【热门】初中作文汇总九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的初中作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中作文 篇1
他是一位摄影发烧友，闲暇时最大的爱好，就是摆弄相机去拍些花草鸟虫鱼。其中最钟情的还是“打鸟”，这个原本略显残忍的词在他们圈内被赋予了新的含义——使用手中的“长枪短炮”让一只只飞舞的精灵以最美的姿态定格在那方寸之间，便是他最大的幸福。这是件极考验耐心的事儿，常常在树下或草间一蹲就是半天。这也是件极仰赖运气的事儿，鸟儿的无意间的配合与否，极大地决定了事情的成败。
工作原因要出差，虽然行李本就不少，但他还是背上了心爱的单反和沉沉的长焦镜头，闲暇时便跑到酒店附近的山上去“打鸟”。虽然那些小山他连名儿都叫不上，但他相信那里一定会有惊喜等待着他。
小镇里，山坡上，树林间来了一个陌生人，连鸟儿都感受到了这份初来乍到的不安，一见到他，便吓得四下散开或是飞到更高的树枝上去了。他挠挠头，很无奈，只好远距离地随便按了几下快门，而后默默坐在树荫里，一会儿低头玩玩手机，一会儿又抬头看看这些鸟儿。见到他坐下，鸟儿反倒是不害怕了，又飞到低处在枝头碎语。他以为机会来了，马上起身端好架势，准备拍摄，可鸟被他这么一吓，又缩回巢中或在低空盘旋了。
如此往复了几次，这一天，他只好败兴而归。
那晚临睡前，他忽的想起初中语文课本上的那句“信赖，往往创造出美好的境界”，想起之前每一次的成功经验，无不是用耐心换来了信任，而后才水到渠成的。想通了问题的症结，他忽然对明天的拍摄有了信心，于是噙着微笑沉入了梦乡。
第二天会议结束后，他又走进了前一天去过的那片小树林。许是因为有了昨天的相处，鸟儿们似乎对他的到来一点都不意外，也不再一股脑地飞向高处了，依旧是该干什么干什么，视若无睹。他反倒是不急着拍了，而是在树下慢慢踱步，听着鸟儿的欢声笑语，享受着这份难得的闲暇与和谐。一时间，他感到自己仿佛也与鸟儿一齐在林间跳跃、飞翔……
日薄西山，余晖仿佛是红色的丝线缠在了树枝、树叶间，所有景物都染上了一层华丽的光晕。他忽然意识到，时间竟已经过去那么久了，自己的“任务”却还没有完成。其实他心中早已释然，不过还是尝试着端起了相机。没想到，这一次鸟儿们都十分配合，在夕阳下都摆出了最活泼生动的姿态……
临走前，一只鸟儿突然飞到了他身旁的枝头上，那距离几乎触手可及。但这一次，他没有再去打搅他们，只是朝着鸟儿聚集的方向微微一笑，然后径直下了山。
信任，拉近了不仅是人与鸟的距离，更是心与心的距离。
初中作文 篇2
一滴滴雨水打落在回家孩子的身上。
一喽喽春风抚摸着孩子那俊美的脸庞。
一次次胜利的微笑是因为通过自己的努力。
一次次的挫折明白了失败的含义。
幼小，成长，懂得，成就。
我们通过自己的努力干着自己最快乐的事情。
学识灌溉了我们的青春，学识浇灌着我们的未来。
我们是祖国的花朵，是父母的骄傲。
我们偶一双翅膀，我们有一颗坚强的心。
我们有一份信念，有一份执着，
即使哭过，我们也不会放弃对梦想的追求。
即使失败过，我们也有一个打不掉的心，因为风雨过后，最美的彩虹会为自己而出现。
即使胜利过，我们也不会骄傲，因为我们明白，骄傲的人总会落后。
曾经的我们，是父母的宝贝，是父母心中的天使与王子。
曾经的我们，是老师心中的好学生，好班长，好委员。
曾经的我们，是爷爷奶奶心中的宝贝疙瘩。
曾经的我们，总是活在溺爱的生活中。
长大了，我们不懂的珍惜的含义。
长大了，我们总是很叛逆的和父母吵闹
长大了，我们总是不去理解父母的辛苦
