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认识作文600字
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的认识作文600字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
认识作文600字 篇1
作为基层干部，我们必须以身作则，发挥领导和示范作用。否则，我们会逐渐落后，别人会慢慢提升，甚至超越我们自己。然后我们会为我们的落后感到羞耻，因为作为一个基层干部，我们必须争取进步。如果我们落后了，别人会怎么想？我怎么能为自己感到难过呢？
这说明，作为一名基层干部，必须从小事做起，不断锻炼和努力。他们应该有意识并发挥主导作用。其次，在处理事情的时候，一个人应该有良好的计划，并且在处理事情的时候有良好的心理素质。例如，当别人做错了什么或对做好某件事没有把握时，作为一名基层干部，应该鼓励和鼓励他们，这样他们才能以乐观和自信的态度面对事情。此外，我们不应该盲目地责怪别人的错误。一旦你不顾一切地责备他们，他们可能会认为你没有给他面子。他们甚至可能不仅拒绝听你的话，而且还故意犯下另一项罪行，甚至对你有偏见，因此他们将不再尊重你。
这里:我们应该学会如何以开放的心态和宽广的胸怀面对生活中的每一个人和每一件事。如果你这样做，那么每个人都会听你的，这样他们就会不断提高自己的能力，从而成为人们心中的榜样，他们也是先进的模仿者。同时，在学习、管理、努力和锻炼的过程中，干部要实事求是，真诚守信，秉公办事，光明磊落，不断提高，谦虚待人，乐于助人。如果一个人想成功，他必须做好以上的'简单内容，成为一个在学校有风格和特色的学生。我们的干部还需要认识到，他们在树立榜样方面做得很好，他们受到自己思想的压力。只有有压力才有动力！
在未来，我们的共同目标和共同愿望，让我们用自己的双手去实现吧！我们应该尽最大努力实现我们生命中的每一分钟，直到我们实现我们美丽的梦想！开始
此外，我特别希望学生们能配合我的管理。如果他们做错或不当的事情，请及时纠正我！我会尽我最大的努力实现这个目标！
认识作文600字 篇2
夏天，一个连伤感也热烈的季节，一段连诅咒都美好的故事，述说着的是一段热辣辣的美丽。夏天，不是单纯的酷热，如果你有一颗信仰热烈的心，必能看到眼中的夏天。已经到了六月初了，夏天的感觉已经很浓厚了，有着辣辣的太阳的味道。在我的`认识中，夏天很简单，很平淡，那轰轰烈烈的简单，那表面的平淡，却潜伏着无数的惊险，这个如此神秘的季节。
夏天，太阳的火轮开始转动，负载着轰轰烈烈的悲伤，拥抱着轰轰烈烈的甜密，当夏天结束时，火轮便不在拥有旺盛的力量，一切就都结束了，所有的悲伤和甜密都将停留在这个热烈的季节，造就如此刻骨铭心的记忆，却被人以“痛苦”而诅咒。朋友们都说喜欢秋天，都说秋风好个凉！都埋怨夏天的高温，都说热只会让他们觉得烦燥、心慌、忧虑，我有些无法理解，可能每个人都有自己的想法，都有适合自己的季节。夏天，总有一种炫目的感觉。很美、很干净的天空，绿得浓郁的树，金灿灿的太阳，尽管真实地存在着，却令人觉得像雾那样地虚幻。夏天，总是在凌晨五点就点亮了天，又到晚上七点才依依不舍地用黑暗遮盖，它是白天最长的季节，似乎总是在迷茫地寻找着什么，无法安心地迎接黑夜。夏天，是阳光最灿烂的日子，霉变的灵魂很难寻到滋生的温床，尽管热，身着花裙的姑娘却给这个季节带来了灵动。
夏天，一个连伤感都热烈的季节，一段诅咒都美好的故事，述说着的是一篇简单而平淡的美丽。夏天，不是单纯的酷热，如果你有一颗信仰热烈的心，必能看到我眼中的夏天……．
认识作文600字 篇3
金色的秋，有万种风情。萧瑟的秋风，随便走走，随便逛逛。所到之处，皆是残蝶从枯枝败叶中挣扎飞过。是生命在无声中渐渐凋零。
可是在温柔多情的春天里，生命又再次燃烧火红的星光。
芸芸众生的大千世界里。
我是什么呢？
