小学五年级作文：有趣的一次实验

时间：2024-04-15 13:41:08 赛赛作文我要投稿

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小学五年级作文：有趣的一次实验（通用43篇）

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的小学五年级作文：有趣的一次实验，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学五年级作文：有趣的一次实验（通用43篇）

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 1

　　今天，我们做了一个有趣的实验——白纸显字。

　　上课前，成老师拿着一张白纸进入教室，我既好奇又兴奋：老师拿张白纸干什么呢？这时，上课铃响了，成老师神秘地对我们说：“同学们，你们知道我今天拿一张纸干什么的吗？“不知道”我们异口同声地答道。今天我们来做一个实验，你们猜一下纸上会有什么秘密呢？顿时，教室里炸开了锅，有的说只是一张白纸，有的说纸上有字，有的.说纸被牛奶写过的……同学们各有各的想法。成老师说：“那我们就用火把秘密揭开吧。”说完，成老师从口袋里拿出一个打火机，打开火在纸上烧，没过多久，纸上出现了一点痕迹，离讲台远的同学都离开座位，争先恐后地跑到讲台前，等待着谜底的出现。我心里不由地想道，纸上会有什么秘密呢？火仍然在烤着纸，渐渐地，字显现出来了，由浅到深，还闻出了一股烧焦的味道。这时，成老师把纸一亮，谜底原来是“001代号”。我有点不解：这是为什么呢？成老师对我们说：“这是因为用牛奶在这张纸上写了这几个字。”为了证实，成老师从柜子里拿出一小碟牛奶、一支毛笔和一张白纸，然后用毛笔沾了点牛奶在纸上写上了“五3班”这几个字，等它被晒干后，拿起纸用火来烧，没过多久，就跟上次实验一样，纸上“五3斑”几个字慢慢地显现了出来。

　　成老师跟我们说：“在纸上用牛奶写字，等它晒干后就看不出来了，但用火烘烤后又会显现出来。在过去战争时期，人们就是用这种方法传递秘信的。”

　　后来，我上网查了资料，明白了其中的原理：这是因为牛奶含有的蛋白质和脂肪都是有机物，有机物不耐高温，烘烤后就会被氧化，变成黑色的炭，所以就能看见上面的字了。

　　看来，科学就在我们身边，我们只要细心观察，就可以发现其中的秘密。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 2

　　鸡蛋真的能在盐水中浮起来吗？一次，我在报纸上看到一个小实验，不禁发出这样的疑问。于是，我怀着好奇心决定亲手做一下这个实验。

　　我兴致勃勃地去准备实验材料：一个生鸡蛋、一包盐、一根筷子和一个透明的杯子。实验开始了！我先把圆溜溜的鸡蛋洗得干干净净的，接着在透明的玻璃杯中接了大半杯水，然后小心翼翼地把鸡蛋放入水中，只见鸡蛋像潜水艇一样慢慢沉入水底，再也不动了。我便把一大勺盐加入杯中，并用筷子搅拌了几下，满怀期待地盯着水中的鸡蛋，可鸡蛋却像大石头一样，一动不动的，我并没有灰心，心想：是不是盐放得不够呢？于是，我又加了一大勺盐，鸡蛋仿佛轻了许多，好像一个刚睡醒的娃娃，伸了伸懒腰，迷迷糊糊地往上冒，这时，我的心里也好像怀揣着兔子，七上八下。唉，鸡蛋刚到杯子的中间，好像没了力气，就不动了。这次，我按照报纸上的方法，又加了一大勺盐，用筷子充分搅拌，等到盐大概完全溶解到了水中为止，再坐到桌子旁目不转睛地观察鸡蛋：只见鸡蛋竟然快乐地跳起舞来，它还探出圆溜溜的'小脑袋，仿佛在大口大口地呼吸新鲜空气呢！我高兴得一蹦三尺高：成功了！成功了！爸爸妈妈听到了，都从房间出来为我祝贺：真是我们的小实践家！

　　后来，经过查资料我才恍然大悟：因为盐水的密度比水的密度大，鸡蛋仔盐水里受到了足够的浮力，就会浮出水面。

　　鸡蛋在盐水中浮起来这个实验真有趣，让我明白了在生活中，科学无处不在，只有经过我们的实践，我们才能把科学知识运用到我们生活中。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 3

　　这个星期四的科学课上，我们做了一个十分有意义的实验，那就是我们天天期待的对于泥土侵蚀的实验，让我们更清楚更全面的了解净水侵包蚀的真正含义。

　　这个实验需要4样材料，分别是一个尖叫瓶，一个我天天喝的矿泉水瓶，两个一样大的饭盒，两个瓶子里要装同样多的净水，饭盒里也要装同样多的泥土，而且泥土的.高度要一样平，两个瓶子喷射的高度要一样，喷射的时间要一样，这样实验才能准确。

　　实验渐渐开始了，我们的怀着快乐的心情来到综合实验基地。首先，我们挖了一些土放进两个饭盒里，再把土弄成斜坡状，在其中的一盒里插上几根青翠的绿叶。然后再喷水，喷水时我谨记彭老师所说的：“喷水时的时间要一致相同。”于是我便对小梁说：“我数一、二、三开始，四、五、六停。”她点头并同意。喷完水我们便发现有植物的泥土水少一点，没有植物的水多一点，这时我想起了彭老师说的一个结论：“有植物覆盖侵蚀的少一点，没有植物侵蚀的少一点，没有植物侵蚀的多一点。”只见小梁与其他同学都拍手叫好，并兴奋地说：“耶，这次的实验很成功!”我们又看了看其余小组，发现他们都没有我们成功，有的喷水的时间不同，有的土壤放的不同… …总之我们比他们好很多。

　　这次实验让我深深明白了：我们要保护环境，多栽种花草树木，要低碳，能简用就勤俭，要知道保护地球，就是保护家园，地球是我们的母亲，保护地球人人有责，这样才能使我们的家园更环保更低碳。如果我们不栽种树，洪水就会侵入我们的家园，是家园不在安宁，不再美丽。

　　请大家保护环境。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 4

　　暑假的一天阳光明媚，我来到王老师家，王老师问：“想知道鸡蛋为什么会在水中浮起来吗？”想知道就回家做个实验吧。

　　我回到家里马上准备——个大碗。一个生鸡蛋。一包盐，先把碗装满水，再撒上一些盐搅拌均匀，然后把生鸡蛋放进去，妈妈看见了走过来问：“在干什么？”我回答道：“在做实验呢。？妈妈瞧了瞧碗里的鸡蛋：“鸡蛋不会浮起来的。”我说：“妈妈你没有一点科学根据，怎么可以判断呢？”

　　我看着我的'杰作沾沾自喜，突然，哥哥走过来在我后面拍了我一下：“宇鸿，在干什么呢？”我说：“在做实验。”哥哥看了看鸡蛋，一本正经：“你这个鸡蛋一定会浮起来的。”“咦！哥哥你怎么和妈妈唱反调呢？”一个说鸡蛋会浮起来，一个又说不会，都没有科学根据，我疑惑不解，不知道该相信谁说的。

　　一分钟过去了，两分钟过去了，鸡蛋怎么还没浮起来呢？我又加了一些盐进去，等了一会还没浮起来我沉不住气了，拿起一个篮球出去打了。

　　我大约打了一个小时半，我大汗淋漓地跑回了家，回到家我做的第一件事就是跑到厨房看鸡蛋，我看了看。鸡蛋像泡在雪碧里一样浑身都是小气泡，碗旁边也有，但是鸡蛋还没浮起来。

　　我又玩了一个小时的电脑，到厨房一看，鸡蛋像个刚睡醒的娃娃，又像一只小船晃晃悠悠的漂浮在海上，我仔细一看鸡蛋却是斜立着。

　　我上网查了资料，原来是鸡蛋里有一个气室，气室是给还没孵化出来的小鸡供氧的，是因为气室里有氧气鸡蛋才斜立着。

　　原来生活中处处有科学啊！鸡蛋也有它的奥秘，我们只有善于观察，善于思考才能发现其中的奥秘。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 5

