寻找美丽 -作文
寻找美丽 -作文1
美丽是蒙娜丽莎的微笑
平静而又深幽
是苏珊娜的豪华纤巧
是西斯廷圣母的温柔典雅
美丽是花开时节的花瓣
纯洁而清新
美丽是白蛹中吐丝的蚕
无私而又迷茫
美丽是断臂的维纳斯
美丽是阴晴圆缺的明月
美丽是风雨后的平静
美丽是彩虹消逝的刹那
寻找美丽 -作文2
春天到了，我们去找春天吧！踏着美妙的哥声走进春天。
春天的阳光是温和的，也是强烈的，那清爽的春风为我们驱动疲劳，赶走那汗水。在那黄绿色的草地上，还有一些没有睡醒的小草，经过一场春雨，它们好像如梦初醒似的，纷纷从地下探出了小脑袋，好不可爱……那些小巧玲珑的小花，在太阳底下了好久也没有缺水，我好佩服它们的毅力啊！这些小花为嫩绿的草地增添了许多生机。
再说说那野菜吧！那些野生的马兰头，好玩极了，三个一群，五个一伙，一簇一簇的，别人说很难吃的，可我一点儿也不相信，摘了一片叶子放进嘴里，一点也没有味道，不信你去吃一吃！
然后讲一下小花苞和绿叶吧！那花苞有的是绿的，有的是红色的，还有的是白色的！一株植物上的绿叶挨挨挤挤的，那些粉红的桃花是报春花，有人说燕子是春天的使者。
春天里的小朋友是最欢快的，有的在草地上打滚，有的看温度计，吓，竟然是三十多度，还有的是收集标本。玩累了，到树荫下乘凉。
让小锤去敲醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣，让我们去寻找春天，高高举起洁白的昆虫网，网住一个美丽的春天。
我们都去寻找春天，找一个美丽的春天吧！
寻找美丽 -作文3
不知什么时候，春天悄悄来到了我们的身边,早开的花儿点辍着校园的每一处角落，课间是孩子们银铃般的笑声。这时，我决定把这节品德与生活课搬进美丽的大自然，让学生走进大自然，感受大自然的无限魅力。
主意一定，我便带着全班同学兴致勃勃地到出发了。一走进植物园，只见小路两旁盛开着朵朵鲜花，晶莹剔透的露珠在微风轻拂下显得顽皮极了，忽然，从前面传来一阵阵的欢笑声，只听见前面的孩子大声叫道：“老师，你快来呀，我们找到春天啦！她藏在小花瓣里；她藏在草丛中；她还藏在树枝上，树枝发出新芽了”。我惊奇地发现，在每个孩子的眼中，都藏有各种各样的春天，而每一种春天都是那么的奇妙，那么的美丽，是啊！教学的空间不应局限于学校与课堂，把学生带进美丽的大自然这个大课堂，能让孩子们有更多的感受和体会。
这时，我抓住时机引导孩子们用自己喜欢的形式来记录找到的春天;学生们自愿结成了探究小组；有的想用语言来描述春天，有的想用双手制作春天；有的想用画笔描绘春天；还有的想有舞蹈来表演春天。
讨论完后，组长带领组员分散去树丛，小河边认真观察。他们在花从中跑来跑去，你追我赶，寻找春天的种种迹象。
“春天的植物园是怎样欢迎我们的”王裴裴用稚嫩的声音提出了这个问题。红的花，绿的草，新鲜的空气，美丽的风景，还有欢快的小河。紧接着，大家你一言，我一语，议论开了。“大家快来看呀！”张腾兴奋地叫到，“花儿为什么跳起了舞蹈”“春天要和花儿比美呢！花儿在迎接春风姐姐，因为跳起了舞蹈使花儿更美丽。”罗娜娜回答到。平时最不爱提问的周思佳今天也不甘示弱：“老师，老师，蜜蜂为什么那样开心”“傻孩子，因为春天帮它唤醒了花儿，它们又可以采蜜了。”
那边的同学更是兴奋的打开画板围拢在一起，一边议论自己找到的春天，一边着急把春天的景色描绘下来。他们用稚嫩的双手，快乐的心灵描绘出灿烂的春天。多么美丽的画面呀！一张张都包涵着孩子们对春天的热爱之情。