会是金秋里伤感却勇敢的蝴蝶吗？拖着残破透明的薄翼，挣扎地向前飞跃，想要追求自己想要的幸福。想去触摸那温暖柔和的米色阳光。如果是这样，我甘心做一只蝴蝶。即使周围的环境很恶劣，寒冷的冬天正渐近渐快地逼近我，那刺骨的寒风几乎可以无声无息地撕裂我柔弱的薄翼，随时随地地夺走我渺小的生命。但这些算的了什么呢？我执着我的理想，我胸腔里小小的心脏将生生不息地跃动着，闪耀着火红的光芒。
我要不断超越自我，超越现在瘦弱的我。挣扎着，努力挣扎着。我要触摸我的米色阳光。
向前着，继续向前着。永不言弃，执着到底。
我是什么呢？
会是温柔多情的春天里那棵新绿吗？冒着危险，骨子里那股想要冲破黑暗的力量始终支撑着我。我要冲破黑暗，冲破一切阻碍我新生的阻碍。即使我的力量很微薄，即使我随时面临着被厚重的泥土压坏我的身体的危险。
但是我听见了外面的欢声笑语，我向往外面的花花世界。所以，我必须毫不畏惧。困难在我面前，只是暂时牵绊住的`小小的泥石。
超越自我，追逐梦想。那是我的座右铭。而希望啊，将永远站在我这边哪！
在现实中的我，似乎永远都很胆怯，但又似乎永远都很勇敢。有时都分不清究竟哪个是我呢？面对陌生人或不太熟悉的人，我总是表现的冷漠至极，我不爱与他们交谈，就像我不清楚他们是谁一样。可是当对方渐渐与我熟络起来后，我的话却像滔滔江水一般，日日夜夜叽叽喳喳个不停。
在现实中的我，在人多的环境里，我似乎表现得很开朗很活。
认识作文600字 篇4
美国大哲学家培根说过：“历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。”什么是“数学”？数学就是数量的科学。“通过有关学习，我知道了数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学,各门自然学科都频繁的求助于它。数学是无穷的科学。生活中，处处有数学。
今天我就说说数学中我所知道的，关于“0”的一些认识。0,可以说是人类最早接触的数了,我们祖先开始只认识“没有”和“有”,其中的没有便是“0”了,那么“0”是不是没有呢?记得老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0,0就表示没有数量。”这样说显然是不正确的。我们都知道,温度计上的0摄氏度表示水的冰点（即一个标准大气压下的冰水混合物的温度）,其中的0便是水的固态和液态的区分点。而且在汉字里,0作为零表示的.意思就更多了,如：1）零碎；小数目的。2）不够一定单位的数量……至此,我们知道了：没有数量是0,但0不仅仅表示没有数量,还表示固态和液态水的区分点等等。
“105、203房间、20xx年”中,虽都有0的出现,粗“看”差不多；彼此意思却不同。105、20xx年中的0指数的空位,不可删去。208房间中的0是分隔“楼（2）”与“房门号（3）”的（即表示二楼八号房）,可删去。0还表示……
作为一个小学生,我的能力毕竟是有限的,对0的认识还不够理解透彻,我要在“知识的海洋”中不断探索，发现“我的新大陆”。
认识作文600字 篇5
秋天，落叶开始飘动，雨也伴随着落下。雨并不大，像丝发般垂直飘逸，让人的心得到一丝安静。
安静的雨，飘飘然地在云层中温柔落下，摄人心魄！那长椅上，雨水勾画出一幅画；那池塘里，雨水和湖水的交接，发出轻声的共鸣；还有那散步的人儿，撑着伞在雨中漫步着。在如此的秋画中，会不会遇到似雨的人儿呢?我想我遇到了！那个似雨的人。
她，扎着简单的马尾，额前披着几屡秀发，粉红的两腮，宛如樱花般红得自然，还有那雨似的眼神。而她的名字中，就带有那种似乎象征着"雨”的字。
转学第一天， 同桌对我来说是陌生的，但我没想到，这个雨似的人就是我那同桌。
第一次来到这里，心里充满了胆怯，是她开口打破了沉默。她冲我微笑，“坐下吧！”她挥手说道，随手把凳子从桌上挪下。我小声应了。上课的时候，我没有书，一时不知如何是好。她知道了，把书向我移来，顿时一股暖流向心底袭来。
上课时，她安静地如雕塑一样，双眼注视着黑板，笔在手中转动。她安静如水一般，水一般地散发着忧郁的气息······
九月天，不知不觉中过了一半。那落叶已落得差不多了，但就在走过这生命力荒废，不留一丝残余的深秋时，我们内心的`一棵树，发芽生长了。这棵树，只有我和她能够看见。