　　叮铃铃上课铃响了。冷老师拿着一叠纸笑吟吟地走进了教室。

　　同学们，今天我们要做一个有趣的实验！老师说道。

　　同学们个个满脸疑惑，都不知道老师的葫芦里卖的是什么药。

　　这时，只见老师拿来了一叠纸，平均分给了每个同学，让大家把纸撕成许许多多的小纸片。教室里顿时安静了许多，都认认真真地撕了起来。大气都不敢喘一口，生怕一不留神吹走了小纸片。教室里只听到不时传来撕破纸片的嗤嗤声。

　　过不多久，同学们的都撕好了。我向四处望了望，只见每个同学撕出的纸片形状各不相同：有的'像小扇子，有的像小帽子，还有的像小人国人民穿的小鞋子

　　然后，冷老师又让我们用一把塑料尺在自己的头上摩擦。于是，我们又按照老师的要求拿把塑料尺在头上使劲地来回蹭来蹭去，许多同学的头发不一会儿就乱得一团糟了，只有个别慢条斯理的同学，轻轻用尺在头发上摩擦，头发一点儿也不乱。

　　又过了好一会儿，老师又让我们将摩擦好的尺拿好，渐渐地靠近小纸片。这时，只见许多小纸片像着了魔似的都往塑料尺上贴。有的纸片像壁虎一样紧贴着尺子不肯下来；有的纸片仿佛在练习芭蕾舞，倒悬着贴在尺子上；还有的似乎不舍得与其它纸片朋友分离，甚至拉着朋友悬在尺子上了。

　　看到这有趣的现象，我再实验了一次。这次许多纸片都服服帖帖地贴在了尺子上。但也有个别的芭蕾舞演员在尺子上跳起了圆圈舞，不停地在尺子上打转。更有趣的是，有一个小纸片为了保住自己的生命安全，我的尺一靠近它，它就飞快地蹦到了尺的上面！

　　到底是什么让小纸片贴到了塑料尺上？老师一讲，我们恍然大悟。原来是静电在作怪。当摩擦过的塑料尺靠近带有正电荷的纸片时，由于尺与头发摩擦过而产生了静电，使得小纸片被吸附在了尺子上。

　　这个实验真是让我受益匪浅！我要好好学习，解开更多的科学奥秘！

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 6

　　很早的时候，好奇心旺盛的我就被书上的一个小知识迷住。现在我便有了揭开秘密的机会！

　　里面说：倒满一杯水，用白纸盖住杯口，然后一翻，飞身朝下直竖，大部分水就无法流出来了。我觉得这个令人匪夷所思的理论荒唐至极，我也有点半信半疑：想让普通的纸承受水的冲力与无孔不入的特性，根本是痴心妄想嘛！不过，心动不如行动，一切推理都必须从观察与实验中得来。

　　我风驰电掣的准备好材料，灌满一整杯水，然后用A4纸紧紧捂住。但纸一碰瓶口，水就将一块浸湿了，由此更加证明了我的推测，水肯定会全部溢出的！我屏息凝神，猛的倒过来，原以为水像冲破堤坝的洪流般倾泻而出，却发现事与愿违，不仅纸没有被弄烂，反而只有几颗渺小的水珠缓慢的从杯底渗透出来。我惊讶得张口结舌：“这...这怎么可能？完全违背了自然常理啊！” 但对自己与众不同的离奇发现，还是比较欣喜若狂的，我很希望可以再玩一回，不过这下我多留了个心眼：既然就这么一张纸，可经受一整杯水的压力，那么我如果倒掉半杯水，岂不是事半功倍的妙法！

　　我满怀信心的倒掉半杯子水，再重复实验！我瞪大双眼，准备见证奇迹的'降临。“啪！”余下的半杯水毫不客气的到了出去，教了我一个透心凉！“呸呸！你这水是在搞我嘛，来的时候不来，不来之时偏偏要来！” 我没好气的小声抱怨。此现象却激起了我的好奇心：为什么同一个过程，同样的器材，只不过水量大小不同，实验结果也大相径庭？我端了一颗问题之心查找百度。

　　啊，原来，一张纸是顶不住水的冲击力了。真正是大气压的神奇！满水的杯里没有流动空气，你也不会为重力而落；我半杯水里不是真空了，压强便胜于大气压力，从而简单的直接流出。

　　通过这次实验，我明白了生活中只要善于提问，就能解开一切谜团！多么有趣的实验！

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 7

　　今天，我又上作文课，老师进教室就对我们说：“今天我们做一个实验，《纸片提水杯》。”老师停顿一下接着说：“你们觉得可以吗？”大家异口同声：“不可以！”唯独我一人说：“可以。”老师问我："那怎样才可以呢？"老师这么一问我就说不出话了，老师笑着说：“那我们试一试，看看可不可以。”

　　老师进厨房准备材料：一张厚纸板、一些钉子、一团线、一根蜡烛、一个水杯、一盆水。老师先剪下一张纸板，钉子在上面中间钻一个小洞，用线穿了过去，再一端打了个小结，接着用打火机把蜡烛点着，倾斜蜡烛，滴了几滴蜡油在纸片上，把洞的.隙空填满。然后，把水杯装满水，只见老师把纸板放在杯口，压了压，把空气排出去，小心翼翼地提起来，大家屏息凝视，只见老师抓住细线提了起来，可是失败了，一连试了好几次都失败了，可是老师还是很耐心，继续试验，有两个同学自己去厨房做实验了，过了一会儿，她们两个兴奋地叫“成功了。”原来她们把杯子提起来了，可只一瞬间纸片又脱落杯子掉了下来。虽然只有这一瞬间，但是这让大家信心十足，更加认真了地围过来了，看老师做实验。

　　突然，听到尖叫：“啊！起来了。”原来老师也把水杯提起来，可是也只一会儿。这让老师更加细心，只见这一次老师小心翼翼的捏着细线，水杯紧紧的地吸住了纸片。在空中旋转起来，在灯光的照耀下，闪闪发光。成功了，纸片真能提起水杯。

　　这一次实验让我体验了，失败是成功之母，只要努力，做什么事都会成功。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 8

　　昨天，我在家做了一个有趣的实验，是一个关于洗衣粉的实验。要用的材料有布条，各种不同的洗衣粉，透明塑料杯，还有水。实验的目的'是要检测一下，哪个品牌的洗衣粉质量最好，效率最高。

　　我家一共有5种品牌的洗衣粉：汰渍，立白，白猫，奥妙和雕牌。首先，我拿出5个透明塑料杯，在5个杯子里面，分别放入一种品牌的洗衣粉。接着，我又在每个杯子里面倒入了同样多的水，然后再搅拌，等到每个杯子都搅拌均匀了，就把它们先放在一边。接着我又拿出5条相同的白布条，在每个布条上都用吸管滴上了油，红墨水，血渍三种污渍。等它们干之后，我就把布条在相同的时间内放进了5个杯子，然后就等待着奇迹出现。等待的过程既兴奋又漫长：一分钟过去了，5个杯子都没出现什么奇怪的现象。又半分钟过去了，突然，我发现白猫牌的杯子里布条上的血渍开始分解到水中了，另一边，雕牌的杯子里布条上的油污也开始分解到水中了，而其它三种牌子的杯子还没有出现异象。又过了一分钟，所有的牌子中的赃物都开始分解到水中了，尤其是雕牌，那里面的布条已经快没有污垢了。汰渍和白猫也不错，它们上面的血渍几乎快消失了。一分钟，两分钟，时间很快又过去了，终于，我惊奇地发现：雕牌布条上的污渍已经完全消失；白猫布条上的血渍和油渍已没有了，但墨汁还是有些；再看汰渍，瞧，它每种污渍都十分淡，几乎快没了，但还有点；旁边的立白和奥妙就不怎么样了，干净是干净了许多，但还是看得一清二楚。看来质量最好的就是雕牌了。从这个实验中，我明白了，虽然奥妙，立白广告做得很多，但质量最好的还是雕牌；更明白了，只有通过对比实验，才能评价出它们到底谁好谁坏。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 9

　　我叫杨升希，今年10岁，来自安徽师范大学附属小学401班，是个动静皆宜的女孩儿。我爱好广泛，喜欢阅读、写作，也喜欢唱歌、书法。课余，我积极参加各项活动，热心社会公益事业，曾在社区铲除“牛皮癣”活动中获得嘉奖。我在班上担任语文课代表，曾连续三年被评为年度“三好学生”。这个学期，在同学们和老师的力荐下，我被选为“校少先队大队委员”。口福建永泰嵩口中心小学三（一）班郑少颜今天，老师在课堂上给我们做了一个有趣的实验：让鸡蛋在水杯中沉底、悬在杯子中间和浮在水面上。老师给三个杯子都装进了水，水面大约离杯沿一厘米。首先，老师拿出第一枚鸡蛋，风趣地说：“鸡蛋，鸡蛋，你就沉到杯底吧！”当老师把手一放，那枚鸡蛋真的沉入杯底，一动不动了。接着，老师又拿出第二枚鸡蛋，煞有介事地朝鸡蛋吹了一口气，说：“鸡蛋，鸡蛋，你就悬在水中吧！”我听了老师的话，心想：“鸡蛋怎么可能悬在水中呢？”当老师的手一松开，那枚鸡蛋先是沉入杯底，瞬间又浮上水面，几番折腾后，鸡蛋真的就悬在水中了，这让我大吃一惊。之后，老师拿出第三枚鸡蛋，对着鸡蛋口中念念有词：“鸡蛋露出水面一点儿！”当老师的.