看!在公园的大草坪上，一部分同学在一片欢快的采集声中，进行了“小巧手比赛”，他们互相交换着春天的叶子，小花，果实。互相协作，表现了浓厚的生活情趣。拼摆出一幅幅有创意的作品。
表演的同学更是活跃，孩子们追随着春风，蝴蝶，柳条，又是唱又是跳，他们用肢体语言表现了植物的生长过程。蝴蝶传播花粉，蜜蜂采蜜，花儿开放，柳条飘舞，春风吹拂。每个孩子都是那么的专著，认真。我被感染了，深深地体会到：这样的课堂能让大树底下的小草也得到阳光，这难道不是我们所期望的吗？记得苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都是一个完全特殊的独一无二的世界”。是啊，我仿佛听到孩子们诗一般的声音，如山间的泉水丁冬，如月下的微风轻柔，我还仿佛看到画一般的色彩，似阳春三月的灿烂，似晨曦泛起的明亮。我突然间发现簇拥在我周围的是一群灵动的孩子！他们用自己真正的感情显露着内心生活的奥秘，用一种快乐的方式，拥抱着热情的世界。
看着一个个活泼可爱的孩子，我思绪万千：这不正是一朵朵含苞未放的花朵吗？他们不就是祖国灿烂明媚的春天吗？
寻找美丽 -作文4
美，无处不在。也许在每一个不经意的瞬间，在每一个平凡的角落，都有它调皮的身影。生活中的美好，也许是一份悠然的心境，一点小小的感动，一处美丽的景致，一抹温暖的笑意……
一个暮春的午后，我惬意地靠在沙发上读书。温暖的阳光照射在屋角的吉他上，吉他的'原木色在阳光的沐浴下显得古色古香，六根琴弦闪闪发亮，仿佛被镀上了一层金色。我找出一张乡村古典乐的唱片放入CD机中，闭上眼睛静静地聆听，用心灵细细地品味这份宁静与舒适。有了阳光和音乐的渗入，这个平淡无奇的时刻，如一杯煮得恰到好处的咖啡，余香醇厚，回味无穷。
那个燠热的夏夜，家里突然停电了。也恰巧在这时，窗外突然响起隆隆的雷声，瞬时风雨大作。黑暗中，我的心里也生了一层凉意。妈妈忙为每个房间都点了一根蜡烛。这时我惊喜地发现，悄悄燃烧的红烛竟也别有一番情调。那小小的蜡烛火光虽然微小飘摇，却满载着热情，满载着温暖，在黑暗中能给人以无限的希望。看着烛泪缓缓滴下，它的身躯也在不断地变小，我的心中充满了深深的感动。听到楼下的孩子在大声地抱怨不能看电视和玩电脑，我却觉得这个偶然停电的夜晚，很美。
我喜欢散步，尤其是在秋天。落叶铺满的小路，映衬着云淡风清的晴空，构成一幅美丽的秋日风景画，这幅巧夺天工的画作真是大自然的杰作。我拾起一片落叶，皱皱的它，褪尽了最后一丝绿色，再也看不到盛年时的光鲜丰润，让我想起了印度诗人泰戈尔《飞鸟集》中的一句话：生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。我轻轻地抚摸着它，为它短暂的生命而感到淡淡的惆怅和惋惜。但是，心里不由又涌出一句诗——“落红不是无情物，化作春泥更护花”。落叶的生命将在来年的新叶身上得以延续。人的一生又何尝不是如此？人应该以积极向上的态度面对未来。生命何等匆忙，但只要留下生命的印痕，人生就不会苍白，生命就有意义。
严冬来了。天气愈冷，路边那些雪松愈青翠，凝着浓浓的绿意顽强地挺立着。虽然清冽的寒风像千万根钢针般往骨缝里钻，但我还是喜欢课间跑到操场上和大家一起运动、游戏，迈开矫健的腿脚，用力摆动臂膀，身体就会渐渐暖和起来；同学们笑意盈盈的脸，也让人心中更加暖融融的。这种快乐和美好，是蜷缩在屋子里面取暖的人感受不到的。北方的冬季，催人清醒、奋进，永远给人激励和希望。
艺术家罗丹曾经说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现。如果你用心观察生活，学会细细品味生活，就一定可以寻找到美的真谛！
