学习的作文

时间：2022-08-27 11:40:32 关于学习的作文我要投稿

【精华】学习的作文锦集七篇

　　在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的学习的作文7篇，欢迎阅读与收藏。

【精华】学习的作文锦集七篇

学习的作文篇1

　　学习，有的学生对这个词非常恐惧，有的学生却对这个词非常喜欢。

　　我对学习这两个字的理解就是学好了，老师讲的自己都明白了、都了解了，考试时能考高分。但我们班有一个同学她认为学习就是为了在老师面前炫耀，在同学面前出风头，所以我们班其他同学都比较厌恶她。

　　她总是一下课就缠着老师，好不容易可以帮老师拿书了，就开始抢我的工作了，每天在我前面去抱作业，拿作业，送作业……每次都把我搞得特别不好说话，我就给老师说了。老师就不让她干了。她也就要报复我了。

　　果真不假，这几天她什么事都跟我过不去，跟我对着干，我实在是受不了了，就没理她。

　　她现在还是老样子，让同学反感、厌恶。我真的'想帮她改掉那些坏习惯。让别人不再反感她。

　　学习也并不一定是要有面子，只要学的好，不管你上课回不回答问题，不管你上课说不说话，对你来说都是一件好事。

学习的作文篇2

　　古人云：学到老，活到老。学习是人生不可缺少的部分，在学习中，我经历不少事情，有高兴的，有伤心的，有难过的，也有后悔的。这些事情伴随我成长，也激励我前进……

　　我在班上学习成绩一直名列前茅，因此每学期我都当班长，我有些飘飘然。一次数学测试，我一看试卷，心里想：这么简单的题还难得倒我这鼎鼎有名的班长？于是，我拿起笔，三下五除二就把一张试卷做完了。我看了看同学们，他们有些也做完了，正在一丝不苟地检查。而我，翘着二郎腿做满分梦去了。该交卷了，我第一个冲上了讲台，瞟也不瞟同学一眼，雄赳赳气昂昂地走出教室玩去了。第二天发卷时我看了看卷子，好几道题因为粗心而扣了分，老师狠狠地批评了我一顿。我心里沉重极了，昨天那得意劲儿已荡然无存。唉！如果我考试后认真检查，我会百分之百地考班上的前三名，都怪我太自大太骄傲了！

　　还有一次，我考上了学校的奥数班，我那股得意劲儿又来了，总觉得自己了不起，在奥数班也不虚心学习，老师讲的内容我没弄懂，可也不去问老师。又是一次数学测验，我拿起试卷看了一眼题目，顿时傻了眼，好多题我无法动手，拿起笔手足无措，考试时心里紧张极了，头上冷汗直冒。第二天老师发试卷，我只考了７８分，当场我哭了。这分数真的是对我当头一棒，我读书以来可从没考这么低的分数啊！老师又一次严厉地批评了我。当全班同学看着我时，我羞得五体自容，恨不得找个地缝钻进去。从那以后，我懂得虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。于是我发奋学习，在期末考试中，我有了上两次的.教训，做完试卷后，我认真检查，生怕这次又考砸了。因为老师对我说过，事不过三，这次如果考砸了，我这班长的乌纱帽就保不住了。第二天发试卷的时候，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下。功夫不负有心人，我考了全班第一名，我高兴得手舞足蹈。但是我告诉自己不能再骄傲，要继续努力学习。

　　“胜不骄，败不馁”。在学习过程中，我真切地体会到了它的含义，而且我一步一个脚印地沿着自己的学习坐标走，走得充实，走得坚定……

学习的作文篇3

　　大家看到这个题目一定很诧异吧！现代的学习工具都已经很科学化了，还什么未来化呢？我与大家想的可不同，我想把学习工具改造一下，为大家带来方便，下面，就听我为大家一一介绍吧！