　　手放开后，那枚鸡蛋真的在水面上露出一个小脑袋来。“真奇妙！”“太神奇了！”“太有趣啦！” 同学们激动不已，议论纷纷。这究竟是怎么回事呢？难道鸡蛋有什么魔力？抑或是老师有特异功能？最后，老师揭开了这个实验的秘密：第一个杯子里装的是清水，第二个杯子里装的是适量的盐水，第三个杯子装的是浓盐水。所以鸡蛋在三个水杯中会有三

　　种不同的状态。从这个有趣的实验中，我们得出了一个结论：盐水的浮力比淡水大。小作者把实验的步骤有条不紊地记录下来，不仅刻画了心理活动，而且也把语言写得有声有色，富有情趣，特别是在篇末点明了实验的结论，让大家明白了一个道理。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 10

　　今天在上科学课的时候，王老师说：“蛋一遇到醋，蛋壳就会变软！自己回家试一试吧！”同学们都在问为什么？老师说：“自己回家先尝试一下。我再告诉你们为什么。”

　　回到家里，我该怎么做呢？第一步，先要找到材料：白醋、鸡蛋、一个比鸡蛋大的玻璃杯。第一步先把鸡蛋放进玻璃杯里，倒入适量的白醋，再把盖子盖上，免得让里面的醋撒出来。

　　盖上盖子时，我很害怕，心里想，万一它爆炸了，怎么办？不过它却很安静，先是浮上来又不情愿的扭了扭，接着沉了下去。过了一会儿，它身上沾满了气泡，时不时的还会漂上来几个小气泡，三五成群。我就这样目不转睛的盯着它，盯着盯着就看入迷了。幻想着在童话世界里，我和它，你追我跑玩起来捉迷藏，开心极了！突然的一声打醒了我美好的幻想，妈妈喊道：“该睡觉了。”我极不情愿地上了床，心里还在想着我的醋蛋！

　　第二天早早就醒了，我迅速把自己收拾好，迫不及待地跑去看我的醋蛋。它像换了新壳一样，上面还漂着许多黄色的`漂浮物，我想那应该是它的壳！

　　中午放学，心心念念，我的蛋怎么样了？急急忙忙跑进家，一看我的蛋安然无恙，只是像是穿上了一件珍珠大衣。我就觉得心里的那块大石头落了下来！

　　第三天蛋壳全不见，它像换了新装，比之前也大了一圈，我小心翼翼地把它拿出来，轻轻往地上一弹，它立马蹦了起来，像乒乓球一样！外面是透明的，能隐隐约约的看见里面的蛋黄，像一个小太阳，躲在云层里面睡觉。“妈妈，你看鸡蛋变成了这样，这是为什么呢？”“因为鸡蛋壳的成分是碳酸钙，它一遇到醋就会产生化学反应，一直软化，直到消失为止！”我心里想：原来如此啊！

　　这真是一次既有趣又有意义的实验，我不仅享受到了快乐，还感受到科学的神奇，开阔了眼界，学到了课本上学不到的知识。让我们从小爱科学，学科学，向科学进军！

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 11

　　科学课上，老师给我们布置了一项关于“火山爆发”的模拟试验的回家作业。回家一做，我才发现“火山爆发”可真好玩！

　　按书上的实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。

　　实验马上开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的'，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢？我心里打满了一个个小问号。而且本来只是一点点的泡沫，现在竟然不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕错过了什么细节。大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。

　　哈，这个实验真有意思。可我的心中的疑问都还没解决，便来不及兴奋，就急忙拿过手边的书查了起来。可翻了好久，却发现书上一个字也没提。唉！没办法，只好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。这不是与浮石的形成原理差不多吗？

　　我一拍脑门“呀！”顿时恍然大悟。

　　这个小实验真是有意思。做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 12

　　今年，我在少年宫学习，那一次实验，我至今也望不了。

　　那是今年暑假的一天，我还是向往常一样乘11路去少年宫，那天上的是科学课。

　　上课了，我们安静的坐在教室等老师来上课，王老师是我们的任课老师，她今天给我们讲的是“怎样用纸锅烧水”，当老师把这几个字写在黑板上时，我们在下面就议论纷纷了起来：“纸锅怎么能烧水呢？”“这个实验肯定做不成功！”“怎么可能呢？”……正当我们议论纷纷的时候，老师发话了：“由哪位同学想来试试？”“我来”我的`同桌说道，只见他把“纸锅”下面的酒精灯点燃，刚想去拿水的时候，那纸锅转眼间就变成了纸灰，同学们不禁“哈哈”大笑起来，王老师也笑了，过了一会儿王老师打了个安静的手势我们纷纷安静了下来，随后又说：“还有谁来？”我报着侥幸的心举起了手，老师便让我上去做实验，我蹑手蹑脚地走了上去。

　　我已经从我的同桌那吸取了教训，些一只手把水到进“纸锅”，然后速度地点燃酒精灯，可是几分钟过去以后，那“纸锅”中冒出了白烟，同学们齐声说道：“又着了。”王老师赶忙把我们的话赶了过来：“那不是‘纸锅’烧着了冒出的烟，而是水蒸气呀！”大家都不信，“纸锅”里的水到进了玻璃杯中，一边到一边说：“这是因为水在湿润着‘纸锅’的底，所以火烧不着‘纸锅’，火把‘纸锅’，底部的水给烧干，所以水打湿不了‘纸锅’就这样火把水烧干，还剩下来的水又可以继续把‘纸锅’给湿润，火还会继续把水给烧干，就这样，一物降一物直到把水给烧开为止。”

　　我们就像拨开了云雾，见到了青天一般。

　　朋友们，我们身边有许多秘密没有揭开，我们要大胆地去推测，大胆地去实践。我们一定要时时牢记这样一句话，要勇于探索，敢于实践！

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 13

　　“妈妈，快来看那，鸡蛋浮起来了，鸡蛋真的浮起来了”。我兴奋地大喊着，让妈妈一起来分享我的喜悦。

　　星期天，我在家里做了一个有趣的实验，实验的名字是鸡蛋在水中是沉还是浮。做实验当然离不开器材了，我准备好盐、透明杯子、鸡蛋、勺子和筷子后，先往杯子里接了大半杯水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进了杯子里，生怕把它打破了。

　　鸡蛋刚放到水里，就直接落入了杯底。哦！原来鸡蛋在清水里是不会浮起来的。此时，只见它懒洋洋地躺在杯底，仿佛在说：“这里好舒服呀！”我对鸡蛋说：“不要高兴得太早了，你的舒服日子快要到头了，下面，看我怎么收拾你。”

　　我先往水里放了几勺盐，然后用筷子在水中来回搅拌。加了盐的水变成了乳白色，可鸡蛋仍纹丝不动躺在杯底。我又往水里加了几勺盐，再次不停地来回搅拌，这时我发现，鸡蛋很不情愿地离开了杯底，但是只上升了一点点后就不动了。“鸡蛋呀鸡蛋，你这么懒，怎么行呢？”我自言自语地说。我又加了一勺盐进去，继续用筷子不停地搅拌，随着水的旋转，鸡蛋蹦蹦跳跳的，像一位小姑娘在水中跳舞。等到盐完全溶化后，我发现鸡蛋又向上升了一点。