寻找美丽 -作文5
暗蓝色的高空中闪耀着一颗颗白亮耀眼如钻石般的星星，撒下晶莹柔和的光辉，扩散出一种伤感的气息。
也许这样的场景，是每个女孩的梦境。
但是星星，天生就是闪亮的吗？
不。
当梦想的流星划过夜空，所有的星星都会赞叹她的美丽，惊呼这样毫不起眼的她，也能发出自己的光芒，绽放这样的美丽。
流星，是多愁善感的，情感丰富的少女们内心最真实的写照。她们渴望美丽，喜欢把青春时期、心中最美的秘密收藏起来，奇托给流星，因为她们坚信在她们的生命中无论有任何美好的遐想都可以实现。
是美丽的少女们谱写出了生命的篇章。
每一刻闪亮的流星，从浩瀚的夜空中挣扎出来，，也只不过是短暂的魅力和光明罢了。人们又可曾知道，在这一颗颗完美绝伦的“流星”背后，曾经付出过什么？在她们刻苦努力，却不断失败时，有谁看见过她们坚强地站起？在她们满怀信心却又被挫折与困难联手化作冰冷的墙将她们与成功隔离时，有谁见过她们微笑着哭泣？在她们美好幻想却被深深打击，疲惫不堪地蜷缩在小角落时，有谁想过她们会放弃？
静下心来，悄悄地，悄悄地倾听，流星也是有声音的。你别不信，你是不是听到了什么？是听到了她们嘤嘤地哭泣？还是百灵鸟般自信的歌声？
别急，无论你听到了什么，这声音都是纯洁的，是否能唤起你对青春时期梦想的回忆？
闭上眼睛，细细地，细细地感受，是否感到生命之花在你心中荡起。
别急，无论你感受到了什么，请你相信，“流星”无处不在，她可能藏在一阵清风中，躲在一块岩石后，甚至已偷偷住进了你的心里。
沙沙沙。别怕，是风吹动树叶的声音，你是否愿意保守你听到的每一个秘密？
无论怎样，清坚信：每个少女的心中都有一颗最闪亮的流星，它只属于自己，可以把成长中一个个最真实的梦想托付给她。可以说，对着流星许愿梦想就会实现是少女们水晶般的幻梦罢了，是她们赋予了它她生命，为她增添了这种神秘的色彩。
寻找流星，寻找生命的色彩，滋润梦想的心灵。展望未来，我们幻想着，珍惜每一个少女的心灵。
也许哪一天，在你的生活中会出现这样一个流星少女，到那时，你可要准备接受一场生命的洗礼。
嘘！流星，你能为我保守住秘密吗？
寻找美丽 -作文6
星期四晚上，我躺在床上，睡也睡不着，多么希望时间一下子就能走到星期五早上七点啊，我就可以起床去春游啦！
我们终于坐上大巴，来到了茶叶博物馆，参观了茶文化以后便来到了室外。讲解员阿姨给我们表演了茶道，令我印象最深的就是“凤凰三点头”了，阿姨“点”得可好了，能中途不断。徐宜航也“点”了，有同学说他是“凤凰三断头”，不过阿姨可说了，阿姨练这个已经练了八年了，而徐宜航第一次学能做到那么好已经很不容易了呢！
接着，我们便从书包中拿出毯子，找了一处上面有遮板的地方铺了三块毯子，还在坐凳上也铺了毯子。吃饱了，姚璐菲、吕昱萱、姜含悦和我一起去探查哪儿最适合拍照。我们看到了很多花，我刚想说我们在映山红前拍照吧，突然想起了陈老师科学课上说这种花叫毛鹃，和杜鹃是有区别的。于是我们就以毛鹃为背景拍了许多毛鹃写真。陈欣迪又带我们到了茶园，我们又以茶园为背景拍了茶园写真。陈欣迪喜欢拍景，我们喜欢拍人。我把手机交给姜含悦，姜含悦帮我们三人拍了手拉手向上走的照片，她还帮我抓拍了我跳起来的照片呢！姜含悦真像一位专业的摄影师啊！
寻找美丽 -作文7
不知什么时候,春天悄悄来到了我们的身边,早开的花儿点辍着校园的每一处角落,课间是孩子们银铃般的笑声.这时,我决定把这节品德与生活课搬进美丽的大自然,让学生走进大自然,感受大自然的无限魅力.