　　提到学习工具，我们首先想到的是书包。我想把书包改造成简易的书包，能变大变小的书包。书包的正面有三个按钮。一是变大按钮，二是变小按钮，三是打开书包按钮。书包还有这种功能，能录音，他能根来的据你说的话，把你想要的书本准备出来，他还有提醒你上课用心的功能。假如你上课睡觉了，他就会说：“主人，你要认真学习啊！这种书包还有补助你学习的功能。假如你上课没听懂老师讲的什么，就可以打开书包，寻答案了，就像电脑一样，输入你需要的东西，就可以寻找答案了。

　　接下来就是我们常用的笔了，我觉得不方便，我设计了一种笔，他很粗，中筒有四个小筒，一个是水笔，一个是铅笔，一个是钢笔，最后一个就是毛笔了，粗笔上面有四个按钮，就是这四个笔的按钮。假如你按了铅笔这个按钮，它自己就会伸出来供你使用，我设计的是个多功能的吧！

　　最后是什么呢？就是文具盒了，文具盒上面有几个按钮，按钮上面写的有字，比如橡皮，尺子什么的，你要什么，上面都有，只要自按就行了，我设计的`简便吧！

　　我之所以设计这些东西，是为了让那些家庭困难的孩子，能有个学习的天地，能有一些多功能的学习工具，愿那些家庭困难的孩子早日坐进明亮的教室。

学习的作文篇4

　　想要学好语文，首先要跟紧老师的步伐，认真按照老师的要求完成任务。

　　老师在课上讲的生字生词，一定要认真听写，仔细纠错，确保每一个字，每一个读音都准确无误，熟记于心。课文中的好词好句，要在课本上及时勾画，认真核对，确保无误，无遗漏，语文书上的原题，要在语文课本上记录下来。课上拓展的课外知识，也要记在课本或语文本上。课上记录的所有内容，课下一定要及时核实，晚上一定要认真复习，及时消化，熟记。

　　练习册上讲的课内阅读与字词积累题中，要复习答错与不准确的回答，对比老师与自己的答案，看相差在哪里。为什么有错误，寻找老师的答题技巧和依据，进行学习。课外阅读要记忆的`，首先是经典题型的固定回答模式，再运用到实践中，用新内容套旧公式。答题时要开动脑筋，让自己的回答变得更加缜密，有逻辑性。

　　古诗与文言文一定要将课下注释背诵熟练，要一字不差。原文要保证全部会写，没有错别字和标点符号。句子翻译要将每一个字准确地翻译出来。古诗诗人所属的朝代要分清，文言文出自哪里要记清。现代文、散文等要求背诵的课文，要做到全部会写，不多字少字，不丢句，不错标点符号。

　　考试卷子要认真审题，对于要求以及材料要认真阅读。首先要理解题意，其次分析题型，有没有固定公式，它想让你从哪方面先入手；接下来重复审查材料或选项，最后再进行回答，首先要选好题目，然后仔细阅读要求，接下来在脑海中进行简要构思，删除没有用处的华丽辞藻，确保真情实感，不雷同，符合要求，最后认真工整地作答到试卷或答题卡上。

　　试卷错题要认真改正到错题本上，分析自己的不足之处。根据实际情况认真归纳总结，写出试卷分析。对自己的缺点漏点要及时补全，解决考试答题中自己平时没有发现的问题。日后要根据自己的薄弱项来进行强化训练，其他方面要进行巩固训练。

　　在考试前五天至七天内，要进行考前复习。前提是保证自己平时不“欠账”，内容都已掌握。每天老师留的家庭作业都要保质保量地按时完成，老师强调的内容更是要着重记忆，讲过的课外书目也要认真复习相关知识，写过的中老师的批语和高分要进行阅读。语文练习册、默写本、试卷、纸、改错本、课本、语文记录小本，这七项一定要进行复习看自己的错题与重点。课内生字、词，默写要保证全会；古诗、古文要会翻译。先保证自己的课内知识点掌握情况，再训练课外阅读的效果。