　　我继续往水里加盐，继续搅拌，在我停止搅拌的时候，突然发现鸡蛋完全浮起来了。我高兴得手舞足蹈。鸡蛋为什么浮起来呢？带着这个疑问，我向妈妈请教。妈妈说：“是因为清水的密度小于盐水的密度，鸡蛋受到的浮力小于鸡蛋自身的.重量，鸡蛋会沉在杯底。而水中加了盐之后，水的密度增大，鸡蛋受到的浮力大于它自身的重量，鸡蛋就会浮在水面。”哦！原来是这样，我终于明白了这个道理。

　　这次实验真有趣。通过实验，加上细心观察，多动手，勤思考，我们就会知道更多科学知识。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 14

　　最近我在书柜里发现了一本《科学实验》，开始只是翻着看一看，后来觉得很好看，就看了起来。其中一个故事说从前有两个国家打仗，有一个国家屡战屡败，后来在一个火车站内捕获了一个妇女，敲开她带的鸡蛋后发现里面写满了情报，至此之后，那个国家再也没有打过大败仗了。我对这个故事很感兴趣，便开始做这个实验。

　　在爸爸的支持下，我备好了材料。我先找了一根毛笔，然后在醋里来回翻滚，好让毛笔沾满醋。随后我把我精心准备的一个特大号的鸡蛋紧紧地攥在手里，用那杆毛笔洋洋洒洒的写下了我的名字。随着一个漂亮的弧形翻转跳跃，我们的鸡蛋运动员跳入了沸腾的冒泡泡的水中，而我则是满怀期待的望着锅，等着“奇迹的出现”。时间一分一秒的过去了，“这个鸡蛋应该显出字了吧，我去看看”想到这里，我立刻冲进厨房，把火关了，等水冷了之后迫不及待的用手把鸡蛋取了出来，准备剥壳。在剥壳的时候时候我很紧张，细密的`手汗流了下来。我把蛋壳快速剥了下来。“皇天不负有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’终于诞生了！”我高举着写着我名字的蛋欣喜若狂，手舞足蹈，心里充满了胜利的喜悦。

　　但成功之余我还有个疑问，那就是为什么只有用醋才能在蛋白上显字而其他液体不行呢？带着这个疑问我去向爸爸请教。爸爸说：“因为蛋壳上有碳酸钙，碳酸钙和醋酸发生反应后，醋酸就会进入内部，所以当鸡蛋煮熟后，醋酸便会附在蛋白上，便形成了原来在蛋壳上写过的字。”哦，原来是这样啊，我又明白了一个道理。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 15

　　今天，我们在凯丽老师的指导下要做实验——让鸡蛋在水里浮起来。我心里很紧张，同时也很期待，很开心。我准备了：一枚鸡蛋、一个实验杯、一瓶清水、一瓶食盐、还有一把勺子。

　　首先我把准备好的水小心翼翼地倒进实验杯，再把刚才那一枚鸡蛋轻轻地放入实验杯，鸡蛋一点一点地沉了下去，一动也不动，像一头大懒猪一样在下面睡大觉。

　　通过实验，我知道鸡蛋在清水里面是浮不起来的。然后我从实验杯里把鸡蛋拿了出来。如何才能让鸡蛋浮起来呢？老师跟我们讲了一个关于死海的故事，我知道了往水里加盐让水地密度变大，可以使鸡蛋浮起来。接着我倒了一勺盐，盐像雪花一样洒到实验杯里，我用勺子搅一下，水一下子浑浊起来，盐像雪花一样在空中纷纷扬扬地跟着水旋转，过来一会儿，水慢慢的又变成了透明了，盐融化了。我再把鸡蛋放进了实验杯，心想：这回鸡蛋能浮起来了吧！可鸡蛋还是慢悠悠地沉到水里，继续睡大觉了。

　　哎呀！还是没浮起来，看来盐不够啊，我再倒了两勺盐，继续加，继续加……直到倒了六勺为止，我用勺子使劲地搅拌一下，盐的颗粒都在水里转起来，水变得像牛奶一样白色的，我继续搅拌了十几下，直到水变清为止。我再一次把鸡蛋放进实验杯，鸡蛋还是“咕咚”一声沉了下去，我心里“咯噔”一下，感到很失望，心想：是不是盐放的太少了？这时候，鸡蛋慢慢地浮了起来。我高兴得手舞足蹈，大声地对爸爸妈妈喊道：“快看！快看！鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了！不再沉下去了。”他们也为我高兴，因为我的'第一次实验就成功了。

　　这一次做实验真有趣啊！通过这次实验，我懂得了加了盐的水，密度变大了，浮力也变大了，因此鸡蛋在水里就能浮在水面上，不再沉下去了。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 16

　　星期天下午，老师让我们做一个有趣的实验，他问我们如果给我们一张纸，我们可以对折九次吗？我信心满满的说了声太容易了。

　　实验开始了，我折的前七次很容易，直到折第八次时，它就开始和我作对了，怎么折也折不动，正当我万分焦急的时候，突然脑洞大开，我想，我折不动你，按不动你，可咬总咬得动你吧！我用牙齿拼命咬，牙齿都快咬出血了。

　　哎，虽然我很努力，但是只是对折了八下，难道真如老师所说的那样不可以对折九次吗？突然同桌开玩笑说：“难不成用桌子压啊！”我一想，这倒也是个办法。我把那张对折了八次的纸放到桌子底下。这样终于纸被折了九次，老师表扬了我，我开心的笑了。

　　之后，老师又给我们发了几张纸，说：“你们会用纸折东西吗？会的就折出你们会折的.东西，放到盒子里。”我们拿纸就拼命折，我折了爱心，五角星，百合花，千纸鹤，纸气球，风车，飞镖……老师再次表扬了我。我们还做了白纸吹不开游戏，游戏的方法是这样的，一个人手拿2张白纸用力对纸吹气，看白纸是否会分开，全班同学都跃跃欲试，可是都没成功，老师告诉了我们这个实验的原理。这节实验课真有趣呀！

　　今天我们玩的非常开心，这真是一节好玩又有趣的折“纸”活动呀！

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 17

　　一张纸能折几次？你思考过这个问题吗？我们在一次有趣的作文课上找到了答案

　　上课前，老师让我们准备一张硬纸和一张软纸来验验：“一张纸对折不能折九次，”这句话是否正确。我拿了一张硬纸想：“不管什么纸肯定能折到九次，这还手来实验吗？”想着就开始了。

　　第一次对折多么轻松，第二次对折还是那么轻松，第三次就要稍微用一点劲了，第四次和第三次一样稍微用一点劲，第五次、第六次要比第三、四次劲大点，第七次我把吃奶的劲也使出来了，第八次我就要用我的牙了，可第九次怎么也折不起来。我失望地想着：我还以为很简单，结果还挺难的`，真是不动不知道。也可能是我纸选得不对，换一张软纸。

　　我又重新动手开始第一次实验，第一次，第二次，第三次，第四次还是和之前一样不到九次。

　　这时，老师说：“怎么样？找到答案了吗？”同学们差不多都说：“找到了，不论什么纸都不超过九次。”但只有一个同学说：“超过九次。”我们上前一看原来他是圈起来的。

　　这一次有趣的作文课上我们掌握了一个“冷知识也明白了：大胆质疑，小心求征。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 18

　　一张纸能折几次？你想过这个问题吗？我们在一次有趣的作文课上找到了答案。

　　上课了，老师拿一叠厚厚的纸来到课堂，神秘地对我们说：“一张纸可以折几次呢？让我们来做一个小实验，看看一张可不可能折了超过9次？

　　“当然能。”同学们象约好似的.异口同声地回答道。

　　“不一定哦！让我们开始做实验吧！”

　　老师给我们一人发了一张大卡纸，并让王熙石先到讲台上实验一下。

　　王熙石拿着他的卡纸走到讲台上，开始折纸，“大家跟着他一起做好不好？”“好！”