主意一定,我便带着全班同学兴致勃勃地到出发了.一走进植物园,只见小路两旁盛开着朵朵鲜花,晶莹剔透的露珠在微风轻拂下显得顽皮极了,忽然,从前面传来一阵阵的欢笑声,只听见前面的孩子大声叫道:老师,你快来呀,我们找到春天啦!她藏在小花瓣里;她藏在草丛中;她还藏在树枝上,树枝发出新芽了.我惊奇地发现,在每个孩子的眼中,都藏有各种各样的春天,而每一种春天都是那么的奇妙,那么的美丽,是啊!教学的空间不应局限于学校与课堂,把学生带进美丽的大自然这个大课堂,能让孩子们有的感受和体会.
这时,我抓住时机引导孩子们用自己喜欢的形式来记录找到的春天;学生们自愿结成了探究小组;有的想用语言来描述春天,有的想用双手制作春天;有的想用画笔描绘春天;还有的想有舞蹈来表演春天.
讨论完后,组长带领组员分散去树丛,小河边认真观察.他们在花从中跑来跑去,你追我赶,寻找春天的种种迹象.
春天的植物园是怎样欢迎我们的王裴裴用稚嫩的声音提出了这个问题.红的花,绿的草,新鲜的空气,美丽的风景,还有欢快的小河.紧接着,大家你一言,我一语,议论开了.大家快来看呀!张腾兴奋地叫到,花儿为什么跳起了舞蹈春天要和花儿比美呢!花儿在迎接春风姐姐,因为跳起了舞蹈使花儿更美丽.罗娜娜回答到.平时最不爱提问的周思佳今天也不甘示弱:老师,老师,蜜蜂为什么那样开心傻孩子,因为春天帮它唤醒了花儿,它们又可以采蜜了.
那边的同学更是兴奋的打开画板围拢在一起,一边议论自己找到的春天,一边着急把春天的景色描绘下来.他们用稚嫩的双手,快乐的心灵描绘出灿烂的春天.多么美丽的画面呀!一张张都包涵着孩子们对春天的热爱之情.
看!在公园的大草坪上,一部分同学在一片欢快的采集声中,进行了小巧手比赛,他们互相交换着春天的叶子,小花,果实.互相协作,表现了浓厚的生活情趣.拼摆出一幅幅有创意的作品.
表演的同学更是活跃,孩子们追随着春风,蝴蝶,柳条,又是唱又是跳,他们用肢体语言表现了植物的生长过程.蝴蝶传播花粉,蜜蜂采蜜,花儿开放,柳条飘舞,春风吹拂.每个孩子都是那么的专著,认真.我被感染了,深深地体会到:这样的课堂能让大树底下的小草也得到阳光,这难道不是我们所期望的吗记得苏霍姆林斯基曾经说过:每个孩子都是一个完全特殊的独一无二的世界.是啊,我仿佛听到孩子们诗一般的声音,如山间的泉水丁冬,如月下的微风轻柔,我还仿佛看到画一般的色彩,似阳春三月的灿烂,似晨曦泛起的明亮.我突然间发现簇拥在我周围的是一群灵动的孩子!他们用自己真正的感情显露着内心生活的奥秘,用一种快乐的方式,拥抱着热情的世界.