长大了，我们总是胡乱的花掉父母辛苦赚来的钱。
长大了，该明白了，那曾经犯下的无知要改掉了。
我们要用自己的努力，证明自己，我们不是曾经的小小孩，我们有我们的梦想，有我们遥不可以的奢望，因为总有一天，幸福的彼岸就此到达。
那些年，我们因为学校争吵过。
那些年，我们因为自己的成绩勾心斗角过。
那些年，我们因为某些事争执过。
那些年，我们因为自己努力了，才发现自己成功了。
那些年，我们笑过，我们哭过，因为我们曾没有放弃过。
那些年，我们累过，我们恨过，因为我们曾努力过。
小草执着的活着，大树顽强的挺拔着，因为对生命的渴望，他们没有放弃，所以才会有生的希望。
我们学习了，认真了，笑了，哭了，成功了，才发现自己真真正正的努力过。
初中作文 篇3
蝶情邑柴华于燕，若不知风霜雨里。繁花散尽，飘飘然，乎！美哉，此无谓则智也，而今如梦重襟，那一树树的繁花承载着我的岁月，只为那一场雨的风霜般洗礼。
至今忘不了，在暑假回家时的那一场暴雨，刚上完辅导班的我准备坐“绿巨人”火车直通我家，车开到一半，停了下来，原来，前方路段塌陷，只能到达延安，接着，火车站，人拥人，人挤人，不知道过了多久……
“妈妈”，我惊恐的看着四周慌乱的人群，殊不知，母亲已经出了站，手机显示黄色预警，我一个劲儿的冲出车站，看见了母亲，接着就报大巴车的位子。可是，人太多了，这时，我妈接了个电话说我叔叔在车站边接我们回家。这种欣慰，难以忘怀，紧接着又是段漫长的高速常途，回家的路上，道路四周塌陷了，有的石头滚落了。
马上就出高速了，可是眼前的一幕让我们吃惊：无数个车后尾灯闪烁个不停，道路全盘死机。随着警车的到来，原来，前方路段有塌方现象，可是，车流量太大了，完全没有停靠的余地，接着，暴雨，终于来了……
所有人都在祈祷，这时，警车上出来了两位警察，二人手拿大喇叭，指挥着整个交通道路，可是，无情的暴雨没有放过他们，雨伞冲飞了，扩音器也被雨打坏了，路段又是一顿死机，司机们一个劲儿的按着喇叭，秩序非常混乱，接着，那位警察干脆啥都不拿，在雨中指挥着，喇叭虽坏了，但她用大嗓门来指挥，全部人都震惊了，只有那暴雨击打着地面，因为，那位警察还在指挥中……
经过我三个半小时的拥堵后，安全到家，也许，那位“警察”可能只是个小职位，但是他身上所烘托出的阳光依旧闪耀在滂沱大雨中。光，照耀在他身上，一个人到底有多强大，他，在风雨中指挥了三个多小时，无所智也，但也无所强也，没有什么可以束缚他，因为，他用行动使自己折射出来的光熠熠生辉。
初中作文 篇4
很多的时候，人心都是在善良和险恶中，挣扎，徘徊；同时也在拼命找寻止损点，在彷徨中度过；人之初，性本善，的根深蒂固左右人的精神防线；两者仅在一念之间，一念海阔天空，一念崖深似海；能言善辩不如静默其观，无欲人则刚，无求品自高。
冷静下来想想，何必为，与生命相比较那微不足道的蝇头小利相持衡；何必为，不属于自己的那些梦幻事物和权利煞费苦心。过去的已无法改写，在成长与成熟与成败的同时，随年龄的增长到今天应懂得循着“重要他人”的坐标航行，审视操作和规则。
在风平浪静的时候扬起金色风帆，理智的对待心中晦暗的荆棘众生；在梦想的天堂并不想绚烂此行，愿意在你看不见的地方静静的绽放凋零，花开花落。精彩纷呈的人生，如果没有仔细去体会，去品其味；如果没有时间去感知，去凝视；那就变得单调和乏味。
从而世界变得不再完美，去忙碌那些不该忙碌的所谓的“正经事”，有意无意间总该记得谁是最重要的人，不要用自己人生宝贵的时间，去等一个美丽的错误；那昙花一现是心灵枷锁的丝链；像温室的花朵难经风雨，最后会乘上孤独的年轮沧桑一生。