　　他折的第一、二、三次都很轻松，到第四次时，有点困难了，第五、六次时他用牙咬，我们也是费了九牛二虎之力才把纸折六次的。第七次时，他花费了许多时间，用牙咬了好多次，卡纸上沾满了囗水。而他怎么也无法折第八次。

　　我们不服气，偏要来第二次，这次老师发的是面巾纸。

　　老师请了徐文瀚上去做，只见徐文瀚左一折右一折，眼看要折到第九次了，可他怎么也折不上去，只好宣告失败。实验结果出来了，我们心服口服。“一张纸折不到九次”是真的。

　　做了这个实验，我们明白了要大胆质疑，小心求证。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 19

　　打乒乓球时，球扁了怎么办？这个问题我不知道怎么回答我自己。

　　该来的还是来了，就在我打乒乓球的时候，对面打过来的球我没接着，结果我俯身去捡，一不小心一脚踩了上去。球扁了，打不起来了。我伤心的哭了，就像婴儿车里的小宝宝。

　　我便带着这个问题去问了科学老师，科学老师对我说：“要想让球变回原样，就要用非常热的水，将乒乓球完全泡在水中，过一会儿就可以恢复原样了。”

　　可是我不明白，我把乒乓球放进水里，它就浮上来了，而且也没有变成原样啊，这到底是为什么呢？幸亏科学老师明天会在科学课上讲一下原理，我怀着好奇，心想：“真的'可以就好了。”

　　到了科学课的时间了，只见老师拿着一个特别小的盆子，一杯热水，一双筷子和一个瘪了的乒乓球进来了，老师对学生们说：“你们想不想知道变拼乓球怎么变回原样的。”我们异口同声地说：“想。”老师开始做了，首先把热水倒进盆子里，再把乒乓球放进水里，最后用筷子夹住乒乓球，过了十分钟后，乒乓球变回了原样。

　　我回家用筷子夹住了乒乓球，过了几分钟真的也变回了原样。

　　真是一件有趣的实验。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 20

　　今天，暑假作业完成后，老师拿出一块方糖，我们心里想难道要给我们泡咖啡。接着老师又拿出一盆清水，两根牙签，一块肥皂。我们疑惑不解，泡咖啡还需要这么多东西?老师看我疑惑不解，就说：“我们要来做一次实验。”

　　接下来，实验开始了。老师把水盆轻轻的移了一下，水面开始晃荡，老师让我们把水面平静下来后，再做实验。这是我们关掉电扇，远离桌子，屏息凝神，我们连呼吸都有困难了，，终于水面平静下来了。

　　接下来，老师先轻轻地放一根牙签，然后再加入方糖。我们观察到牙签正缓缓地向方糖移动，这是为什么呢？

　　老师又把牙签放进去，然后把肥皂轻轻地放进去，这是我们看到牙签竟然远离肥皂，慢慢向脸盆边缘靠近，这又究竟是为什么呢？

　　因为肥皂放进去时，水面的.张力比较强，所以会把牙签往外推。老师又把方糖放进去，我们看见牙签往方糖的方向游去。原来，当你把方糖放进去时会吸收一些水分，所以会把很小的水流往方糖那边流，而牙签也会跟着水流移动，所以就会慢慢地向方糖靠进。

　　如果将方糖和肥皂换成其他物质，牙签会往哪个方向移动。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 21

　　科学是我比较感兴趣的一门学科，因为老师总会在课堂上带我们进行有趣的实验，但是那一个实验最令我印象深刻，每当想起那个实验时，总感觉很奇妙。

　　一次科学课中，老师告诉了我们岩石风化的实验过程，是将岩石来回放入水和火中。起初，我一点也不相信老师说的话是对的，认为岩石不可能会风化，它那么坚硬，怎能受“人”“侵犯”？但是，看了这个实验后，我是心服口服了。

　　首先，要准备好材料，是一块正正好好的.岩石、镊子、一个打火机、一杯水和一个酒精灯。再将酒精灯点燃，之后，用镊子夹住岩石，并放入水中，放入水中的时间一定要短，只需要把岩石浸透。接着拿出来用布擦干，擦完后再将岩石放入火中一烧，来回做几次岩石就回风化。

　　一开始，我们小组来回做了好几次都没有成功，我的耐心也一点点地耗尽，随后索性看起窗外的风景。可突然有个人大叫着“成功了，成功了！”原来我们组之所以失败是因为岩石从水中拿出来没有用布擦干。于是我们又重新来过，真的，岩石竟真的风化了。

　　任何事情不能盲目下定结论，要有理有据，并且要观察和实验中得出正确的结论。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 22

　　今天上语文课的时候，老师让旁边同学搬来一张桌子。随后老师又在桌子上摆放了三样东西，分别是筷子，水杯和大米。有的同学脑洞大开，以为老师要做饭，同学们都疑惑不解。

　　原来老师是要做一个实验。老师先讲解了过程:把杯子里装满了米，然后再拿一根湿的筷子放入杯中能不能把杯子提起来呢？同学们争先恐后的猜测着，于是老师就开始做实验了。

　　老师先找了一名同学上来放米。那位同学小心翼翼的放着，同学们也全神贯注的看着。那名同学一不小心把米撒了一些，同学们都幸灾乐祸的看着。老师又叫了另一名同学来放米。只见那名同学把那个袋子上的洞给封了起来，只漏了个小洞往杯子里倒，发出了沙沙的声音。最终杯子装满了，桌子上却撒了很多米，同学都蜂拥而至嘴里都感叹着：“粒粒皆辛苦。”手却情不自禁的拿着米往嘴里放，咬的时候发出了“咯吱咯吱”的`声音。只剩下最后一步。同学们都目不转睛的看着。那个同学一手扶着杯子，一手拿着筷子，使劲往杯子里插，终于成功了，同学目瞪口呆，心里都想着真不可思议。

　　其实筷子能把杯子抬起来，是因为筷子和米挨着很紧密，以至于杯子中不进空气。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 23

　　今天，老师笑眯眯地走进教室说：“同学们，我们来做一个实验好吗？”同学们听了可来劲了，乐得齐齐拍起手来。只见老师拿出一个红色的塑料袋，同学们的目光马上被勾了过去，心想：做实验用这些东西干吗呢？同学们不知道老师葫芦里卖的是什么药。

　　“同学们看好了。”只见陈老师从塑料袋里拿出一个一次性杯子，走到饮水机旁，把水杯灌得满满的，这时六十四双眼睛死死的盯住老师手中的水杯，眼睛一眨都不眨，生怕一眨眼好戏就会错过。接着老师又从塑料袋里拿出一张小纸片。“注意了，仔细看。”陈老师边说边用纸片盖住杯口。刹那间，陈老师变戏法似的'给杯子来了个“底朝天”我为陈老师捏了把汗，生怕老师出了洋相让杯子里的水洒满讲台。

　　没想到，奇迹出现了，那张纸片竟牢牢地吸在杯口，这时怎么回事呢？大家百思不得其解，老师笑着跟大家解释说：“纸片吸在杯口，是空气压力大，杯子几乎没有一点空气，而杯外却被空气包围，所以纸片吸在杯口不会让水洒出来。”

　　哦，是这样呀！大家恍然大悟。

　　这个小实验使我懂得很多科学道理，我想：我一定要努力学习，早日揭开身边那些未解之谜的神秘面纱。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 24

　　今天，宿老师让同学们做一个试验：将两个装有水的杯子放到了高处，再把两个空杯放在下面，一个用纸条，一个用布条，将两头分别放入杯内，看哪个杯子中的水很快能流入空杯。我心想：这不就是自然课中学到的.毛细现象吗？

　　回到家，我按照要求弄好了，便开始做数学作业，原以为它慢到了让我难以忍受的程度，在一个小时内，我看了四次，每一次都差不多只是一点儿水。一个小时过去了，作业都写完了，我只好边看书，边观察。爸爸走过来说：“别等啦，一定是布条快，快点写日记吧！”我倔强地说：“不试试怎么能知道。”

　　十五分钟过去了，当我去看时，用布条连接的稍微比用纸连接的多一点。可差距不大，心想：索性再等一小时，差距一定大了。

　　在这一个小时里，我忍不住的时候东瞧瞧，西看看，捏了又捏，摸了又摸。终于，一个小时又过了，我去看它时，差距已经算是比较明显了，当我再去摸布条和纸条时，明显地感觉到布条要比纸条湿得多。

