（荐）五年级的作文8篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的五年级的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
五年级的作文 篇1
我的弟弟今年四岁了，他非常调皮，总是在客人来的时候故意‘’张冠李戴‘’的乱叫，人哭笑不得。而且有时还做起了‘’恶作剧‘’叫我们对他又爱又恨。他圆圆的脑袋上长着一个‘’瓜子脸‘’一双眼睛炯炯有神，‘’骨碌，骨碌‘’地一转就能想出一个坏主意。加上一个小巧玲珑的鼻子和一张伶牙俐齿的嘴，就组成了一个‘’淘气包“。
每次当我准备洗澡时，他便在门口偷偷地盯着我，就在我把门关上之后，他便飞快地把我的.睡衣藏起来了。当我洗好澡发现我的睡衣不翼而飞了，我便知道是小不点藏掉了。这时他便装模作样的在玩玩具装作不知道，就在我快要找到时，他便一骨碌的爬起来，抢在我之前拿到了睡衣不肯给我。有时还飞快地冲进了卫生间，把睡衣丢进了马桶里，真是叫我又是恨，又是气。
”谁要买菜菜，谁要买囡囡的菜菜……“只见弟弟推了个小椅子，上面放了几块积木到处叫卖。把小椅子当成了他卖菜的拖拉机。这时只要有人在他傍边，他都会叫你装模作样的掏出空的‘’钱‘’来，接着他又假装收下，然后放进袋子里，收好钱之后便给你一块‘’菜‘’。
这就是我那淘气又可爱的弟弟。
五年级的作文 篇2
1998年4月14日，晴空万里，充满着春天的气息，桃花露出了微笑，透着那份生机，这是一个伟大日子，这个新的生命诞生了！
他，出生后就有着跟别的小孩绝对与众不同的特点，爱笑的他让大人们乐不思蜀，在他的身上哭闹似乎与之无缘，随着岁月的流失，他一天天的成长着，在他的身上透着睿智，机敏，善良和顽皮，唯一不变的是他的爱笑……
孩子长大了，他的笑不再是懵懂的笑，戏闹中透着灵气，笑声中也充满丰富的内涵，学龄前的他举手抬足都闪动着哲人的思维，快乐的学学习是在他息戏玩耍中的体现，孩子该上学了。
小学读的很好，很辛苦，但是他还是那么快乐，还是那么爱笑，他的笑不一样了，笑的那么沉稳，那么智慧，这是知识的力量，这也是他对知识理解和掌握的扎实程度的会心的笑，大人们很欣慰，他在快乐中学的那么的宽广，书法，数学，英语，国学，体能等学的很厚重，举一反三，融会贯通，在快乐中学习，在学习中领悟快乐。
他长大了，长大的知道了要和大家分享自己的.快乐，渐渐的，就学会了幽默。幽默风趣的他不得不让同学们在繁重的学习压力下笑了起来。
他的少年时代，不光是爱笑和幽默，对科学也是情有独钟。听说是因为他们班的一个转校生帮他开启了科学的大门。他们一起研究时空隧道，一起研究黑洞，宇宙，白洞等等关于科学的知识。
他，还很爱看动画片。尤其是认识了那个转校生以后，就特别喜欢看《哆啦A梦》，还立下誓言，长大一定成为科学家，制造出哆啦A梦，为祖国效力。
孩子要读中学了，他会快乐吗？还是那么幽默风趣吗？他还会喜欢科学吗？他会更……
五年级的作文 篇3
从前，云雀妈妈生了三只云雀宝宝，它们在稻田下生活。有一天，云雀妈妈要去找食物给宝宝们吃了。走之前，它对三只云雀宝宝说：“一有什么动静你们就认真听着，说不定很快农夫就要收庄稼了。”
过了一会儿，真的有农夫来收庄稼了。那个农夫对他的儿子说：“儿子，我们该收庄稼了，你去把邻居找来，让邻居们帮我们收庄稼。”三只小云雀听到了农夫的话，非常害怕，它们打算把农夫的话告诉它们的'妈妈。
妈妈回来了，小云雀们一看到妈妈就着急地叫着：“妈妈，农夫就要请邻居们收庄稼了，我们快搬家吧！”妈妈不慌不忙地说：“别怕，如果他是去请邻居收庄稼的话，还要等些时间呢！他的邻居们还正在收自己的庄稼呢！”
第二天，农夫又来了，他着急地说：“儿子，邻居帮不了忙，你去找亲戚帮我们收麦子吧！”小云雀们又听见了，身子吓得发抖。但它们还是打算把事情的经过告诉妈妈。
过了一会儿，妈妈回来了，小云雀们慌忙地对妈妈说：“妈妈！妈妈！农夫这次要请亲戚收庄稼了，我们快搬家吧！”可是妈妈还是镇定地说：“他的邻居还在收庄稼呢，所以我们不用着急。”
第三天，农夫着急了，他看到自己的庄稼都变黄了，就叫了几个没事干的人来帮他收庄稼，这回，小云雀们可真的着急了。
