学习的作文

时间:2022-06-01 16:37:29 关于学习的作文 我要投稿

【精品】学习的作文汇编9篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的学习的作文9篇,欢迎大家分享。

【精品】学习的作文汇编9篇

学习的作文 篇1

  我看过一个广告,有两个小男孩,上了公交车,看中了同一个位置。接着,他们就开始抢。这时,有一位年迈的老奶奶走上了车,他们两个小男孩瞧见了,异口同声地说:“奶奶!到这儿来!”那位老奶奶坐了下来,从自己的包里拿出好丽友派,两个人吃着好丽友派,笑得可欢了呢!

  是啊!这就是雷锋。生活中,雷锋精神处处可见,捡起脚边的一张纸,轻轻地扔进垃圾桶里。看到一位正要过马路的老人,慢慢地扶着老人走过。

  做一个小雷锋,只需要多做一个动作,多走几步路,多说一句话的事,为什么还有这么多人却不愿意做一个小雷锋。

  不是只有人才有雷锋精神的,在大自然中,拥有雷锋精神的可不少,古老的桥梁,它把多少人马渡过对岸,平日里任人中践踏,可它却从没有半句怨言。森林里的树木,它把对人类有害的二氧化碳吸入了自己的身体里,把人类需要的氧气呼出来,它是多么好的一个空气清洁工啊!可是人们还是无肆地去伤害它。

  雷锋精神是那么的朴素,又是那么的伟大。雷锋精神总是体现在一件不起眼的小事上。可就是雷锋精神,让千千万万个孤儿找到了家,也就是雷锋精神,让我们整个世界洋溢着爱。

学习的作文 篇2

  可能大家对古筝并不陌生,在我的音乐道路上,我就是与它为伴。

  现在,虽然还没有学得太好,但这也是每一个古筝爱好者都要经历的最低级——第一级。可能大家还会说:“才第一级,哪来的什么音乐道路?”但我会反驳,因为我相信,我会从第一级一直走下去。

  刚开始,我是因为看到电视里有人弹古筝,琴声优美,非常好听,所以喜欢上了古筝。缠着妈妈带我去学古筝,到了那儿,优美的琴声把我迷住了。这家店的老板立即联系了老师,这位老师就成了我的古筝老师。

  学古筝光喜欢还不行,还必须有坚持下去的决心和恒心。学了第一节课,我很有兴趣,第二节、第三节……渐渐地,越来越难学了,练习任务重,又是枯燥的练习。我对古筝渐渐地没有了兴趣。我对妈妈嚷着说:“我不学了!”可是妈妈坚决不干。拗不过妈妈,我只有坚持下去,繁重的学习任务、枯燥的音符和僵硬的手型让我讨厌,有时候老师有事,不上古筝课我会偷偷地笑。妈妈每天监督我去练琴,还经常陪我去,经过每天坚持练习,我的手型不再那么僵硬了。在我有了一些基础后,老师教我学习了一些曲子,使得学习不再是那么枯燥无味了,我又开始喜欢学古筝了。还让我明白了:做一件事就要持之以恒,不可知难而退。

  现在,我很喜欢学古筝了,它在我心里深深扎根。我学会了很多曲子,我要感谢妈妈和那位教我学古筝的老师。

学习的作文 篇3

  雷锋是家喻户晓的好战士,他对待同志和百姓们总是无微不至、无私奉献。虽然雷锋早早的离我们而去了,但是他的美好品质一直记在人们的心里,被后人所赞扬,所学习。

  在我们的班级里,有这么一位“小雷锋”。他喜欢助人为乐,对同学温柔体贴。你看,每当做值日的时候,他总是最勤快的那位;每当老师布置了任务,他都是完成的最好的那位;每当同学有困难的时候,他定是第一个站出来帮助的那位……

  这位“小雷锋”跟我是一个值日小组,轮到我们组做值日的时候,他干得可起劲了呢。他拿着扫把挥舞起来,就像小魔仙在施展魔法,扫把就是他的魔法棒,左一下,右一下,地面下一会功夫就变得一尘不染。他把自己的那组快快的扫完,然后不遗余力的去帮助其他同学一起搞卫生。在做值日的时候大家最讨厌的莫过于擦地了,那活真是又脏又累!但是他却总是抢着来,而且还是笑眯眯地说:“我来吧,我来吧!”