　　这使我懂得了：布条要比纸条吸水量大，所以那些多出来的水分也就成了它俩的差距。

　　我喜欢这次试验，因为它让我懂得了许多有关毛细现象的知识。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 25

　　苹果上长照片，你肯定没听过，更没有亲眼见过，但这却是可以实现的，不信，咱们从头讲起。

　　星期天，妈妈笑眯眯的对我说：“程程，今天我们做个实验。”“什么实验？”我迫不急待的问。“让苹果长照片。”“什么，什么？苹果长照片？我才不信呢！”妈妈说：“那我们现在就开始吧。”

　　妈妈信心十足地领着我，我的心呯呯直跳，只见妈妈在树上选了一个长成了的绿苹果，把它用不透光的口袋封好。我好奇地问：“妈妈，您这是干什么呀？”“过几天你就知道了。”

　　一周后，妈妈将口袋拿掉了，把我的相片底片用搅好的蛋清水粘到苹果上，她接着在套苹果的口袋上按我底片大小和形状刻了一个洞，又把口袋套在苹果上，使口袋上的小洞正好对准底片的位置。

　　又过了一个星期，妈妈拿掉口袋，我吓了一跳，因为我的形象在黄绿色的背景映衬下，在苹果上显出红色图案。

　　我忙问原因，妈妈意味深长地说：“因为在苹果红色色素的.形成过程中，光起到了很大的作用。底片上透明的部分可透过充足的阳光，而底片上黑暗的部分反射了大部分的光，这一部分就使苹果皮不能受到光线的照射，从而在苹果上出现了图案。

　　我高兴的想，看来科学真是奇妙无穷的。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 26

　　这个双休日，老师让我们做“自制测力计”的实验。一到家，我就迫不及待地做了起来。

　　我先把两根吸管、橡皮筋、剪刀等工具拿了出来。这时，我心想：“我的测力计会不会成功呢？”带着疑问，我开始做了起来。

　　我先把橡皮筋的'一头塞进较细的吸管里，用订书机接起来；再把细吸管塞进粗吸管里，把橡皮筋拉出来。可我拉的时候，却怎么拉也拉不出。正当我心急如焚的时候，意外发现了一根小棒，我欣喜若狂，把它捅了出来。捅出来后，我又用订书机把它们接了起来；最后，我用回形针穿过细吸管露在下面的一端，做了挂钩。这样，一个“自制测力计”就做完了。

　　我把几样东西挂在上面试了试，顺便在上面标了20克、40克、60克、80克、100克。但，又一个问题冒了出来“为什么它会像弹簧一样可以伸缩自如呢？”查过资料后，我明白了：橡皮筋像弹簧一样，受到拉力会伸长，受力越大，伸的就越长。但受力也不能太大，否则会让弹簧失去弹性。

　　小小的试验中，居然蕴含着这样的一个道理。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 27

　　在科学课上，我们做过许许多多的实验，最有趣的就要数“卵石的形成”了。

　　实验室里，我们把事先准备好的.矿泉水瓶，砖块锤子、报纸······都放到桌面上，老师给我们讲解了卵石形成这一课后，大家都明白了这个原理：卵石是因为在河流中，不断被河水冲刷，和石块之间的碰撞，这样日复一日，年复一年，就形成了圆润饱满、晶莹剔透的卵石了。要做实验了，当老师一宣布开始时，教室里顿时乱成了一锅粥，有砸砖块的、有盛水的、有铺报纸的还有把石头放进瓶子里摇晃的，各个小组分工明确，忙得是不亦乐乎，我们组也不例外，由于我们组只有两个男生：我和史庚宸，我们两个进行了一番激烈的口水仗之后，他说不过我，所以我来干这个力气活——砸砖头。他和齐秉华去拿碎砖，最后由韩祥雪来摇晃，就这样实验在有条不紊的情况下进行着，慢慢我们发现了一个很大的问题，就是不管韩祥雪怎么摇，那转头还是我行我素、纹丝不动一点变成卵石的迹象都没有这可真是伤脑筋，我们组想了几种方法，都不行。这时，老师宣布停止命令。所以这个实验最终以失败告终，这是不甘心呀！

　　虽然这次试验失败了，但是我们依旧和开心，因为知道了卵石是怎样形成的。所以这节课还是有收获的。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 28

　　我最喜欢做实验了，因为总是能从一次次实验中获得快乐，得到成功，可是最让我的难忘的还是那次做电路的实验。

　　那天是一节科学课，只见科学老师抱着科学书走进教室，我以为老师又让我们念一些科学小论文，谁知老师一反常态神秘的.问：“同学们，水能导电吗？”同学们异口同声的说：“当然可以！”老师又问：“那盐水和矿泉水呢？”同学们都呆住了，都不知道怎么回答，“那我们就来做个水的实验吧！”老师笑着说。我听了开心极了，心想又可以做实验了。

　　开始实验了，首先把一个小杯子倒满盐水，然后再把电线、电灯、电池组装起来，和水连在一起，我一看，电灯没亮，再拿矿泉水一试也不亮。老师走了过来，问我实验结果，我说：“两种水都不能导电。”老师却告诉我“盐水用电加热可以导电，可能你的盐放的太少了吧！”我照老师说的，又多放了几勺盐，可灯还是不亮。这时下课铃响了，我不得不结束了这次实验，但我知道了盐水可以导电，可能我盐放的还是太少了，下次我还要再做一次这种实验。

　　虽然这次实验我失败了，但俗话说：失败乃成功之母。只要我再次努力，一定会得到成功的果实。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 29

　　今天，育成培训中心的谢老师和我们做了一个有趣的实验，同学们都在纷纷议论。到底是什么实验让同学们如此感兴趣呢？不要急，来听我一一讲述吧！

　　“安静！”老师严肃地说。“你们相信纸杯可以烧开水吗？”老师问道。顿时，同学们在教室里七嘴八舌地议论着。“那我们就一起来做一做吧！”“好”同学们异口同声地说。只见老师从讲台抽屉里拿出了一根蜡烛、一个打火机和一个小巧玲珑的纸杯。

　　开始做实验了，只见老师右手拿着打火机，左手拿着蜡烛。首先老师把蜡烛点燃了。然后滴了一滴蜡油在桌子上，接着把蜡烛固定在桌子上。最后，老师把装满水的'纸杯放在了蜡烛的上方。小蜡烛好像很淘气，一会伸出火红的舌头舔舔纸杯，一会儿又昌出了浓浓的烟。过了20多秒，蜡烛才完全把纸杯底给烧黑了。这时，水里昌出了一串串“珍珠”。“可以了”老师说。

　　“告诉你们吧。因为水的沸点是100度，纸的燃点比水的沸点高很多。热量会通过纸杯传到水中，水昌起泡，烧开了。纸杯也不会被烧破。”老师开心地解释道。

　　这真是一次有趣的实验。以后我要养成多观察、多发现的习惯。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 30

　　一张纸能对折几次？我从来没有做过这个实验，所以也不知道答案，直到今天的科学课上才找到了答案。

　　“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，这一节是科学课，同学们都欢呼起。

　　“嘘——老师来了！”我们赶忙回到座位上，静待老师的到来。

　　“现在我发给大家一张A4纸，请大家猜想一下，这张纸能对对折几次呢？”同学们纷纷回答：“肯定能折很多次。”老师神神秘秘地说：“折完了以后，看看你们折的次数会不会是很多次，我断言不会超过九次呢？”

　　过了一会儿，全班同学都拿到了A4纸开始折起来。我把纸左右对折，上下对折。这很简单嘛。我瞧了瞧周围的同学也都胸有成竹的样子，好像已经成功了一样。大家继续折着纸。唉？这什么回事？当我折到第五次时，纸怎么也折不动了。我看看同桌，他也使出了九牛二虎之力，可纸还是折不，只有个别同学咬牙切齿地折动了一点，还是折不拢。我把纸放在桌子底下压，放在桌缝里挤，可它还是无动于衷。

　　老师又经我们发了卫生纸、报纸，可最多的也只折到了8次以下。

　　我就不信了，我踩呀，压呀，挤呀呀。可纸就像石头一样硬邦邦的`。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 31