　　将平时学习与考前复习都做好，只要你努力地做好，它们也会给你丰厚的回报。

学习的作文篇5

　　“习惯决定性格，性格决定命运。”这句话说明习惯是多么的重要！那么，有好的学习习惯岂不是更加重要？所以，校长为我们做了一次关于良好学习习惯的讲座，我觉得受益匪浅。

　　第一个，是预习。预习的时间在学新课前，做完作业后。预习可以帮我们指明要点。预习，实际上就是看、做、思的三结合。看一看课文，画一画重点，这就是“做”；画的时候，想一下，这就是“思”。

　　第二个，是最重要的环节，那就是上课。在预习的基础上画出重、难点，并仔细听老师讲，完全可以当堂理解。做一些适当的.笔记，但是，思维一定要跟着老师走，如果有不懂得可以下课去问老师。

　　第三个，是整理。课下整理一下课上讲了什么内容，还可以加强记忆，提高写作水平。

　　第四个，就是作业了。做作业，就是检验自己课上有没有认真听。首先要理清题意；其次要分清关系；最后，才是解答。

　　第五个，就是将这些进行合成，那就是复习了。把它们和在一起压缩的精华就是重点，这对考试有很大帮助。

　　我们只要记住10个字，那我们就能记住好的学习习惯，那这10个字是什么呢？是预习、上课、整理、作业、复习。这就是“四环一步”学习法，你记住了吗？

学习的作文篇6

　　在这个越来越“快”的社会，“碎片化”一词越来越被人们所推崇，人们争分夺秒地利用琐碎的时间来学习、工作，大家也纷纷在社交网站上晒出自己的碎片化学习。积少成多、厚积薄发的确是毋庸置疑的真理，但是这样的碎片化学习真的算得上是积累吗？在我看来，碎片化学不但不能够促进学习效率，反而会浅化学习的深度。

　　碎片化学习，顾名思义，利用零碎的时间来学习，乍一想，这不正应了鲁迅先生那句：“时间就像海绵里的水，挤挤总会有的”吗？无时不刻都在想着学习，连零碎的时间都在学习，积少成多，学习效率自然是会提高的。但事实并非如此，人们的碎片化学习不过是装模作样地看了两页书、草草读了一篇文章或是看了几个新单词，顶多只能算得上是给自己心灵上的慰藉。试想，碎片化的时间能有多长？两分钟、五分钟、还是十分钟？而在有碎片化的时间的时候，人们大多处在嘈杂、喧闹的场合——至少是不适合学习的.场合，而人们往往刚从一项活动中抽身而出，又要在短暂的的休息后投身于另外一项活动，而在这短短的几分钟内，大多数人根本无法保持冷静的心态。所以，没有充足的时间、没有合适的环境、没有平和的心态，天时地利人和，碎片化学习一样都没有，人们是极难在碎片化的学习中有所收获的。

　　况且，碎片化学习不但不能达到积累的目的，反而意味着人们随时都处于紧张的状态，无时不刻不在想着自己还有多少任务没有完成、想着自己的时间有多么多么的紧张，无形之中给自己增加压力，让自己患得患失、浮躁不堪，到头来，心理负担只增不减，而真正所得又少之又少。

　　其实，学习需要的是有深度的思考。往往十分钟的反思比一个小时的埋头苦干要有效得多，而这样的反思需要的是大块的时间、安静的环境以及平静的心态，这样才能真正有所学、有所得。

　　当然，并不是说碎片化的学习完全不可取，毕竟人们能够用来学习的大块时间并不多，只是碎片化的学习必须是有效的，也就是说，我们需要锻炼自己的定力和获取知识的效率，要能够在不适合的时间地点里迅速静下心来，迅速进入学习状态，有效率地获取知识，这样的碎片化学习才是真正有意义的。