退一步海阔天空，忍一时风平浪静，为了让爱的花朵绽放，为了让自己有尊严，向生活妥协，太多的坎必须跨过；人生好比期货最初的投资不是金钱是时间，遗憾并不可怕，因为曾经真实的活过，在原始的资源时间里，在生命的列车上懂得爱也要懂得离开，更不要轻易地让别人受伤害。
人要学会随缘，你，我，他，都在缘的网络中，聚散离合本是缘，一蓑烟雨任平生；天下无不散之筵席，入缘耕耘，出缘收获，有缘既往无缘去，一任清风送白云；缘聚缘散在迁流变化的无常中，安身立命随遇而安，想要活得自在，平静，恬淡，也要明白生命有温柔也有残忍，有荆棘也有花朵。
好久没这么心静了，抽点时间，拒绝红尘繁琐，和书笔一起抱紧执著，守着宁静和寂寞。
初中作文 篇5
培根说：“习惯是一种顽强的巨大力量，也可以主宰人生。”可见，习惯对一个人有着巨大的影响。
习惯分为两种，一种是好习惯，另外一种是坏习惯。好习惯善于利用，就会到达成功的彼岸；而如果被坏习惯误导，后果也是无法想象的。所以，养成好习惯是非常重要的。
历史上一些著名的人士无一不具有好习惯。曾获诺贝尔文学奖的世界文豪海明威，其作品以自然、清新、精炼著称，作品中的对话极为简洁。原因是什么呢？原来海明威习惯站着写作，而且是一只脚站着，他认为站着能让他保持高度紧张，尽可能使他简洁地表达自己的思想。正因为种种好习惯，海明威才成为一代文豪。
最近中国青年研究中心的专家孙晓云指出：“习惯决定孩子的命运。习惯的力量是巨大的，一个人养成习惯就会自觉地在这个轨道上运行如果是好习惯就会终身受益。”所以好习惯要趁早培养。我们小学生正是养成良好习惯的黄金时期，一定要养成良好的生活学习习惯，为我们未来进入社会打下良好的基础。
养成一种习惯只需要二十一天，习惯的养成就如纺纱，开始只是一条丝线，随着我们不断重复的行为，最会变粗成绳，死死地缠绕着人们的思想和行为。
好习惯是一把开启成功之门的钥匙；好习惯是一盏成功路上的的明灯；好习惯是一支成功之舞的伴奏。拥有好习惯，就离成功又近了一步！
习惯的力量不容小视，它可以影响人的一生。习惯了拥有，于是我们不懂得珍惜；习惯了接受，于是我们不懂得付出。好习惯是我们收不完的利息，坏习惯是我们还不完的债。
好习惯会帮助我们获取知识和智慧，成为开启成功大门的金钥匙。而坏习惯就像是我们行驶在岁月之海希望之轮里的老鼠，早晚有一天会把船底啃光，使其在不知不觉中沉没。
要养成好习惯，要有坚韧毅力，贵在坚持，难在坚持，成在坚持，好习惯在坚持中养成。
好习惯不是一朝一夕养成的，而是日积月累的成果。孔子说过：“少成若天性，习惯自然成了”人生的旅途还很漫长，学习的道路依然艰苦，如果想要攀上高峰，那么就养成好习惯，让好习惯伴我们同行吧！
初中作文 篇6
夜晚的风凉飕飕的，似乎想要钻入我的内心，我竖了竖衣领，驱赶着寒意。不知道从什么时候开始，夜晚趴在窗台上看星星成了我的习惯。今晚的星星很多，也很亮。我一颗颗的数着，但总也数不完。抬头一看，才发现，夜已经睡了。只有这满天繁星和一轮皓月与我为伴。
不禁想起了小的时候，那时年幼的我经常和爷爷坐在门前的老槐树下，望着天空，听爷爷讲牛郎织女，然后给我指出牛郎星和织女星在哪里。现在依稀记得，可再也找不到牛郎星和织女星了。那时的我有个单纯的想法：我要永远的陪爷爷看星星。当我把这个想法告诉爷爷时，爷爷却用那双浑浊而又模糊的眼睛望着我，说：“‘孩子，你还小着呢！你的路还很长，而且鹰的家在天空。你还小，总有一天你会明白的......”那时，年幼的我分明看到了爷爷眼中又晶莹的液体在流动。
后来，印证了爷爷的话;我飞出了自己的巢穴，飞向了天空。从此，我忘记了那个单纯的想法，忘记了满天繁星曾给予我的快乐，忘记了还有一位老人在门口的老槐树下翘首等待孙子的归来，忘记了......