　　周末，老师给我们布置了一个实验，把鸡蛋放进水里浮起来。我突然震惊了，心想：这个实验该怎么做？正在我思考时，接着罗老师又说：“首先要准备一个透明的玻璃杯，一个生鸡蛋和一包盐。先往杯子里放满水，把鸡蛋放入水中，再往水里放盐，鸡蛋就会浮起来了。”我带着这个课题放学了。

　　首先把杯子放满水，接着把鸡蛋放入杯中，然后放入食盐，搅匀。可是，我睁着大大的眼睛，鸡蛋怎么浮不上来呢？于是，我一勺、二勺、三勺、四勺……见证奇迹的时候到了！只见鸡蛋一摇一晃地浮上来了！我的'实验成功喽！全家人看着都惊奇地笑了。

　　鸡蛋放入盐水里为什么会浮起来呢？哈哈！下面让我来告诉你吧！因为水的含盐量越高，就代表它的密度越大，即浮力也越大，当水中加入足够的盐，加到饱和程度时，与鸡蛋体积相同的盐水比鸡蛋重，就是说盐水比鸡蛋的比重大，鸡蛋就浮起来了。这就是一个鸡蛋在很浓的盐水里能浮起来，在清水里会沉下去的秘密。

　　广告语：不做不知道，世界真奇妙！通过这次实验，我又揭开了一个秘密，掌握了一项科学知识。真是好开心！

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 32

　　最近，我发现挂毛巾的吸盘式挂勾可以牢牢的贴在墙上，我觉得很奇怪，吸盘式挂勾到底是怎么才能做到不用胶水也可以直接贴在墙上的呢？于是我做了一项小实验——杯子倒立不漏水。

　　在做实验之前，我先准备好一个杯子，一张白纸和一些水。

　　实验开始了，首先，我将水倒入杯子中。必须记住，这一步是最重要的，一定要把水装满，不然实验很容易失败；然后我再将一张纸盖住杯口，也可以沾一些水粘住纸这样会更简单些；最后，我小心翼翼的将水杯上的纸用手按住，防止水漏出来，并把杯子和纸一起倒扣过来，再将按住纸的`手放开，看一看水是否会漏出来。

　　这时，我既紧张又担心，就怕实验失败。“30秒、50秒、1分钟……”纸张牢牢被吸附在杯口，实验成功了！我激动得一蹦三尺高。这时，杯子被我倒拿在手中，一滴水珠都没有漏出来，就连白纸都没有一点被水浸湿的痕迹。

　　杯子倒立不漏水这个实验原因其实很简单啰，那是因为：大气的压力大于水的压力，所以水就不会漏出来啦！大家说这是不是很有趣？

　　这次实验不仅让我增长了许多知识，而且也让我知道了生活中有许多奇妙的事情，只要我们留心观察，就能发现其中的小秘密。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 33

　　我喜欢做试验，做实验给我带来了快乐。

　　我做过让鸡蛋浮起来的实验。也做过让水倒不出来的实验，还和老师一起完成了色素扩散实验。

　　今天我拉着爸爸一起跟我做泡腾片实验。这次实验需要准备的工具有：透明水杯、清水，还有最重要的vc泡腾片。

　　实验即将开始，首先我们把温水倒入玻璃杯中，再把泡腾片放入温水里，只见泡腾片迅速沉入水底后又立刻浮到水面上，水面上源源不断的冒出许多大大小小的气泡。

　　水也慢慢的变成了浅粉色，泡腾片正在一点一点的变小。过了一会儿，玻璃杯里没有再产生新的气泡，泡腾片也不见了。只见准备水都变成了淡粉色，这可真神奇呀！我赶紧尝了尝，味道酸酸甜甜的，像汽水一样美味。

　　后来我查了一下。泡腾片之所以会冒气泡，是因为泡腾片里面含有泡腾崩解剂，当泡腾片放入水中再泡腾片分解剂的作用下会产生大量气泡（二氧化碳）。使片剂迅速的崩解溶化，有时崩解产生的气泡还会使药片在水中上下翻滚，加速其崩解溶化。片剂崩解的时候产生的.二氧化碳部分会溶解于水是水，喝起来到嘴里有汽水般的味道。

　　这真是一次有趣的实验啊，我喜欢做实验，在写实验中获得学习，获得进步，获得快乐。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 34

　　星期六，妈妈对我说：“今天我们做一个有趣的实验吧！看看鸡蛋在不同的水里会产生什么变化。”

　　妈妈和我先准备了两个杯子，两个鸡蛋，一小份盐，接着把两个杯子接满清水，然后在其中一个杯子里放盐并搅拌均匀，最后把两个鸡蛋同时放入水中。那时我的心情十分紧张，生怕两个鸡蛋会碎掉，也希望发生更神奇的现象。结果看到装满清水的杯子里的鸡蛋沉入到了水底，而装满盐水的杯子里的鸡蛋浮在了水面上，我感觉非常奇怪。我又把盐加到了清水的杯子里，结果那个沉在水底的鸡蛋浮了上来，我用手把鸡蛋摁到水底，可是马上又浮了上来。

　　我问妈妈为什么鸡蛋会浮上来，妈妈说我们一起查查资料吧！原来清水的密度比鸡蛋的密度小，所以鸡蛋会沉下去，盐水的密度比鸡蛋的`密度大，所以鸡蛋才会浮在水面上，这是一个物理现象，十分有趣。

　　此次试验让我想到了人跳进死海为什么不会死，原因是死海的密度比人的密度大，所以人才会浮起来。我们国家的茶卡盐湖也是这个道理，大千世界真是千奇百怪啊！

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 35

　　今天我去上作文课，一上课陈老师就问我们力气大不大？男同学有的说一般，有的说中等。接着陈老师又问：“能把鸡蛋捏破吗？”男同学有的说OK，有的说一定可以，有的说应该可以，有的还说百分之百可以。而我们4个女同学却摇摇头，可能是我们力气太小了吧！

　　陈老师从衣服口袋里拿出一个鸡蛋，这个鸡蛋白白的，淡淡的.，和熟的一样。

　　“有请李庚雨。”李庚雨小跑着上来了，李庚雨开始捏了，他捏了一次，二次，第三次又是跺脚又是捏，脸都胀得红通通的，但是鸡蛋却安然无恙，完好无损。奇怪，这一毫米厚的鸡蛋壳为什么就捏不破呢？

　　“有请唐佳慧。”唐佳慧还是没捏碎。陈老师让她两手交叉捏。我想一只手力气小一些，两只手的力气大一些，应该可以吧。她开始捏了，可她用尽了全身的力气，甚至连腰都弯下去了，脸也胀得通红，但是鸡蛋还是没有丝毫破损。我想两只手交叉都有捏不碎，难道这鸡蛋壳是石头做的吗？

　　接着费成也上去捏了，他也两手交叉捏，连陈老师都帮他捏都没捏碎。

　　这是为什么呢？我决定回去好好研究一下为什么煮熟的鸡蛋捏不碎呢？

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 36

　　一天，我在一本《水说不知道》的书上看到了一个有趣的实验，在清水里加盐，水里的鸡蛋就会浮起来。一开始我是不相信的，于是我就做了这个实验，结果鸡蛋竟然真的浮起来了，你快来和我一起看看吧！

　　做实验前需要准备：一杯清水，一个鸡蛋，一个透明玻璃杯，一袋食盐，一个勺子。

　　首先把适量的清水倒在杯子里，再把鸡蛋放入水里，鸡蛋一下子就沉下去了。接着向杯子里放入一勺盐，可是鸡蛋没有浮起来，我想是放的盐太少了。然后我又加了四勺盐，可是鸡蛋只浮起来了一点点。我感到非常奇怪，于是我又看了一下书，原来还需要搅拌，让盐溶解在水中，我搅呀搅······终于，鸡蛋完全浮起来了，我仿佛看到心中的火苗一下子亮了。为了验证实验结果，我用手把鸡蛋按下去，一松手，它马上又浮上来了，真像一个调皮的孩子，这个实验是不是很有趣呢？

