【精华】名言的启示作文4篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的名言的启示作文4篇，希望对大家有所帮助。
名言的启示作文 篇1
在日常生活中，有许许多多的名言，带给我们未知的启示。在我的脑海里，有一句最清晰，那就是--“善问，已得知识一半。”
记得刚上一年级的时候，我很内向，十分胆小，尤其是害怕老师。课间休息时，除非同学先给我说话，否则，我是不会主动上前找人搭话的。记得有一次上语文课，老师叫我们读古诗，诗中的“疑是地上霜”中的“地上霜”我不知道是什么意思，老师也没有讲，我每次想去问问老师，可是都不知道怎么开口。
于是，我决定回家去问问妈妈，可妈妈也是似懂非懂，妈妈又叫我问问老师。要知道，我问老师，对我来讲，那可是天大的难题呀！我很害怕老师，就连老师从我身边经过，我都不敢抬头，更何况是找老师问话。于是，妈妈对我说；“珂昕啊，有一句名言叫善问，已得知识一半，也就是说不懂就问，获得的知识就很多。”听了妈妈的话后，第二天，我鼓足了勇气，走到老师面前说；“张老师，疑是地上霜中的'“地上霜”是什么意思，我不懂，能不能给我讲解一下？”这时，我的心砰砰直跳，原以为老师会把我痛骂一顿，谁知老师却微笑的给我讲解，我的心就像一个悬在悬崖旁边的一块大石头，终于安全的着地了。老师讲了一遍后，见我半知半解，便一个字一个词讲，指导我听懂为止。
从那以后，我一遇上不懂得地方，便去请教老师，有时老师还在上课的时候，把我提的问题说出来给大家听，我便站起来回答问题。
从这件事情，我明白了一个启示那就是：善问，已得知识一半。
名言的启示作文 篇2
“失败是成功之母”这句名言是我的座右铭，因为这句名言它一直鼓励着我前进，让我不断地取得进步。
记得我上三年级的时候，我喜欢数学，总是问老师：“什么时候考试？”老师总是回答：“快考试了”。数学考试那天我信心满满，准备迎接考试。考试开始了，很快我的数学卷纸便做完了，就交了上去。过了几天，成绩出来了，我竟然得了78分，我又气愤又伤心，回到家后，我把数学考试的成绩拿给妈妈看，我低着头准备挨批，可是，妈妈不仅没有批评我，而是温和地对我说：“失败是成功之母，人难免会失败，你把失败的原因找出来，然后，认真分析，下次一定能考出满意的.分数。”听了妈妈的话，便想起在考试的时候没有认真检查，再加上紧张的心情，使脑子变得迟钝了，一时没有反应过来。随后在第二次的数学考试中，我吸取了上次的教训，时时刻刻提醒自己不要紧张，放下紧张的心情，认真审题，才把卷纸交了上去，过了几天，发卷纸了，我怀着紧张的心情。听老师念分数，“焦子倩，97分”听到老师念到了我的分数，我简直不敢相信自己的耳朵，当我确定是我的分数时，心里比吃了蜜还甜。
“失败是成功之母”这句名言让我受益匪浅！
名言的启示作文 篇3
每当我想起那句“有志者，事竟成。”这句掷地有声的名言时，都会不由自主地想起我和妈妈打羽毛球的情景。
记得有一次，我和妈妈一起去西站打羽毛球。
我们来到西站，首先映入眼帘的是郁郁葱葱的树木，还看见花池里有许多五彩缤纷的花朵，争奇斗艳般绽放。附近还有许多人在练健身操，跳广场舞。我心想:“这真是一个锻炼的好地方啊！”
于是，我和妈妈选了一块空地，开始练习打羽毛球。刚开始我用一只手拎着羽毛球，另一只手拿着球拍，原本我以为我一定能打出去。可是，真是应了这句话“人算不如天算”，还没等我把球打出去，球就自己倒在了地上。妈妈说:“球落，拍就打。”打了不知道多久还是没成功，球一次次的落地，一次次的`被我捡起。
正当我要放弃的时候，突然想起了“有志者，事竟成”这句名言，难道我会被一个羽毛球打败吗？瞬间感觉身上又充满了力量。这次，我把球高高举起球落在了半空中，我用手中的球拍打了过去，我成功把球打了出去。
渐渐的，我学会了打羽毛球，也可以和妈妈一样快乐的打来打去，玩的不亦乐乎。因为这句名言，让我懂得：做人做事要坚持不懈，勇于登攀。
这句名言给我的启示很深——奋斗是一滴水，总有一天它会把石头滴穿，奋斗更是人生路上的奠基石，在成功的道路上，让你走的更远！
名言的启示作文 篇4
南宋大儒学家朱熹曾经说过：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”我对这句话一直弄不透彻，为什么要先说心，再说眼，最后说口呢？
查阅资料询问同学——系列“程序”后，我有了初步的理解：读书首先要心到，眼神才能集中，眼神集中了，才能回到问题，可还是觉得意犹未尽。
从三年级开始，我就不停的'看书，爸爸带来的看完了，就又买着看，可我总是“囫囵吞枣”，“三下五除二”就“解决”掉一本书，从书店买来的书，很快就看完了，可什么体会呀，什么好词呀，佳句呀，都知之甚少。收获甚微，我很不解：我那么千辛万苦地读书，为什么知道的还是那么少呢？
我去问老爸，老爸说了很多，我才明白：读书首先要专心，不能三心二意，该干什么就干什么；其次要眼到，要做到心眼合一，反复思索；最后是口到，要积极发问，并做总结，完善。
此后，我一直把这句话铭记在心，它时刻提醒我，时刻鼓励我，在这句话的指导下，我的语文水平也“芝麻开花节节高。”