时间似乎总是匆匆忙忙的，只留下我一人浑浑噩噩地走着，走向一条无法再回头的路。
出航的船只，最终的归宿是港湾。远去的飞鸟，永恒的牵挂是故乡。奔波的旅人，无论是匆匆夜归，还是离家远去，心中时刻惦记的地方是家。
天空飘来一朵乌云，遮住了月亮的光芒，掩住了星星的清辉，大地又被黑暗笼罩。
今夜，星无眠，我亦无语。
初中作文 篇7
中秋节是我国的传统节日之一，中秋节也是一个团圆的节日。
今年的中秋，我和爸爸妈妈来到了爷爷奶奶家吃晚饭。晚饭过后，月亮高挂在天空，我们在家门口摆上了桌子，点上了蜡烛，摆上好吃的水果和月饼，然后一家人围坐在一起，谈天说地。小孩子们都提着花灯，相互嬉闹着，开始赏月了。
我望着天上皎洁的月亮，想起了远在美国的伯伯，他们一家，是不是也像我们一样，深情地望着这天上圆圆的月亮，也在想着自己远在故国的家人呢？
我们放起了几个孔明灯，看着孔明灯缓缓升上天空，我不禁思绪万千，希望这个小小的孔明灯，能寄托着我们的思念，送到远在他乡的伯伯那里去，希望他们能够看到，也感受到我们的思念之情。
漫天的星星和满天的孔明灯交织在一起，汇成了一片明亮的星火的海洋。满天的灯火，照亮了漆黑的夜空，也照亮了我们的脸庞。
看着这一切，我不由得想起了张九龄的诗句：海上生明月，天涯共此时。
初中作文 篇8
一、试卷分析
本次试卷的内容是七年级上册第一二三单元的知识，语文试题采用中考样式。试卷总分 150 分，时间 150 分钟。试卷由语言积累与运用、阅读与鉴赏、作文三个部分组成。阅读与作文分别有60分，足以体现学生不同的语文素养和功底。从整份试卷来说，命题紧扣教材，侧重点也符合课标的要求，同时试卷题型多样、题量适中，难易程度略有偏难，尤其是课外阅读。基本上能考察各个层次学生的学习水平。
下面就我校这次七年级语文期中考试情况做如下分析：
1、本次考试我校语文成绩如下 ：
2、本次期中考试学生平均分不是很高，学生在及格率方面还存在很大问题，其主要表现在课外阅读题和作文上，大部分学生得分较低。阅读题主要是可以看出学生从材料中查找、分析的能力确实较差，有待努力提高。 作文主要是审题方面的问题，6班48人，其中14人题目写错，变成了“我的同桌”、“同桌的你”等，而内容方面很多写成了“我和同桌”或者“我与同桌的那些事”。
3、同时书写的话也有待提高。
4、从这里的数据反映出，本次期中考试有70个A
二、 与其他学校对照，看存在的问题。 从本次旗舰考试成绩来看，我校语文优秀率处于全区第三名，均分是全区第五 名，及格率在全区是第六名。在及格率这方面应该下大力度。
三、 以后的教学方向。
1、注重知识的积累，强调语言的运用。时刻注意题型的变化,加强课内知识的积累,并注意语言的运用.七年级阶段是初中语文学习的起始阶段，对学生要加强督学，让其养成自觉学习的习惯。
2、抓好文言文的基础教学。文言文教学要强调反复诵读，要读出情感，读出语气，读出语感。在整体感知课文内容基础上，七年级还要注重文言字词的积累。并指导学生借助课文注解和工其书，自己尝试归纳总结，去解决文言文基础知识的问题。并尝试做一些由课内迁移到课外的文言文,锻炼学生的文言文阅读能力.