看着一个个活泼可爱的孩子,我思绪万千:这不正是一朵朵含苞未放的花朵吗他们不就是祖国灿烂明媚的春天吗？
寻找美丽 -作文8
十月三日起，我便开始了收集树叶之旅。
为了寻找更多树种的树叶，我们全家驱车一路向南，向驻马店和南阳地区进发。傍晚时分，我们来到泌阳县著名的铜山湖风景区。四日早晨，太阳刚刚跳出地平线，我和爸爸就起来了，沿着湖畔小路一路走来，在码头旁，几棵柿子树吸引了我的注意，树上结满了硕大的黄灿灿的柿子，椭圆形的树叶有的已经泛黄了，我伸手摘下了几片，近看才发现黄色的叶面上星星点点的还有点绿，还有几片隐隐约约透着红，太漂亮了！
下午，我们坐车沿着蜿蜒的盘山公路登上了桐柏山的最高峰太白顶。在停车场附近，爸爸发现了几棵漂亮的枫树，上面长满了色彩斑斓的枫叶。爸爸帮我摘了几片，其中有一片是我最喜爱的，这片枫叶虽然整个叶面都变红了，但它的纹路却还呈现着绿色，红色的叶面上几条绿色的经络向四周延伸，充满了魔力，给人带来无限的遐想。
五日清晨，我们又驱车向着下一个景点——著名的嵖岈山景区进发。不久，来到了嵖岈山下依山傍水、绿树成荫的天磨湖度假村。午休后，爸爸带我在度假村里散步并找寻喜欢的树叶。小路两边一排排枝繁叶茂的树木令人陶醉，其中有樟树、桂花树、枇杷树和雪松，还有许多叫不出名的树种。微风中不时传来阵阵特殊的香味，香气淡淡的，爸爸说这是香樟树发出的香味，摘下几片放在鼻子前闻一闻，感觉香气扑鼻，怪不得人们把它叫做香樟树呢！还等什么？摘几片颜色火红的带回去！
十月六日，迎着朝霞，我们开始攀登嵖岈山。没想到，远看光秃秃的石山，走进去却是古木参天，遮天蔽日。山上有一种树结的果实圆圆的、绿油油的，很像无花果，但爸爸说这种树的叶子与无花果树的叶子不同。问了山上的老乡才知道，这种树叫桐油树，结的果可炼成桐油漆，用来漆家具。看来，树叶中大有学问，貌似相同的树却原来大相径庭。
带着夹满两大本的树叶，终于回家了。来到姥姥家，一下车我就盯上了姥姥家楼前的一棵无花果树了，无花果树叶很宽很大，摸起来毛茸茸的，便摘下几片夹在书中。转头发现，眼前正是一棵绿油油的广玉兰树，摘下一片叶子仔细端详，广玉兰树叶与无花果树叶比起来叶面光滑多了，油光光的，还有几分韧性。
告别了姥姥和姥爷，爸爸带我来到了博物院旁的文博广场。这里有许多珍贵的银杏树，秋风吹过，满地都是飘落的银杏树叶。我与爸爸兴高采烈地找寻着满意的银杏树叶。飘落的叶子大多已经变黄，模样就像一把扇子，小巧玲珑，叫人喜欢。
回到家，看着满满一桌子色彩斑斓、形态各异的树叶，虽有些遗憾，但更多的是欢喜。遗憾的是有一种特别漂亮的树叶，忘记了是什么树的叶子了，还有一些树叶因为没有处理好，把它放在了塑料袋里，结果干枯变形了。然而，此刻我更多的还是兴奋和喜悦，一是增进了对树叶的认识和了解，认识了形态各异的树叶,知道了树叶的许多作用：如可以光合作用，制造氧气 ，可以给我们提供食物，可以用来观光，供人欣赏。还可以为我们挡风遮阳，阻挡沙尘暴及狂风的袭击。二是学会了保存树叶的方法，要使树叶保持原样，把采摘下来的树叶用书夹上，等干了就可以了！
