小学叙事作文

时间:2022-12-31 17:09:36 叙事作文 我要投稿

关于小学叙事作文锦集七篇

  在学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的小学叙事作文7篇,欢迎阅读与收藏。

关于小学叙事作文锦集七篇

小学叙事作文 篇1

  小时候,我犯过很多错误,比如,上课不认真听讲,考试考不好,不小心把花盆打碎了,等等。这些错有的只是些鸡毛蒜皮、不值一提的小事,有的却是举足轻重、不可弥补的大罪。每次当我犯了这些或大或小的错误后,外婆总会情不自禁地、絮絮叨叨地骂我,骂得我心烦意燥,有时干脆自己走人,让她自个儿骂去。当时,我并不明白——外婆是因爱我而骂我的。

  有一次,我正在田野旁边的路上骑自行车,乡野的风吹得我好舒畅,我的自行车也越骑越快,简直如风驰电掣一般。突然,前方出现了一片田野,田野四周用篱笆围绕着,由于自行车的.速度太快,我来不及刹车了,想转弯也反应不过来,我手足无措,怎么办?怎么办?我只能祈求上帝保佑我了……不过上帝还真保佑我,因为篱笆的头部是尖的,否则我的小命就保不住了。

  “哐当”一下,我一头栽进田里,自行车也将篱笆撞破了,等我爬起来,掸身上的泥土时,外婆正好来到旁边的阿姨家串门,发现我衣冠不整,灰头垢脸,头上、手上、鞋子上全是泥土,衣服上还破了好几个洞。

  外婆看到我这个样子,忙说:“韬韬,摔疼了没?有没有不舒服啊?”然后急忙查看我身上的每一个地方,一副非常担心我的样子。看我好像没什么大碍,外婆就开始狠狠地骂了我了:“谁叫你玩得这么疯的?你还要不要命了?啊?万一摔得不巧,你让我们大人还怎么活啊?”说着说着,外婆的声音带着啜泣,好像要哭出来了。然后带我一起回家,默默无闻地为我放好水,让我洗澡,并帮我把衣服换好。

  晚上,外婆又语重心长地对我说:“韬韬,以后玩的时候一定要注意安全啊?外婆不是喜欢骂你,而是因为担心你啊?”

  我知道外婆的话包含着什么,那是一份深深的爱啊!外婆,我以后一定不鲁莽了,我一定小心行事,不再让你担心了,我亲爱的外婆。

小学叙事作文 篇2

  我不知道别人会不会也有一段时间心情极其抑郁.感觉处处灰色?但是,此时的我,心中却有着说不出的苦闷和伤痛,不知从何诉说,如何解脱…

  阴天,坐在窗前,思绪空荡荡的,随手翻着网页,到处闲逛,心却无法安静和安然.只有异常沉重的感觉侵入心底.

  三月的天,空竟然如此的阴沉,三月的'心底,竟然如此的空茫,于我,时间该是什么?

  无语,答案不在我这里.

  以为自己可以心淡如水,坐拥风云,以为自己可以闲卧一隅,无声无息.谁曾想,在某个时刻,仍会这样的茫然,这样的苦闷…

  有谁可以告诉我,如何可以驱除这情绪?有谁可以告诉我,如何才可心无所绊?呵…

  无人回应,别人亦没有答案.

  有人说:人生,就像一场繁华一场梦,当繁华过后,梦醒之后,一切的一切都不过是过往云烟,任何的山盟海逝,温存依恋都会随风而逝,..

  赞同,长叹,苦笑…

  一直觉得文字是有生命和灵魂的,此一时彼一时的心境和心情会在文字里释放,于是,诉诸文字的时候也变得多了起来,至少在那一刻文字是最真实的记录

  残花春寒,时光灰暗,,唯留下这些残字断章,胡言乱语.度过一天.

小学叙事作文 篇3

  看到这个题目,想必,你一定以为我是在抄袭。但是,你错了,我也喜欢窃读。为什么在这个信息化的时代,图书馆满街都是,我还是要窃读呢,想知道的话,就请你往下看。

  从学校出来,我并没有直接回家,而是绕到人民广场走。我走着走着,闻着包子的香味,不过,这些店的包子我并不喜欢,我只喜欢一家包子店的包子。我急匆匆地走着,然而,我并不是去买包子,而是去那家包子店附近的一家图书馆。

  来到图书馆后,我急忙拿起昨天看的那本书,一匹饥饿的`狼,贪婪的读起来。哇!我不禁感叹起来,想着:我为什么不能写出这么好的文章呢。看着看着,我便沉浸在书的世界里了。一篇、两篇、三篇……过了一会儿,我像是触了电地猛然抬头,呀!我足足看了一个小时,得快点回家了,不然回家晚了爸爸妈妈会担心的。我连忙跑回家,可是爸爸妈妈已经出去找我了。我被打了一顿,却是很高兴的,因为我足足看了有半本书,可别忘了,这本书可是有400多页呢!