3、课内基础字词的学习，要注重与小学的学习习惯的衔接，既要引导学生自主学习，但也不能放手太快，字词练习要反复多遍，重积累重落实。
4、课内外结合，做好阅读训练 指导学生逐步学会 “精读、略读、浏览”的阅读方法，扩大阅读范围，增加 阅读实践。平时教学要关注学生在阅读表达中的情感、态度、价值观和创新意识。 用好教材训练学生写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人 物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，进行扎实的语言基本功训练，在 自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力。
5、要扎实抓好写作基本功训练。要从最基本的规范语言写起，通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。七年级主要是记叙文的写作训练，学会选材、安排详略，学会场面描写、细节描写。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。
篇四：七年级作文教学反思
鳌峰初中七年级作文教学反思
杨玲
作为一名语文教育教学的新人，经过一年的实践教学之后，我深切地感受到作为一名语文老师的压力。心理学认为老师的成长需要经历三个阶段“关注生存”、“关注情景”、“关注学生”，处于成长的第一阶段，我深刻地体会到要做一名好的甚至优秀的语文教师的艰辛，虽然在这一年的教育教学工作中学到了很多书本上没有的知识经验，同时也让所学的一些教学理论得以实现，但在教学工作中的不足之处应提出来以供以后的教学设计参考，现就作文教学方面的缺口陈述出来，作一个简单的作文教学反思。为以后的作文教学更上一个台阶做一个反面事例，从而鼓动自己更加努力地进行作文教学方面的学习钻研，通过改变自己来改变学生，让他们从心底感受到作文的乐趣，进而提升学生的写作能力。
一、 作文教学计划缺乏科学性、系统性，缺少自己的认识。
有人提出“写作能力是一种语文综合能力的体现，它的'形成和发展有一个循序渐进的过程，作文教学必须立足于实际，制订一个翔实的计划，以便分阶段分步骤实施，这个计划应包括整个初中阶段作文教学的全程训练目标，包括每个学期的阶段目标以及每堂作文课的训练重点和要求。”但提到作文不仅学生头疼，老师也一样的头疼，学生怕写，老师怕教。这是一个事实也是语文教学的瓶颈，所以很多老师对作文教学没有一个系统的科学的设想规划。
当然这也包括我自己在内，这一学年里，我对作文教学的计划可
以说极为粗糙。 1、内容及时间安排缺少系统的科学的构想:十二个单元的作文基本以课本的综合性学习及学生学业质量的作文提供为标准，没有考虑到学生的喜好及他们的需求；上学期坚持每周一个周记，都是以作文形式的要求来让学生练习，周记内容具有不确定性；没有确切的上作文课的时间安排，往往“随遇而安”，缺少了学期的计划性。2、作文教学缺少自己的见解认识，缺少教师自己的构想，教师教学应该先将教材吃透，但我对作文教学的理解非常肤浅，没有宏观的丰富的理论基础作为支撑，也没有丰富的实践经验作引导，这样很容易将作文教学引入一个误区：不知如何教导作文。
二、 作文教学活动缺乏生活性、情感性，缺少学生的体验。
对于作文教学有教师认为培养其悟性是非常有必要的，“生活是人生最好的老师，但是生活这位老师给人的教育从来都不是滔滔不绝的说教和明白无误的结论，而是暗示。所谓悟性就是意会和接受生活暗示的能力。我让学生在生活笔记中写生活启示，要求他们：从日常的普通现象悟出生活的哲理；从多彩的自然现象联想到纷繁的社会生活。”由此可见让学生感受生活对于他们的写作至关重要。