树在悄悄生长，友谊也随之愈来愈深，秋天也越来越远，而冬天，就要走近了。树上的叶子不再掉落，深秋也挥手告别了，随之迎来的就是冰冷的冬天，而一年又要过去了。虽然希望自己成长，但童年······不知还能挽留多久?岁月的船驶向成长的彼岸，而她，也成了我旅途中那难忘的人。
现在，我和她都穿上厚厚的外套了。分离了，但在未来我们也许还会再次相聚。心底的那棵树啊，在前方的彼岸生长着，等我岁月的船，驶向那彼岸上，摘下那树所结下的果实。
在这多雨的秋天，我认识了似雨的人。而这似雨的人，带给了我似雨的安静与快乐·····
认识作文600字 篇6
我头一次看见他，只觉得他胖，比我矮，小小年纪就有一点“啤酒肚”。在舅舅的订婚席上，他就坐我对面桌。听妈妈说，他也是我学校的，不过才一年级。我爱交朋友，碰巧今天酒席上也没有我认识的小孩，我就想和他认识一下，拉他陪我玩。
酒席过半，我走向他。“嘿！你叫什么名字？”我走上去拍了拍他的.肩问。他没有回答，只是边啃鸡腿边转头看了我一眼，又吃起来了。“我叫徐阅贝，和你一个学校，五一班的，你呢？”对于他不屑的眼神，我可没有慌了手脚。不过他的举动让我觉得他有点儿“冷”。也许听了我们是校友之后，他没那么“冷”了，“一(1)班。”从他嘴里终于吐出一句洪亮的话来。“你坐第几排？在哪个教学楼？哪个老师教？……”第一次对话后，我俩的交流顺畅多了。
后来我知道了他叫叶晨，在东教学楼上课，被我认为很凶的一个老师教着，我真替他觉着倒霉。聊了一会，我们打算出去玩抓人。玩到一半，他喊了暂停，说去上厕所，让我们在那等他。等了十来分钟，却一直不见他的人，我气呼呼地回到大厅内。我刚走到大厅门前，就被气蒙了，令我没想到的是：“小胖”竟然坐在大厅内安然地吃着龙虾！
“你！忽视我的存在吗？”我双手插在腰上。我想我大概眉毛都快竖起来了。“我上完厕所看见上菜了，就回来啦！”看着他做了错事，还不紧不慢的和我说理由，我气得转身就走。九点多了，妈妈带着我回家时，他们那桌还没散，我瞧了他一眼，他还在吃，腮帮红红的，可能是热量吸收太足了。我不敢相信他一个人可以吃这么多！
事后，我想了想，也对，要不他那“啤酒肚”怎么来的呢？不过又一想，这胖子还是蛮可爱的。
认识作文600字 篇7
我对教案认识的改变
前段时间翻阅旧报纸时候发现这样一篇报道《首例教案官司宣判：教师对教案享有著作权》，说的是重庆市小学教师高丽娅为自己的教案被学校处理掉而和学校打官司，高老师在四次败诉以后，在第五次判决终得胜诉，我对教案认识的改变。报道中有一部分是这样写的：“法院审理认为，48本教案具有独创性，属于一般职务的作品，著作权属于高丽娅所有。”看了这篇报道我感悟很深，就拿我自己而言平时对待自己的教案是否真真正正深入思考了？没有深入地思考又哪里谈得上独创性呢？
我以前一直有这样一种意识，那就是写教案是给领导看的，领导检查完了就OK了，就可以放在抽屉里了或者放在桌面上落灰尘了，感觉教案就是一个形式上的东西没有实用，上课的时候也是很少能用得上，写得整整齐齐工工整整的教案在实际中没有利用，教育论文《我对教案认识的改变》。看了这篇报道以后我深深地认识到自己是错了，而且错得很彻底。我认为我之所以错了是因为思想定位错误,没有把写教案看成是上课要利用的是要花费心思对所要讲述的课文的字句斟酌琢磨，深入研究的吃透作者所要讲述的思想内涵并要把作者的意思以及课文所涉及的'知识在教案上记录下来然后在课堂上传授给学生的，没有看成写教案应该是个人的主动行为而错误的当成被动行为，看成别人让我做而不是我要做，正是因为这种错误的认识才导致自我认为教案无用。
写教案应该成为老师的一种自主行为，老师应由这样一种意识那就是写教案是为了自己更好的上好课，是为了自己好更是为了学生好，也是为了自己教学水平的提高。教案是花费大量心血完成的，里面包含了自己的经验和思想。
以后的教学过程中，课还是要好好上的，教案也是要好好写的，只是教案不再是自己的认为的形式主义了而是凝聚了自己的心血和思想的主动的去写。相信我能拿出一份让领导满意同时也更自己满意的教案。
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