妈妈又找食物回来了，小云雀们告诉妈妈农夫要自己收庄稼了，妈妈说：“这次我们真的要搬家了。”
五年级的作文 篇4
有一只西瓜猫，它长得很像西瓜，又喜欢吃西瓜。西瓜猫有一双奇特的眼睛，中午的时候就像一条直线。晚上的时候就像宝石一样闪闪发光。眼睛下面长着一个扁扁的鼻子。鼻子下面长着一个小小的嘴巴。嘴巴两边长着几根长长的`胡子。西瓜猫有滑溜溜的毛和一条长长的尾巴。可爱极了！
有一天西瓜猫的肚子很饿，很想吃又大又圆的西瓜，当它走出门口的时候看见它的隔壁的邻居——小猪，种满了许多好吃的西瓜，西瓜猫看见了，口水都流出来了。然后，西瓜猫就偷偷地来到小猪的田地里，不停地吃西瓜，西瓜又甜又香，好吃极了！
西瓜猫一边吃一边想：要是我会种西瓜那就太好了。于是西瓜猫去求小猪，说：“小猪，求求你，教我种西瓜吧！
最多我分一半给你。”小猪不假思索地答应了。从此以后，西瓜猫有了属于自己的西瓜，快快乐乐地过了一生。
五年级的作文 篇5
此前没有听过王开东的名字，就是逛书店的时候看到了他的《深度语文》，喜欢这个书的名字。读了之后，才发现，原来这本书竟然很好。
王老师的文字很有特色，是因为王老师的功底深厚，妙语连珠的课堂让人身临其境，无论是老师还是学生课堂上的精彩，总是让人充满着一种神往，我不止一次的向一个高中的老师提出要求，我有机会希望能听一听高中老师的语文课。甚至希望有一天能和高中的孩子一起对话。因为王老师的课让我感到了一种和高中学生对话的人生价值追求。
王老师的文字可以说对生活和阅读的许多点滴都能够娴熟的驾驭和运用，引经据典、生活感悟都来自他的细心，那些例证几乎都是信手拈来，读起来才会让人感到妙趣横生。他的文章让我再一次看到了处处留心皆学问的教师态度。
读王老师的书，让我更加清醒的有了人生的方向。阅读一本好书，就如同给自己注入了一剂强心剂，总是能够催促着自己更加坚定和明确的朝着自己寻找的方向前进，读书就是自己人生路上的加油站。
这些年逐渐的在阅读类似的教育专著，里面没有空洞的理论，他们没有那么多说教，所展示的只有自己的人生，展示的只有自己的'讲台，他们总是用自己的足迹展现着一个人的征程，对于我来说，这些人生的启迪比任何的方法和指导都更有价值。
王老师的课堂是精彩的。我最喜欢的是王老师在课堂上的那种启发，把一篇精彩的文章能够一步步走向深入，一层层的让学生剥开欣赏，直入文章的灵魂和文本背后的那种深远。高中的课堂我很少接触，但是王老师的课堂给了我许多启发，广阔宏大的课堂风格，没有丝毫的卖弄，更没有丝毫的做作，而是一种完全凭借自己的功底扎实的教学，内容的容量和广度，都让人惊叹。学生课堂上的学习主动性的调动，总是被他挖掘的淋漓尽致，这不只是一个只有技巧就能做到的，更多的是用心。
王老师的课堂，充满了一种智慧，一种幽默，无论是学习的方法还是思考的方法，不是毫无痕迹的楔入就是恰到好处的总结归纳，抑或是更高更深层次的引导。课堂上我们仿佛欣赏的不只是文字本身，电影、电视、武侠小说、古今典故、中华诗词、书法绘画等各种类型都在课堂上游刃有余的展现着，如果说语文是一门艺术的话，那么王老师的课就是由一门艺术带出来艺术展览会，总是让人领略到许多艺术之间的共性，找到更多的对艺术的相通之处。
喜欢王老师，其实还是他的深度。文字背后蕴藏着大量的信息，需要我们引领学生向各个方向去思考。语文的深，不等同于难，只要学生的思考和理解能够达到，我们为什么不深呢？如果再简单的问题，问的时候很难，说明我们对学生的大脑思维没有任何价值和意义。语文的深度永远没有尽头，这说明我们学生的大脑思考也是永远没有尽头的，主要看的是我们老师能不能给孩子一个思考的方向，用一根指挥棒引导他们。
五年级的作文 篇6
每个人都有自己的理想，同样，我也有自己的理想。有的人的理想是高大深远的；有的人的理想是波澜壮阔的；而我的理想却普普通通，那就是做一名教书育人的老师。
我为什么想做一名老师呢？因为老师是阳光下最温暖的称呼，像祖国母亲一样。如果我当了老师，我会把更多的.知识传递给我的学生，让他们了解并享受知识带来的快乐，做一个对社会有用的人！