  就在昨天,身为领读员的我,必须找到一个同学做我搭档来一起领读。可是我问了好几个同学都不愿意帮忙,有的说没空,有的索性直接说不高兴。这可怎么办啊?早读课铃声已经响起了,这时候我突然想到了“小雷锋”,果不其然,“小雷锋”有求必应,爽快地答应了我。“小雷锋”声情并茂的领读着,字字铿锵有力。我一边领读着,一边暗自庆幸,身边有这么一位“小雷锋”真好啊!

  也许在你看来这些事情都是无关紧要的小事情,可是身边的你我,谁又能做到“小雷锋”那般呢?美好的品质不也是从身边的一点一滴开始的吗?我们要向“小雷锋”学习,学习“小雷锋”的美好品质,让我们的班级大家庭变得更加温暖。

  最后,我觉得“小雷锋”做好事可是要留名的哦,他的名字叫作姚晔黄,让我们一起向姚晔黄学习吧。

学习的作文 篇4

  在五花八门的学习用品中,我最心爱的是整天和我形影不离的好朋友——我的活动铅笔。这支活动铅笔是在我8岁生日时奶奶给我买的。

  一见到它,我便爱不释手。因为它的身上画着几只惹人喜爱的小兔子,简直可爱极了。这支笔与一只普通的圆珠笔差不多长。它的身体呈圆柱体,只有我的小拇指那么粗。上面还刻着一些英文字母。

  笔端镶嵌着一朵紫色玫瑰花,并悬挂着一根小链子。链子上吊着两颗晶莹剔透的小草莓。链子的尾部还拴着一个小兔子。她两眼眯成一条缝,鼻子下长着一张爱心形的小嘴,她正端坐在一块杯形橡皮里,凝视着我,仿佛在说:“小主人,写字要认真哟!”

  要写字了,我轻轻打开笔盖,可以看见一根管子,往里面放一根铅芯,盖上笔盖,我轻轻地按下“玫瑰花”,银色的笔头立即吐出黑黑的`铅芯,可方便了!

学习的作文 篇5

  转眼间,我已经是初中二年级的学生了,在成长的过程中,我不断地学习着,也快乐地生活着。

  学习,的确是很快乐的事。小时候妈妈每晚都要给我讲至少三个以上的故事我才能入睡,妈妈不耐烦,而我还嫌没听够。后来,上学了,在学校我学会了很多字,还有许多词的意思,想看书再也不用爸妈给我讲了,我想看什么书就看什么书,想看几个故事就看几个故事,那份快乐真是无法言喻。

  学习,不仅限于学习课本知识,还要有广泛的学习兴趣和爱好。记得6岁时,我想学习电子琴,家长便满足我的学习欲望,在电子琴的学习过程中,我会因老师的一次表扬而快乐无比,我会为自己又学会了一支新的曲子感到快乐无比,当然学习的艰辛和枯燥也曾令我生厌过,可比起成功的喜悦那又不算什么了。现在我又在学小提琴,因为有了这个才艺,我参加了我县的各级演出,那份自豪和快乐只有自己才能体味。在学习的过程中,我每天都过得的那么充实,生活因为充实而快乐了。

  学习,不仅限于别人教的,还要用自己的眼睛看,用自己的心去体会,在生活中学习,在学习中成长,这样才能做一个快乐自己也快乐别人的人。记得有一次,步行街重新铺路,上面的水泥还没完全干,我看见上面被印下了好几个脚印,呵呵,真好玩,我就想去试试,当我准备踩上去时,脚又缩了回来,心想:不行,如果每个人都像我一样来踩一脚,那工人们辛辛苦苦的劳动不就功亏一篑了吗?尊重并珍惜别人的劳动成果,自己也才会被别人尊重啊。