　　你们知道鸡蛋为什么会在水里浮起来吗？因为加了盐，水的密度会变大，当水的密度大于鸡蛋的'密度，鸡蛋就浮起来了。

　　通过这次有趣的实验，我们在学习和生活中要勤于动手，亲自去探寻真理。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 37

　　星期天，我在一本书上看到一个有趣的实验。书中说鸡蛋能浮在水上，我半信半疑。为了得到准确的答案，我决定做一次实验来验证。

　　说做就做，我开始准备材料。我找来了一个杯子、一个鸡蛋、一袋盐。我把鸡蛋先放进杯子里，然后往杯子里放盐，之后往杯子里加水，可是鸡蛋一点也没往上浮。这时我急了，我又往杯子里加盐，又加水，可是鸡蛋还是纹丝不动，正在我准备放弃时，鸡蛋竟奇迹般地浮上来了。可把我高兴坏了。

　　看到这一奇怪现象我又迷糊了，为什么呢？这时妈妈看到我疑惑的.表情说，去看看《十万个为什么》吧！那里也许会告诉你为什么！我一听立马翻开书仔细的寻找起来，不一会儿，就找到了答案。原来不断地往杯子里加盐能加大水的力度，密度。使东西自然而然的浮上来。我高兴坏了，把这个答案赶快告诉妈妈。妈妈夸我是个爱学习的好孩子。

　　通过这个实验，我明白了一个道理，世界上还有很多的未解之谜等着我们去探索，去发明，我以后一定好好学习为国家做贡献。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 38

　　昨天，尹老师满面春风的走了进来。只见老师右手拿着烧杯和搅拌棒，左手拿着一个袋子和绿色的盒子，放到了讲台上。

　　实验之前，老师先拿出了袋子里的东西：一个鸡蛋和一包食用盐。然后，老师问道：“大家猜猜鸡蛋放入水中后，鸡蛋会怎样？”大家异口同声地说“沉下去。”老师拿着鸡蛋放进烧杯中。果然，鸡蛋像我们说的一样，沉了下去！老师又问：“如果放一些盐到烧杯中呢？鸡蛋又会怎样？”这时，大家又用坚定的语气说：“会浮起来！”接着，老师放了一些盐，充分搅拌后，又把鸡蛋放了进去。鸡蛋没有浮起来。同学们又说：“老师，盐肯定不够！”老师又加了少许盐，搅拌后，老师把鸡蛋放了进去，鸡蛋浮起来了！只见鸡蛋宝宝在烧杯中飘来飘去，好不自在。这时为什么呢？我赶紧查阅了资料。

　　原来，当鸡蛋在清水中时，鸡蛋受到的浮力与鸡蛋自身重力比起来，浮力较小，无法使鸡蛋真正浮起来。随着逐渐的往清水中加盐搅拌，水的`密度越来越大（盐水密度大于清水），鸡蛋所受的浮力会变大，当浮力大于鸡蛋自身重力时，就会慢慢浮起来，一直浮到水面上。

　　通过这次实验，我又收获了一些知识。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 39

　　一次科学课，老师到我们班来上课，说到：“今天我们来做一个实验，叫做静电。”

　　“什么叫静电？”同学们问道“不知道。”同学之间议论道。“你有静电吗？”一位学生问道。“不知道。”一位学生回答道。“我们每一个人身上就有静电，”科学老师说道，“夏天的时候，同学们手碰手的时候，会有一种触电的感觉。”“对呀，我就被经典过。”一位同学说道。“真是太神奇了。”“没错”同学们你一嘴我一嘴议论着。“好了，停下来，现在我们就来做这个实验，先拿出一张纸，将它撕成碎片，再拿一个直尺。”一会儿的功夫，同学们都已经做好了。科学老师接着说道：“用您的直尺用力摩擦自己的头发，再用直尺碰小纸片，看看会有什么现象？”“哇，小纸片竟然被直尺吸上来了。”“真好玩。”“太神奇了。”“怎么回事呢？”同学们问道。

　　科学老师说道：“看小纸片被直尺吸上来了，这个就是静电造成的，看书上一个人的头发立了起来，这也是静电造成的。”听了老师的.话，我又开始用直尺摩擦桌子，看看能不能把小纸片吸上来。

　　第一次没有成功，我又试了一次，这一次终于把纸片吸上来了。这真是一次有趣的实验。

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 40

　　世界千奇百怪，什么事都有，有的已有答案，有的却令人百思不得其解。这次，我就做了个有趣的科学实验——配制“隐形墨水”。

　　这个实验所需要的材料很简单，只要一张纸，一支毛笔，一支蜡烛和一些糖水，糖水浓度越浓越好。我把毛笔放入调配好的糖水中浸湿，接着用它在纸上写几个字，写什么好呢?就写我的名字吧，于是，我很用力得写上了我的大名——汪敏。拿起在灯光下看，没有丝毫痕迹。下面，我点燃蜡烛，准备烘烤。这可是最难也最容易出错的地方，我一定要小心，小心再小心!我轻轻地拿起白纸放在离火苗两厘米左右的地方烘烤。果然，纸上用毛笔抹过的地方渐渐地出现了一些小黑点，然后是一块一块的，最后整个都显现出来了，真是不可思议!可是，这小小的白糖，为什么能在纸上留下黑字呢?经过查阅我才知道原因：蔗糖是有机物，中间含有碳，氢，氧，加热之后，糖中的氢和氧以2：1的.比例结合成水挥发掉，而黑色的碳仍留在了纸上，所以糖水抹过的地方就显为黑色了!

　　大千世界无奇不有，真是什么奇事都有，真是太神奇了!

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 41

　　今天，我放学回到家里，想起科学书上的一个小试验：鸡蛋在盐水中可以倒立！我一直想不通：把一般的鸡蛋放在一盆水里，鸡蛋是不会倒立的.，把鸡蛋放在盐水里，那么，它真的会倒立吗？

　　为了把这个迷团揭开，把这件事情弄个水落石出，我就赶快按照书上的要求准备工具：一包盐、一盆水、一个鸡蛋。我正要把各种工具端到我的“实验室”——卫生间的时候，忽然，我看到身旁有一瓶洗洁精，我想：如果鸡蛋不在盐水中倒立起来，洗洁精能不能帮它倒立起来呢？回到“实验室”，我赶紧接好水，把鸡蛋放入水盆里，鸡蛋像沉入海底的大石头一样，一动不动，我赶紧加盐，一勺、两勺，我连续添了五勺，鸡蛋还是一动不动，我生气了！怒气冲冲地对盆中的鸡蛋说：“臭小子！再不倒立起来我就把你砸了！”可是，鸡蛋仍然一动不动，这可怎么办呢？思前想后，决定派上我的“检验护士”——洗洁精，我一边倒，一边用勺子搅，倒啊倒啊，搅啊搅啊，洗洁精都快倒光了，过了好大一会儿，鸡蛋才慢慢地晃动起来，我目不转睛地盯着看，眨眼的功夫，竟然真的倒立了起来，我一蹦三尺高，欢呼雀跃起来：“实验成功了！实验成功了！”

　　多么有趣的实验啊！

　　小学五年级作文：有趣的一次实验 42

　　今天，林老师脸带微笑地走进教室，神秘地说：“今天我们来做个有趣的实验。”

　　老师拿出一个杯子让副班长去盛水，再拿出一包盐和一个鸡蛋。实验开始了，老师把鸡蛋放进清水里，接着，老师问：“鸡蛋会沉下去还是浮上来？”同学们都争先恐后地回答，有的同学回答会沉下去，有的同学回答会浮上来。只见老师把杯子高高举起让我们看，啊，我们惊讶地发现，鸡蛋沉下去了，丝毫不动立在那里，胜利的同学脸上露出得意地笑容，答错的同学垂头丧气地坐在椅子上。接着，老师又把盐倒进清水里，再把鸡蛋放进盐水中，老师又问：“这下子鸡蛋会沉下去还是浮上来？”我们都说会浮上来，鸡蛋果真浮了上来，同学们高兴得一蹦三尺高！同学们惊讶地问：“老师，这是为什么呢？”老师说：“淡水的密度小于鸡蛋的密度，鸡蛋就会沉在水底，而盐水的'密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会浮起来。”

　　通过这次实验，我知道科学中有许多奥秘，需要我们认真观察，认真思考！用我们的双手去探索奥秘。