小小的树叶给我们带来了真是无穷的欣喜和欢乐啊！
寻找美丽 -作文9
星期天到了，我和妹妹一起去寻找美丽的春天。
一路上，我看到许多“亭亭玉立的少女”：粉红色的桃花、金灿灿的迎春花和白艳艳的杏花。它们倚靠在绿油油的松树旁，坐在绿茵茵的草坪上，绽开了幸福的笑脸，一个个在比美呢！微风吹过，各种各样的花朵一边倾听鸟儿的欢唱，一边翩翩起舞。
我和妹妹说说笑笑，谈论着开心的事。这时，妹妹对我说：“姐姐，你看！远处！”我顺着她手指的方向，看到了一片绿茵茵的草地，真是“草色遥看近却无”。我心想：春天一定来呼唤过小草妹妹，要不她还不会苏醒过来呢。旁边，一颗颗参天柏树越来越青绿了。
忽然，我被眼前的一幕吸引住了。在那边，有一位年轻的交警叔叔正搀扶着一位白发苍苍的老爷爷过马路。他一边指挥汽车慢行，一边慢慢地扶着老人走，还和老人小声地说着什么，仿佛老人是一件不可丢失的国宝。看到他那小心翼翼十分认真的样子，一瞬间，我被他高尚的品德感染了。
回家后，那位交警搀扶老人过马路的情景总是浮现在我的脑中。这时，我觉得今天我不仅在大自然里找到了美丽的春天，而且找到了如同春天那般美好的高尚品质。
寻找美丽 -作文10
黛绿的枝叶，落地交杂，碎了一地的晨曦，院外知了清脆的歌声漫过着买清苔的事石板，青春的气息扑面而来。
高二的那个寒假天气格外寒冷，似乎要牢牢的冻住每一次生命的喘息，很想一直赖在温暖的被窝里不出来，可是面对不久获得小高考几经挣扎，我从床上爬了起来，我的内心极不情愿，我的生活也因为迎考的压力而暗淡的色彩，所有的豪情壮志都在一刹那被冰封了，像一只鹰沮丧地凝望着阴霾的天气，想要展翅却挣脱不了羽翼上的冰凌。
每日穿梭于补习班之间，麻木的面对这一切，一天在回家途中感觉有点累了，于是放慢了脚步移开了紧盯地面的目光，一抬头，不禁停下脚步，小区对面开了一家车修理店，出于人本性的好奇，我总我走进去看了看没找到任何人，便感到无趣，离开了走到门口一生历经沧桑的声音传了过来：“小丫头，干嘛的呀，‘我顿时生意一阵尴尬：笑着”说只是来看看的，只是来看看以前没有发现这家店，新开的吧。’老人一听便放下手中的东西回答我；‘这家店已经开了好几个月了，只是你每天走出小区的时候，从来没有看看旁边所以往会觉得这家店是新开的，正如人们总是过于关注外面的景色而忽视的周围美丽的风景一样。“
突然间我被老人的这番话所打动，我一直在抱怨身边缺少美景，缺少生活的乐趣情趣，原来并不是身边没有美景，只是我从未用心去发现过。
我一下子寻找到了一只苦求的美景，每次进出小区总能看见那里有一个老人在凭借着自己的手艺为自己谋生，我便更加坚定了自己在求学路上应有的执着。
回顾以前的挣扎，我不禁哑然失笑，我忽然惊喜地发现身边的美景总是在教我认识世界总是传授给我力量，总是让我在快要坚持不下去的时候拥有坚持的理由与动力。
老人用他自己的行动告诉我凡事都是要坚持并且做什么事一定要靠自己。
于是小区门口那道美丽的风景就成就了我生命中永远的福祉。
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