  因为我不断地学习着,所以我快乐地成长着,也快乐地生活着。

学习的作文 篇6

  我有一个同学,她叫婷婷,她是一个漂亮活泼的女孩,水汪汪的眼睛,浓密的眉毛,别提有多可爱了,我和她是非常好的朋友,经常和她一起玩。

  可是,好景不长,她在二年级时患上了肿瘤,到医科大住院了,得到了这个消息,全班同学都很伤心,于是有四个同学去医科大看望婷婷,我就是其中的一个。来到婷婷的病房,我们看到了一个不一样的婷婷:她的头发少了许多,原本乌黑的头发变黄了;头皮也变黄了;脸色苍白;身体瘦了许多。这一切的有一点没有变,那就是有点吃惊,我们以为婷婷会变得沉默,不爱说话。我们和婷婷玩了起来,病房里充满了欢笑声。

  过了一段时间,老师告诉我们:由于婷婷体内的病毒向体向的其他地方发展,需要截肢。我们难过极了,老师还说,婷婷截肢过后是很痛的,可是她一句话也不报怨,一直忍着痛,咬湿了20多条毛巾。我们好想念婷婷,想念和她在一起的时光。

  可天不饶人,不久过后,我们得到了一个可怕一消息,婷婷病故了,大家都哭了,哭得好伤心,好伤心。

  婷婷你是我学习的榜样,你多次努力的逃出死神的魔掌,从不报怨一句,尽管你最终被死神夺去了生命。我们爱你,婷婷!

学习的作文 篇7

  人常说,一个学生在校的时间肯定比在家的时间多。这一点我是非常认可的,但是我觉得我的学习时间段,学习经历的过程就是一个很漫长的征途。为什么这么说呢,因为转校这个事情对于我来说是极其频繁的事情,那么就讲述一下我的学习经历吧。

  我六岁读书,到我们市的另一个县去读的。那个时候我学前班,但是由于种种事情,我回到了老家,在我们村里和奶奶住到了一起,从此在村里的小学开始读书。直到二年级的时候,我来到了县里边的一个私立学校读书,就在我家对面,离得很方便。但是由于感觉私立学校不是很好,爸爸就把我转到了另一个公立学校。还记得刚去学校时候,自己没有书,二姨夫四处给我弄书。就这样半年,妈妈由于计划生育去了另一个县,带走了弟弟妹妹。我一个人在二姨家坚持上了三年级上学期。到了下学期我又再一次告别了这个学校。又到了妈妈所在的那个镇上的学校,上了一年学。

  到了四年级我再次开始转校,去了北京,念了一年半。为了我回老家升学考试,我六年级再次选择回来,到了我们镇子上的学校上学。就这样小学六年我转了七个学校。用爸爸的话来说,你的同学来自五湖四海。是啊,简直感觉太乱了,好不容易习惯了一个学校的环境又要去另一个学校。自从上了初中后我就再也没有转校。开始了住宿的生活,其实住宿很好,可以和舍友们一起学习也可以一起开玩笑,晚上一起说话。或者八卦一番,这都是我们的必修课。等到了高中,我再次努力学习,可是还是没考好。决定开始去补习班,走上了复读的道路。最终考上了一个二本院校,这个大学是我第十一所大学。也是我最终的梦想所要的归宿。我不知道我以后的第十二所大学在哪里,但是我觉得我仍旧可以去领悟我的学习经历。

  我的这段经历和每个人都不一样,但是我觉得在这途中我经历了很多,也看清了很多,这独一无二的经历,这十一所学校都有我的身影,我很是欣慰。

学习的作文 篇8

  我的学习伙伴就是文具盒,它可是我的“秘书”,和我形影不离,把我的文具管理的井井有条。它披着一件黑色的衣服,上面有两个白色骷髅,第一个好像在对我呲着牙,第二个好像在冷笑,他们旁边还有好多红色的骷髅,好像在说:“小主人,你学习好点,不然我就吃了你。”我的文具盒各自有各自的房间,铅笔和橡皮一个房间,三支钢笔一个房间。