很多成功优秀的教师我往往能抓住每个生活的细节来激发学生的写作灵感，他们常常组织学生校外游览、校外实践。反思我的整个作文教学过程，没有组织任何一次的与生活与社会与自然近距离接触的活动，教学从来都是课堂黑板，缺少了灵动性显得死板枯燥，将学生与生活隔开，这是一个巨大的悲哀，他们往往“惜墨如金”殊不知就是缺少对生活的体验，缺少对生活的接触机会，缺少了一个个鲜活的
生活素材，如果将他们带入大自然，春游黑龙滩、夏游飞泉山、秋游天梯、冬赏金马河，他们定会游刃有余。
情感体验对于学生的写作尤为重要，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这一点不假。“体验式作文教学，就是教师指导学生围绕某一主题，通过观察、阅读、讨论等形式，使其形成对自然、社会、人生、自我等的认识和感悟，在此基础上，综合运用语文知识，准确表达思想感情的过程。从本质上说，它是一种以写作为重点的语文综合性学习，它要求学生要综合利用学习要素，发挥主体性和创造性去表达自己对事物的理解与感悟。”反思我的整个作文教学，情景激发做得太少，对他们的熏陶也太少，这对他们写作限制极大。
三、 作文评改缺乏灵活性、多变性，缺少学生与老师的对话，缺少
学生的参与。
“作文讲评课是作文教学过程中的一个极其重要的环节。它是根据作文教学的要求，对批改中发现的学生作文的优缺点进行分析和评价的过程。在作文教学的全过程中，它具有承前启后的作用，既是对前一次作文的总结，又是对后一次作文的指导。”处理好评改，对学生的作文能力提高很有帮助。运用好方法也是一大重点。评改方式灵活多变，主要有教师评改、学生自评、学生他评、学生间相互评改、师生一起课堂评改。
纵观我的评改方式主要以教师仔细批阅为主，通过作文本评语指导学生的作文。其间我还采用了学生间相互评改，给同学三点以上的评价、给中考优秀作文评价，可以抓住任何角度的方式，虽然他们在
课堂积极性很高，有很多同学妙语连珠，掌声不断，博得其他人的热烈赞赏，但仍然未调动他们的写作积极性，写作浓厚的兴趣。有些学生仍旧表现出惧怕厌恶作文的心理。可见我的整个作文教学处于蛮荒时代，想要冲破阻碍但又余力不足。
反思这一年的作文教学，确有很多值得改进的地方。以后将从这些方面缺点入手，进一步提升自己的教学能力：
1、 提升自己的关于作文教学方面的理论知识，多借鉴有经验
老师的教学方式，活学活用。
2、 假如体验式作文教学的行业，让学生从生活中去真实地感
受作文的快乐，提高积极性，主动性。
3、 评改方式灵活多样，应多思考怎样运用到课堂，让学生从
自身的实际情况一步一步提升作文水平。
4、 完整的科学的系统的教学计划对上好作文课起着重大的作
用，未雨绸缪是必要的。
初中作文 篇9
因为无聊，便拿出了手机，在某宝里，看一些货物，遇到想买的，别人把它加入购物车。
忽的心血来潮，想在里面买几本书，于是经过重重的挑选，我挑了一本既实惠又感兴趣的书买了下来。这本书是大名鼎鼎的鲁迅写的，名叫《朝花夕拾》。
因为语文，大多都会考他的文章。经常会听到语文老师讲《朝花夕拾》中的故事，及其含义。知道里面讲的是什么，但却没有看过原文。这一次看到了，于是就买了下来。
经过几天的等待之后，这本书邮寄到了家里。满怀心意的，拆开了包装。迫不及待的拿出来看了起来。
翻开之后，看见的第一篇文章便是《狗-猫-鼠》。当初对这篇文章抱有很大的兴趣，到后来这一点点兴趣被渐渐的冲散了一一一太难看懂了。
没错，写的太过于深奥了，有很多地方都不能理解。不知道是自己智商不够还是理解能力差的缘故，我看这个犹如看天书一样。读起来总是磕磕蹭蹭，一句话要读好几遍才能勉强看懂。
由于遭受网络小说毒茶，我对这种要理解的文章失去了兴趣。后来，我弃书了，我家那本书扔在了某个角落。
现在想起来，感觉有点对不起鲁迅。也对自己以前的那些行为感到后悔。现在怪自己以前没有恒心，因为一点点挫折而放弃。
心头上感到复杂，看着某个角落已经蒙上一层薄薄的尘的物件，我慢慢的走了过去。
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