从来没有救世主作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的从来没有救世主作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班级里走得只剩下我们几个铁哥儿们，捏着老师刚发下的报告单，愣是走神儿。曹小华蹑手蹑脚地走到朱深背后，扫了一眼他的那张“索命单”，“唉！”地长叹一声：“八戒哥，把你那英语成绩挪个位置到我这儿，也不至于今夏在油锅里煎着。”
“我说啊，班主任也太狠了，偏偏要老爸老妈在成绩报告单上签名，这成绩，碜死人了！”孙莹道出了窝在心里的恶气。
“真没办法，省教委决定今年暑假不准补课，我们这些‘第三世界’的差生怕是没戏了。”
大家一阵失望的沉默，正这时，孙莹念大学的姐姐急得大汗淋漓地找来：“小莹，你让我好找啊……就是一两门功课吧，姐姐假期没事，就卖给你了，实在过意不去，姐上学时你拿100元酬谢，怎样？”
“太好了，太好了！”我们兄弟仨一齐递上报告单，算是拜师仪式。这位女大学生扫视了一下，柔声细语说：“你们三个和小莹每人都有优势学科，何不取长补短，在一块儿生产自救？”
“乌拉，万岁！姐，好主意！给我们这个小团伙起个名字吧！”“暑假突击队！”王美脱口而出，一锤定音，我们四人的心想到了一起。
从第二天开始，我们这三个铁哥儿们都无一例外地来到孙莹家，每人一只四方板凳作课桌，各自带的书作垫具。孙莹的姐姐严然一副老师相，板着脸儿宣布：“以后早晨7：30，下午2：50准时进教室，不准带零食来，不准带游戏机等玩具来，不准课间买东西，否则立即开除！”从此，我们的“教室”有意义多了。大家都有了在老师面前不敢有的勇气，问最简单的问题。辅导的对方也十分直爽他说出自己似对非对的解答，不时还出个题为难为难对方，有时为一个问题双方争执不下，还要到“老师”那儿仲裁，而这位老师也不总是立即给出答案，或让我们四个一起讨论，或化解成简单的问题让我们自己定夺。渐渐，我们求教的问题越来越少，讨论的问题越来越多。
暑假不知不觉地走到了尽头，孙莹的姐姐不知从哪里弄来四本暑假作业本，撕掉了后面的答案，把弱势学科的题目分别发给每位“队员”，结果，每位队员都旗开得胜。
“我们唱支歌吧。”孙莹建议。“唱首《国际歌》怎样？我打拍子！”孙莹的姐姐说着站了起来，我们也齐刷刷地站起。
“……从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝。要创造人类的幸福，全靠我们自己！……”
缓缓凝重的音调冲散了凝滞的空气，树上的鸟儿扑楞楞地飞到高空，欣赏着我们这支自己为自己而激动不已的突击队。是啊，除了用“全靠我们自己”来概括我们暑假的收获外，还有什么话更准确呢？