五年级我的作文精品3篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的五年级我的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
五年级我的作文 篇1
四十来岁，中等身材，衣着朴素，他跟大多数父亲一样，每天都提着公文包不到七点就去上班，天黑了才能见到他的身影，这就是我的爸爸。
他有时候对我的口气非但不友善，还很严厉，每次我都在想：爸爸是不是不爱我呢？后来我才理解到爸爸不是不爱我，而是他对我的爱是特别的。别看平常总是对我疾言厉色，但是爸爸是刀子嘴，豆腐心，只要我一遇到困难，他总会挺身而出。
记得有一次，班里要开课，老师要求穿班服，可是污渍在我没注意时，爬上了我的衬衫。那时候我心急如焚，急得直跺脚，无可奈何之下，我找来了爸爸帮忙，可爸爸却指着衣服上的污渍对我说：“你干什么呀！衣服也不护好。每次穿完就随手一丢，现在倒好，你自己好自为之吧！”这句话字字如雷，似乎要敲碎我的心灵，我顿时双眼朦胧，鼻子酸酸的，难过的泪水夺眶而出，跑到爸爸身边，向爸爸哀求道：“爸，算我求你了，帮我度过了这一关，这个毛病我一定改！”爸爸却一副无奈的模样，双手一摊，又摇了摇头。本来已经泪眼婆娑的我，此时此刻，更难控制自己的'情绪，任凭泪水疯狂涌出，捂起脸失声痛哭，跑到卧室里，“砰”的一声关上了门。
我钻进被窝，抹着眼泪，在被窝里翻来覆去，一直想着：爸爸怎么能这样呢？如此的“见死不救”……死定了……准挨老师批了……我可是你的亲儿子啊……我越想越不明白，却在门外听见“唰，唰”的声音，好奇的我悄悄打开门，偷偷瞥了一眼，意外地发现，老爸在帮我洗衣服，那顽皮的污渍像是和衬衫融为一体，怎么也洗不掉，但爸爸没有放弃，拿起洗衣粉洒在衣服上，之后卖力地搓着，把衣服拿起来使劲地揉着，最后用洗衣刷用力地擦着，污渍慢慢消退了，这一系列大工程完成后，爸爸额头上已经沁满汗珠。
顿时我热泪盈眶，这份浓浓的父爱打动了我，暖流传遍了我全身。
五年级我的作文 篇2
我爱月夜，也爱星空，但我更爱夏天那变幻莫测的云。
记得有一次，我和妈妈乘着小汽车到乡下舅舅家去玩。一路上，我仰望天空，只见那浅蓝色的天空中飘着几朵洁白无暇的云。那云儿就像美丽的仙女，神气的魔术师，调皮的小精灵，看着看着，我忽然觉得我自己就是一只小鸟，飞到了白云的身边和它一起嬉戏玩耍。
天上的云瞬息万变。刚才还是朵朵白云，瞬间，云朵边上就泛起了淡淡的红晕，活像天空中的美丽仙女。还真像是一位特级美容师给每一位云小姐的脸上抹了一层胭脂，也像是一位服装设计师给每一位云小姐的身上蒙上了一层五彩的纱。你瞧，它有时犹如一朵朵黄色的菊花，有时又好像开得正红火的牡丹，有时又酷似一团团雪白的棉花。
到了傍晚，晚霞渐渐退去，我平躺在舅舅家的阳台上纳凉，望着那漂浮着的云朵，嗨！云朵真会变戏法，一会儿变成憨态可掬的大象，一会儿，变成胖乎乎的小猪，一会儿，变成凶猛的大狮子，一会儿，又变成惹人喜爱的'小白兔，一会儿……变来变去没完没了，直到风伯伯把淘气的云宝宝赶回家。
这样的云围绕着这样的天，这样的天衬托着这样的云，再加上月亮与星星，让你感到像是走进了童话般的世界。给人无限遐想。
五年级我的作文 篇3
老师是无言的黑板擦，不显山露水，把一生中最美好的年华，奉献给了粉笔和黑板，擦去了许多年轻的错误，却擦老了自己的容颜。我的数学老师——毛老师就是一位讲课幽默，关爱学生，工作尽职的好老师。
三年级下学期，我刚转入这个学校，对这个陌（ｍo）生的环境有些胆怯（ｑｉè）。是她，给了我温暖，让我很快地融入到这个大家庭中。
说她讲课幽默，并不是我在吹牛。一次，在讲到乘法分配律的时候，也许是因为听不懂，也许是没有认真听，同学们总是忘记（a+b）c=ac+bc。为此，毛老师伤透了脑筋。后来在上数学课时，毛老师把乘法分配律又重新讲解了一遍。可这次与以往不同，只见毛老师笑眯眯地对我们说：“同学们，乘法分配律就像你和你的'朋友吃糖一样，假如只有你一个人吃的话就显得不公平，也没有礼貌，要把糖分给朋友吃……”毛老师这番幽默风趣的话语顿时使我茅塞（ｓè）顿开，终于理解为什么要用“a”和“b”分别去乘“c”了。我将她的话牢牢地记在了心中，至今也没有忘记。
说她工作尽职吧，也不假。前段时间，毛老师生病了，嗓子哑（ｙǎ）得说不出话来，可她仍坚持给我们上课，她的声音虽然很小，但是我们却听得清清楚楚。下课了，毛老师还没有离开教室，像往常一样坐在那里为不会的同学讲解，我来到毛老师的身边，轻声问她：“毛老师，您嗓子哑了，为什么上课不带扩音器呢？”“那是因为扩音器声音太大了，我怕影响其他班上课，而且讲课声音太大，对你们的耳朵也不好……”听了这番话之后，泪水在我的眼眶里直打转，多好的一位老师啊，自己的身体不好，却还事事为别人着想。
啊，毛老师，您在我眼里永远是最尽职的老师！您为了我们的数学成绩能够提高，呕（ǒｕ）心沥（ｌì）血。虽然您现在已经不再教我们了，但是，您永远是我最爱、最敬佩的人。
评：
小作者选取两件具体、典型的事例，向我们介绍了一位教学有方、尽职尽责的好教师，人物形象鲜明，能给人留下较深的印象。
文中对毛老师的正面描写不多，只有两句语言描写（风趣地讲解乘法分配律，向小作者说明不带扩音器的原因），但十分真实，能够充分地反映出人物的性格特点，为表达主题服务。
开篇将老师比作黑板擦，生动、形象。
只是，文中的两件事例用墨平均，如能对其中一件事写得再细致些就更好了。另外，最好对毛老师的外貌进行一下简单的描写，这样，人物形象会更丰满。
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