  我的铅笔用处可大了,上语文课的时候,它就会默默无闻地为我工作,写出漂亮的字,让我受到表扬。上数学课的时候,它就会认真地为我写出数字和数学题,让我考出好成绩。当铅笔写错字的时候,橡皮弟弟就会跳出来一本正经地说:“小事一桩,包在我身上吧!”于是他跳跃到本子上跳起来芭蕾舞,一会儿,错字消失得无影无踪。当然,尺子姐姐也不能少,当我为连线着急的时候,尺子从文具盒里优雅地走出来,她先躺在本子上,然后铅笔对着尺子的一条边,像滑冰一样“哧溜”划过去,一条完美的线段出现在我面前。

  我的学习伙伴是不是很棒,我非常喜欢它!

学习的作文 篇9

  刚刚毕业,刚刚入职的我,除了主要代一年三班的语文,还兼着四年级三个班的研究性学习。

  我学过综合实践活动的教学法,但是还是对这样的课程有点不知所以。第一章的《节约用水》,我们交流了一些缺水故事,然后学生们群策群力地搜集了一些节约用水的小点子。我教了大家认识水表,海水淡化的内容就留作学生自由掌握和研究的内容了。虽然该讲的也讲了,按教材内容拉下来之后,我却总觉得少了些什么东西。

  我认为研究性学习课程应该体现学生的主动性,让学生真的能有空间和时间去研究一些东西,并且有一些小成果。

  于是,在教学第二章《废物分类》的时候,我灵机一动,让学生准备一些可重复利用的废物,大家自由组合,搞一些小制作。

  课堂上,是我始料不及的“盛况”。学生纷纷征求我的意见,可不可以换座位和小组的同学坐在一起搞创作。在我点头同意之后,班里着实沸腾了几分钟,大家兴高采烈地找好了位置之后,就开始热热闹闹地开始了创作。大家带的材料可真不少,有颜料,毛笔,墨汁,有废旧的饮料瓶、茶叶桶、牛奶硬包装,还有漂亮的装饰性材料,比如可爱的纸折星星,五颜六色的彩纸等等。

  可能是我举了个做笔筒的例子吧,很多同学都做了笔筒,但是形态多样,风格各异。还有的同学做了类似的东西,比如小提桶,小花篮,储蓄罐等等。经过一番打扮,废物们都焕然一新,穿上了各式各样的衣服。或别致或夸张,足够成为教室中,书桌上的一抹亮色。

  最让我记忆深刻的是四年级二班的几个孩子做的琴。虽然稚拙,但是却是非常好的创意。他们把一个纸盒子中间掏空一个圆洞,然后在盒子上绑了橡皮筋并用透明胶固定。刚开始交作品的时候,他们的三根橡皮筋都是一样粗细的,我饶有兴趣地看了看这个有趣的作品,拨了拨“琴弦”,然后进行了一点小启发。 “你们想想平时见过的琴弦,它们是一样粗细吗?”孩子们都冰雪聪明,叽叽喳喳地开始了讨论。“不是!”“可是我们只有这一种橡皮筋……”“对了,可以把两根橡皮筋缠在一起!”然后不等我说话,就兴奋地跑下讲台改进作品去了,就像一群风风火火的小麻雀。第二次交上来的作品,拨动的时候就有了音的差别。

  说实话,我真的很佩服他们的观察力和想象力。这也给了我们一个启示,不要轻视孩子的的创造力,他们比我们想象的要聪明得多。

  还有一些孩子做的作品虽然实用性差一些,但也童趣盎然。比如说四年三班的纸质小秋千,还有一件不知名的作品塑料风铃……

  我想,在研究性学习课上,紧扣课题内容,搞一些小创作,是一件非常有趣和有意义的事情。虽然这是一门副科,但是如果能在创作的过程中锻炼孩子的思维,也可以说获益颇多。

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