门前舞弄大刀。其刀法实在令关公击节叫好。虽然最终他也免不了成为关公刀下亡魂,为关公平添了一条“擒于禁,斩宠德”的赫赫武功,但世人不为之惋惜,也没有人会因为他的“不自量力”而耻笑他,或是认为他是“庞德狂人”。

  尽管有了庞德的这一惊世之举,但“班门”依然未被动摇,昔日的权威依然高高在上。虽然有句“长江后浪推前浪”,但另一句“姜还是老的辣”就盖过了它。年轻人挑战权威就是被认为是“不自量力”、“班门弄斧”。新人若想成为一代宗师,非得修炼个十年八载,待到“当年的媳妇熬成婆”之时,方可以旧换新。而此时,当年新人的影子早已丧失殆尽,年轻人的锐气也不复存在。

  “班门”的'堡垒并非固若金汤,攻破它并非没有可能。这不仅需要有过人的胆识,还需要有超人的技巧。世界杯史上有一经典之战。“初生牛犊不怕虎”的喀麦隆小伙们面对“老师傅”阿根廷队时,并没有气势上首先败下阵来,而是放开了脚踢,在阿根廷队门前一次次地运斧成风,杀得老将们落荒而逃,败下阵来。

  由此看来,班门弄斧只要舞得巧,照样令人称道。喀麦隆队正是如此才造就了自己这匹黑马。

  “江山代有才人出”,有胆识之人共舞班门之斧,才能“后浪推前浪”,造就不断向前的历史。

班门弄斧作文500字 篇5

  班门不可弄斧,这是耍斧人的经验。因而“班门弄斧”就成了贬意,用来讽刺一个人自不量力,而我却认为“弄斧”就得在“班门”,因为这是经验之谈。

  在学校,学生与老师之间水平相差甚远,就如同耍斧人与鲁班一样。但我们更应该在老师面前“弄斧”了。就拿我们班的同学来说吧。可以大致分为两类。一类是敢于挑战权威,善于在老师面前表现自己:另一类呢则是沉默不语的,退缩的。上课时,老师提出一个问题,说道:“老师不知道怎么做了,请大家想办法,帮帮我?”问题提出后,有的同学跃跃欲试,有的则一言不发。经过考试下来,成绩优异的往往就是那爱表现自己的,积极回答问题的,这就是经验啊。

  小学时,我也很孤僻,很少发言回答问题,就是一味的人云亦云。老师,同学说什么,我就跟着应一声。结果成绩直线下滑。后来老师找我谈话,说:“学问,学问要有学有问,提出自己的看法和意见,不要怕,要敢于表现自己。”我听从老师的教诲,改变了学习的`方法,多问多答,提出不同的见解。在不理解的地方就与老师讨论,分析。渐渐的成绩有了很大进步。后来我还当上了同学的小老师呢。这不就是班门弄斧吗?但他使我有了进步。因而我认为“班门弄斧”还是利大于弊,这也是经验之谈。

  想了又想,我觉得我们学生就得有这种精神,敢于在老师,长辈面前提出见解和不成熟的想法,证明我们的求知欲和上进心。再经过长辈,老师的指导以后我们就可避免再犯同样的错误这是经验告诉我们的。学生更应“班门弄斧”。

【班门弄斧作文500字】相关文章:

班门弄斧作文500字合集五篇12-17

班门弄斧议论文9篇01-02

班门弄斧议论文14篇04-12

班门弄斧议论文(通用17篇)09-20

班门弄斧读后感04-23

坚忍作文 -作文04-26

童年作文 -作文04-26

名人作文作文03-07

“泡”作文作文03-06