学习的作文篇7

　　生活甭管是大喜大悲还是平淡无惊，日子总是春温秋肃，年复一年。然而，过去的时光总会让我闭着眼去咀嚼品尝曾经的尴尬。这些尴尬常在心里发酵，又与已有的强烈意识揉在一起，并孕育出一种新的判断，便能给我一种带有悔意却又充实的意蕴。

　　当年，女儿因成绩不理想，我们用了1500元现金捐赠给学校，才让她进了一所较差的中学。

　　中学是她进入青春期的人生阶段。因我们疏忽，没有从她变化表象中去深层思考一些本质的问题，而给她学习和心灵造成了无法弥补的伤害。

　　进入中学后，女儿个子高了，也爱打扮了，加之基础差，心思早已不在学习上了。

　　我给她买了一双旅游鞋，她嫌不时髦没穿过一次；我出差给她带回一个太阳帽，打开可遮阳，收起来像本薄书，但从来就没看她用过；她妈妈带她去买衣服，她挑选尽是些奇装异服。

　　我将她表妹脚上鞋被脚趾顶破照样穿着去上学的事说给她听。她凄然且傲慢地反讥我：“知道表妹成绩优秀，心思都用在学习上，你让她当女儿吧！”

　　女儿说这话时目光睥睨，但我还是发现她稚气未脱的眼神里有些哀伤和自卑。当时，现在回味便觉得她凶狠的语言里有种最无助的哭声在震撼着我。

　　我催促她学习尽快赶上去，但欲速不达。因已学知识根基不牢给她的学习带来了极大障碍和烦恼，特别是数理化，她见到就头痛。同时，她也常常怨怪我们在她上小学时，只顾自己工作，不抓她的学习。

　　因成绩差，因常受指责，忧伤、痛苦等一系列黑色的影子便侵袭了女儿自卑且脆弱的神经。

　　有一天，我到女儿学校了解情况，亲眼看到一位穿着如摩登女郎的中学生与老师的对话。

　　老师疾言厉色地问道：“你为什么旷课？”

　　摩登却嬉皮笑脸地答道：“我坐台啊！”

　　一席话让我毛发皆竖，血脉喷张。心脏忽地就向下沉，——女儿置身于这样一种人文环境，我感觉就像黑夜误入死路的废墟，哪一步踏不实，都会带来灾祸。看来，学习成绩已不是大事，怎样成人才是首要问题。

　　当时，联想到女儿近期讲究穿着打扮的生活状态，在她放学时，我便去暗中跟踪，看她都与哪些学生接触，课余时间都干了些什么。

　　虽然未发现异常。但女儿察觉我常跟踪她，就似乎变了一个人。每次进家后的对话就是一些事务性的三言两语，随后就冷场了。她内心似乎有些隐秘不愿说出来。

　　有时我批评她，她总是泥塑般没有任何反应。仿佛整个心灵都被冻结了。

　　女儿与我就这样僵持着。我们的关系如进了神秘莫测的黑洞，我不知是进好还是退好。因之，搅得我寝不成眠，食不知味。

　　我常常竭力克制着情绪，常常感到有股灼烫的气流在体内窜动，似乎像一头愤怒的狮子，随时都会扑过去惩罚她。

　　一天晚上，在媒体上看到一段评论，突然就把我的视觉猛地打击了一下，我全身血液都在这一击之下怦然蹿到了脑门上来——“无论遭遇好坏都取决于对它的态度。意志坚强的乐观主义者以谋事在人的哲学对待困境。”我立即将这段评论记在本子里，并认真地思索着，有种醍醐灌顶的感悟。

　　我决定按下浮躁近利的心态，远离望女成凤的尘世欲望之纷扰，去走进女儿的心里。

　　正好，单位发的购物卷，我吸取以前为女儿买东西她不喜欢的教训，邀请她一起去商场挑选一样我送她的礼物。

　　用这样的开头来靠近女儿，效果还是较好的。而且我们在步行的来回途中不谈学校，不说功课，免去我说教的口吻，只是讲一个与学业无关但却很有趣的破案故事，并留下一个又一个暂不揭开的悬念。