我非常喜欢我的老师，无论是语文张老师，还是数学李老师等等，每次听她们讲课，都觉得是一件很快乐的事情。妈妈曾经告诉我，尊敬老师的最好方式，就是认真听课，这是对老师劳动成果最好的尊重。
有一次我和妹妹在房间里玩游戏，这个游戏是-------老师和同学。因为我大，所以我当老师，妹妹当学生。我在那里认真地给妹妹讲课，讲的特别投入，好像自己真的就是一名老师一样。妹妹在下面听的特别认真，我感到自己特别有成就感，特别有自信!并且我给妹妹讲题的时候也不跑题，妹妹配合得也很好。在那时，我多希望自己就是一名老师啊？
要想当一名老师，妈妈不止一次地告诉我，不是很容易的一件事情。尤其想做一名尽职尽责的好老师，更不容易。我决定首先要积累知识，所以我以后要认真听课，多动脑筋；其次，多读书，丰富自己的见识等等。
我想做一名老师，尽职尽责的好老师！像所有的人一样成为对社会有用的人。
五年级的作文 篇7
古人常云：“诚信可贵，诚信是金。”但我对其万分不屑。诚信就是诚信。有他们说的那么可贵吗？切。真搞不懂古人的想法。我又开始日行一日的鄙视了。
可是，那一个故事。却改变了我对诚信二字的看法。
这个故事发生在寒冷的冬天。而它的主人公则是一个依靠卖苹果为生的老人和一个家境贫困的穷人。
那天。北风呼啸作响。老人吃力地推着摊车，一步一个深深的'脚印，一步比一步沉重。
当老人推到家境贫困的穷人家门口时，已经累的气喘吁吁，上气不接下气了。他颤巍巍得坐在一旁的石椅上，等觉得体力充足了以后，又抬起头来望望附近。“这里不错。苹果应该可以卖个好价钱吧？”老人如是想到“卖苹果咧！卖苹果咯……”他开始叫卖。
此时，穷人的孩子正吵着要吃东西，听到有人卖苹果。便心神一动。箭一般的飞奔了过去。小孩问了价钱后。便去找父亲要钱，可是一个苹果要1角，要知道，在旧社会里一角钱相当于10元呐。而穷人家的生活费却只有少少的3角钱而已。
孩子见父亲久久不肯答应，便哀求般的看向父亲，父亲见了。十分心疼“儿子从小到大没有吃过苹果，干脆买给他好了……可是，不行啊，家里钱不多了。怎么办？买不买。”
他看了看儿子。又看了看妻子。心中毅然下了决定，“算了，苦点也没什么了。让儿子多享享福吧”
来到门口，他买了一个苹果，递给儿子，又把3角钱递给老人。老人因操劳过度，而把5角钱当2角找给了穷人。
穷人看了看，二话不说，便又递给了老人“老伯，您找错钱了，这是3角钱！”
老人望着他清澈的眼神。不禁感动的说“谢谢、谢谢您。”老泪纵横于脸。
其实，穷人本可以私吞了这笔钱。因为老人不会想起。然而他却没有这样做。
人有信，天地明鉴。人无信，万事行难。这是故事所告诉我的道理。我会一直铭记在心。
五年级的作文 篇8
让我记忆深刻的还是您——邓老师。
在我的记忆中，您是一位教导有方、善良的好老师。
邓老师长着一双乌黑发亮的大眼睛，炯炯有神，似齐天大圣那双“火眼金睛”，嘴巴下面有几点芝麻大小般的黑痣。邓老师的体型很瘦，活像一只“瘦猴子”。
我们的作业上的“斑斑点点”她都能发现，特别是对那些作业没有完成，却撒谎的同学，她总是不打骂，但她的做法却是——纵容他们不做。有一次，我问邓老师：“您为什么不打骂他们呢？”邓老师说：“教育不能光靠武力，如果你靠武力去解决问题，他们只会越来越叛逆。”
她的'教学方法令我佩服，但她的道德品格更令我敬佩。
有一天，我放学在回家的路上看见了邓老师，她在一个老人的摊子上买了好多东西，接着，又到下一个摊子上去买。我原以为她只是因为家里需要用而买，而我渐渐地发现她不是要买东西，而是想让那些摆摊子的老人能早点回家吃饭，也不管自己是不是真的需要这些东西。
她对我们同样和蔼可亲。在桌子上，有一把戒尺，我们不听话时，她便会用来打我们，但都不疼。我们刚到这个班时，却发现那把尺上有许多灰在上面，时间一久，我们发现我不仅是师生关系，都有点像家人了。我们有苦都向她倾诉，她有事也会跟我们聊一聊。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，大概就是在说邓老师吧。
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