  我常常不带伞,不是我忘记了,而是我想要看书,我每天都盼着放学后,我到了图书馆前后下雨,这样我就有充足的理由看书了。我时不时地在心里喊:“大些大些,再大些。”。喊完后,我便继续看书了。我喜欢在雨天看书,并且,我希望在图书馆里有免费公用雨伞,这样,即使妈妈到图书馆来找我,我也可以说:“雨太大了,我没有带伞,就来这样借伞用。”这样,妈妈就不会打我了。

  我之所以喜欢窃读,是因为妈妈让我周末再来看,但是周末我只有半天时间来看书,工作日让我好好学习课本知识。但是这半天根本满足不了我对知识的渴望。所以,我非常喜欢这窃读的滋味。

小学叙事作文 篇4

  上周,学校开展了五花八门的活动,但我最喜欢的还是拔河,因为这是我们小学阶段的最后一次拔河了。

  那天下午,我们正在自习,班主任支老师突然走进教室,说学校要举行一场拔河比赛,我们班一听就沸腾起来,有的欢呼,有的在讨论。害得老师不得不对我们河东狮吼,教室里才安静下来。我想接下来支老师肯定要挑选队员了,果然不出我所料,我被支慧老师选中,并开始了短暂的训练。

  到了赛场上,同学们轻而易举地赢了几场比赛,很快就进入决赛。这时,我走上赛场心“扑通扑通”地跳,生怕自己会输。我拿起并抓紧那根又粗又宽的草绳,看了一下同学们,大家都似乎心有灵犀,不约而同地做了一个胜利的手势。一声哨响,双方都使出吃奶的'劲想把绳子拉过来。我能感觉到自己脑袋上的青筋突突直跳,手因为用力过度变得通红,但一听到那排山倒海的加油声,一听到“拉”的叫喊声,就有一股力量涌了上来。我拼命地拉着,眼睛牢牢地盯着绳子中央的那根红线,但那根红线似乎跟我们过不去,一会过来,一会又过去。就当大家都精疲力尽是时候,我们班好像都有默契似的一起使劲拉,攻了对方一个措手不及,一举夺得了桂冠。

  比赛后,同学们个个手上布满了红印,心脏急促地跳着,大口大口呼吸着空气。有的都化作一条蚯蚓躺在了地上,看来大家都很累,但是一想到我们获得了冠军,便觉得一切都是值得的。

小学叙事作文 篇5

  放学后,我连忙朝操场跑去是因为我和同学约好了一起去踢足球。

  玩着玩着,我感觉非常口渴,水在书包里。“咦,我的书包呢?怎么不见了呢?”我的心情一下子乱了阵脚,赶忙找起书包来,几个同学围过来问:“你在找什么呀,这么着急?”我急急忙忙地说:“我的书包不见了!你们快点帮我找找!”我的话音刚落,就有几个同学在帮我找,还有几个去找老师去了。慢慢地,越来越多的同学在帮我找书包。但是我们把整个操场都找遍了,还是不见书包的踪影。这时,我开始责怪自己起来:早知道我就放学了马上就回家!不应该在这和同学们踢足球,那样,我的书包也不会不见!看着同学们还在帮我找书包,一股感激之情涌上心头,这时有二个同学朝我跑了过来,他们对我说:“你的.书包是不是根本没有背下来呀!”我恍然大悟说:“好像是的,我去教室找找!”我飞快朝教室跑去,一进教室,果然,书包的确在教室里,我抱起书包对书包说:“哦!宝贝书包我终于找到你了!”

  我的书包终于找到了,我要特别感谢那些帮我找书包的同学们。

小学叙事作文 篇6

  妈妈从菜市场买回了一颗蛋,说要做一盘蛋炒饭,我一听到,立刻手舞足蹈,心花怒放,高兴得不得了,笑脸悉数写在脸上!

  啪!蛋一打下去,像掉进一颗小太阳,放点洋葱,加点火腿,倒点沙拉油,就放进锅里炒,炒得热热闹闹,炒得我欢欣鼓舞。晶莹剔透的饭粒是主角,再加点碧绿的葱花,像是食物中的绿宝石,哇!好热闹!

  在炒的过程中,一阵香气扑鼻而来,实在让人的五脏庙受不了。妈妈做好了今后,一座金山香馥馥,闪着油亮亮的'色泽,飘着香馥馥的诱人气味,我不由得食指大动!

  妈妈炒的蛋炒饭,香味四溢,是食物中的黄金,又香又好吃,吃得我眉飞色舞、骑虎难下,连梦里都会笑!

小学叙事作文 篇7

  教学要求:

  1、内容详细,感情真实,语句通顺,有一定条理。

  2、书写工整,注重不写错别字,会用常用的标点符号。

  教学重点:内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。

  教学难点:内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。

  教具预备:有关的范文。

  教学过程:

  一、创设情景

  寒假结束了,你觉得这个寒假过的怎么样?有没有使你难忘的事情,(这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事)用具体的例子加以说明。

  二、审题指导

  读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思索)

  你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)

  三、组织材料

  1、学生根据要求进行材料的组织。

  要求:

  1、说一说使你难忘的事情是什么?

  2、说一说你为什么选择这个材料?

  3、把你选择的材料完整的说给大家听。

  (在独立选材的基础上可以就近进行交流)

  2、汇报自己的选材。

  1. 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应留意评价学生的评价,要充分肯定长处,适当的'指出需要努力的方面。

  2. 在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。

  四、突破难点

  1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?

  2、就刚才同学们的某个事情,大家提出的改进的方案。

  小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。

  3、教师总(_jiao shi zong)结:只有把事情的经过写具体了,才能让人有身临其境之感,只有在文中融入自己的真情,才会让读者感动,所以同学们应该学会专心去写作文,而不是用笔。

  五、动笔训练

  根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体、真挚感人。(注意标点符号的使用;注意不要写错别字。)

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