　　那次，女儿抱着选购的娃娃棉枕头，听着我讲的故事，不时地问着为什么，怎么样了，后来呢等问题。

　　她嘴边浮起了平日少见的笑容。我边说故事边凝神看她，想看出她的笑容是否发自内心。很显然，她笑得很直率，很真挚。

　　发现我在专注她，她也深思地看着我，脸上的笑容消失了，眼睛里立即飘过一抹雾似的眩惑。这眩惑让我这个当父亲的也蓦然一愕。

　　现在想来，女儿当时一定是想向我吐露点心中的苦涩，但是她稚嫩的自卑心一定又欲言即止了。

　　此后，我常在晚饭后邀请她去附近的和平广场散步。我们的话渐渐多了起来。我知道，心灵的复苏是希望的升起。

　　散步中，我们还是远离学习话题，也远离喧嚣凡俗。慢步于广场绿意葱茏的小径，或伫立于峭拔的中国古文化高墙之前，或瞻仰于庞大的和平雕塑之旁，摇曳的风情与宁静的心态形成默契。

　　我们时常在微风小雨中喁喁闲聊；抑或遇狂风暴雨便相携而躲。这些对我和女儿的散步均是别有一番乐趣的。女儿的心情也就随之慢慢开朗了许多。

　　与女儿关系和谐了，女儿便零零碎碎向我吐露出她的内心世界。虽然都是些家常小事，但均是我粗心或以大人心态将她看成小孩，而没有尊重她的人格。由此，形成了我们父女之间的.隔膜。

　　有一次，她说起考试作弊的事，说大热天一位学生将答案写在手臂上，穿上长袖厚衣遮掩，考场上捋起袖子偷看。我觉得这个题材很好，便动员女儿写一篇讽刺性散文。她照做后寄到报社居然发表了。

　　那天回到家，女儿特别高兴。我感觉到此时她的快乐是最美丽的，这种美丽是依赖于她久违的放纵和自由。而我第一次见到她作品变成铅字时，也强压着激动，仔细阅读，一遍不过瘾便二遍三遍读着，那贪婪劲儿仿佛想把每个字都消化掉一样。

　　此后，女儿常有文章发表，直到现在，写作已经变成她工作之余的爱好了。当然，这是后话。

　　我想，当时女儿文章的发表也许是她转变的契机。但因基础太差，高考还是名落孙山。只好进了电子38所当了一名绕线工。

　　第二年，感觉女儿对工作不满意也不甘心，便与她商量是否愿意再试一次高考，我表态愿意陪她一起复习功课。于是女儿在42中报了一个文科补习班。晚上我们一起去听课，我与她同桌而坐，同时记笔记，回家后两份笔记相互对照，谈各自学习体会。如是，女儿学习积极性得到了很大提高，也终于考上了大学。虽然因数学成绩特差，只是一所很一般的学校，但我和女儿已经很满足了。

　　更重要的是，我在女儿的学习中发现了她有一种别人少有的学习天赋。她的记忆力超强，看过的书竟然能烂熟于心。

　　其实，在上小学时她的这种能力就有过展露。那时，她看电视剧，情节、演员、角色、场面等记得特别清楚。当时我还批评她不把心思放在学习上。

　　我想，她后来考上研究生，考上过关率很低的国家二级心理咨询师，能胜任自己的教学工作，一定与她这种记忆力分不开。

　　对此，我现在特别后悔。她小时候我们如睁眼瞎子似的没有发现她的记忆潜能。而女儿对自己这种特长的发现也像自然醒一样，醒了发现了已经太迟了，错过了学习的花季，直到学业的秋天，才悟出清晰的光景，才开出些秋花来。

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