我是差生五年级作文
今天，我们班举行中队干部民主评议，有几个同学被选掉了，又有几个同学被选上了。
下课了，同学们都在玩耍。张玉玲同学跑到我的身边，对我说：“老师，我认为选干部的时候也应该给我们差生一些机会。”我以为听错了，又问了一句：“你说什么？”她又一次一脸羞涩地说：“我们差生也可以当干部。”我先是一愣，继而又微笑着对她说：“你不是差生！每个人都有机会。”
回到办公室，直到放学，这句“老师，让我们差生……”的话，一直萦绕在我的耳边。
“差生”，多么刺耳的词语，怎么就从一个平时特别爱表现自己的女同学嘴里溜出来了。
看来，我们做老师的平时的一言一行都被学生记在了心里，时间一长，他们根据老师对待同学们不同表现所采取的行为，在自己心中，把班里的'同学也分为三六九等。如果在自己心中或者老师同学的眼里是优秀学生，当然会充满自信，天天生活在快乐之中。反之，每天就会在不安与痛苦中度过。
值得庆幸的是，我并没有给她送去恶语，也表明了我的观点“你不是差生。”
通过这一件事我也在想，不是她一个人，肯定还有同学也持有类似观点。我们常说要让学生快乐学习，那就是差生”这句话是学生的悲哀，当然与老师也脸上无光。我的学生说出这样的话，也是我的悲哀。
我在沉思中也在警醒，我得做些事情让孩子们感受到自己并不是差生，因为“良言一句春风暖，恶语伤人六月寒。”如果这句话发自自己肺腑，就会暖遍全身或者冷得刺骨。可是还有人说“没有压力就没有动力。”这让我十分矛盾。
但我可以做到，不说某某同学是差生，从不同的角度去评价一个同学，在困境之中拉一把，让他们觉得自己还是一个有用的人。
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