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教学反思

《金色的脚印》教学反思 (王宇霞)

   《金色的脚印》教学反思  武功县实验小学王宇霞   我教《金色的脚印》一课时,在学生交流预习、感知课文,懂得文章写了一件什么事后,放手让学生细读课文,设计能帮助大家进一步领会文章表达情感的问题。当学生将自己所设计的问...

高效课堂教学反思

  教学反思作者:邹美娟学生学习方式的转变是新课程改革的主要特征,以“自主”“合作”“探究”为主要特征的“探究式”学习越来越被人们所关注,并逐渐成为占主流地位的学习方式。这种方式对于改变过去机械的、被动的“灌输式”学习,调动学生的学习积极性...

一年级写字基本笔画教学反思

   一年级写字基本笔画教学反思 俗话说“万丈高楼平地起”,一年级是所有学科起步阶段,写字也不例外。如何走好写字的第一步,我认为,教师一定要重视对写字的指导。教学中,我本着从长远出发的思想,精心指导学生写好字。 一年级语文...

两周课之后教学反思

  教学反思作者:邹美娟在上了两周课之后,我发现了一个现象是在各个班级里面普遍存在的,就是在上课的时候有的学生不听讲子,在上课之前就开始趴在课桌上准备下节课的睡觉,这让我很是不理解。其实,我也从高中度过过,我知道上高中是多么的累,尤其是高二...

一年级识字教学反思

   一年级识字教学反思 识字是写作和阅读的基础,也是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主,刚刚入学的一年级学生,一打开课本就是大量的、抽象的归类识字,这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难...

阅读教学反思

   阅读教学反思 一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂...

《影子》教学反思

   《影子》教学反思 1.还没上这节课时,我就让学生在课间活动时玩一玩踩影子的游戏,还可以观察一下影子在一天中的变化。当学习内容和学生熟悉的生活背景贴近,学生自觉接纳知识的程度就越高,就越能引起他们的学习兴趣。因此,在教学...

月考后教学反思

  教学反思作者:邹美娟经过一段时间的观察,我发现自从月考过后,我所教的几个班级的情况都有所好转,上课听讲的人在不断的增多,而且在课上做题的正确率也在不断的提升,即使有不会做的题只要稍稍的提点一下也就明白了。而且最让我高兴的是月考之后我找的...

四化合价和化学式的教学反思周记

  教学反思周记第四周本周完成了第四章课题四化合价和化学式的教学,同时进行了月考。元素的化合价这部分内容枯燥乏味、抽象、难以理解,不能够很好的调动学生的学习兴趣。在化学式的计算上,由于计算是学生最感困难的学习问题,加上课堂教学的内容比较多,...

《毛主席在花山》教学反思

   《毛主席在花山》教学反思 2016年1月 《毛主席在花山》在花山是人教版五年级上册第八组的一篇自读课文。整个单元的主题都是关于毛泽东。这篇课文选编的理由有两个:其一、了解毛泽东平易近人、关心群众的情怀。其二...

《伯牙绝弦》第二课时教学反思

   《伯牙绝弦》第二课时教学反思 雷样存 人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载。高山流水觅知音,《伯牙绝弦》讲述的就是春秋时期楚国俞伯牙与钟子期之间感天动地的故事。正是这个故事,确立了中华民族高尚人际关系与友情的...

物质构成的奥秘教学反思

  教学反思周记二本周主要完成了第三单元物质构成的奥秘内容的教学。本章内容十分抽象,对学生抽象思维能力要求较高,是学生学习的难点。对于一些微观概念学生往往很难理解,如分子、离子、元素、化合价等。在教授这部分内容时,我首先引导学生分析身边的一...

第四单元自然界的水教学反思

  教学反思周记三本周的重点内容是第四单元自然界的水,课题一至课题三。课题一爱护水资源相对简单,课题二突出过滤这一实验操作技能。因为学校实验器材的问题,不能够让学生去亲身体验这一操作。而过滤、蒸馏等净水操作是本节课的教学重点,也是学生应掌握...

《四边形》教学反思

   《四边形》教学反思 《四边形》既是一节关于空间与图形知识的课,又是一节操作性较强的课,学生通过操作不断理解、巩固并且应用新概念,从而发展了学生的动手能力和探究能力。 在这节课中,我做得比较好的地方有: ...

浅谈互动式教学反思在小学数学教学中的运用

   浅谈互动式教学反思在小学数学教学中的运用 我国最早的教育著作《学记》中说:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”这从学习的方面提出了反思在学习活动中的作用。互动式教学反思更是数学教学的...

《胖乎乎的小手》教学反思

   《胖乎乎的小手》写的是家人都很喜欢兰兰画的一幅画。从爸爸、妈妈、奶奶说的三句话中,可以看出,兰兰是一个勤劳、孝敬长辈的好孩子。现在独生子女较多,勤劳、孝敬长辈的品德正是他们所欠缺的。让学生有所感悟,是本课教学的重点,也是...

共享课堂教学反思

   “求一个数的几倍是多少”教学反思 本节课是“共享课堂”的作课内容,在本节课的备课环节中,我看了大量的视频,希望能从其他教师的授课中学习到他们的优点。但是我忽略了一个很重要的材料——教参。在备课之前,我应该熟读教参,明...

谈教学反思的有效性

   谈教学反思的有效性 [摘要]本文就教学中,不断探索教学过程并积极进行反思,及时总结经验,做到教学互动,提高课堂效率,从而收到事倍功半的效果进行了探讨。 [关键词]教学反思有效性 教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象...

顶岗实习英语教学反思

  教学反思今天第八节课,我在四班讲解第三单元卷子。指导老师让我用二十分钟完成。我在课前把讲题过程、讲课思路跟她复述了一遍。在得到认可之后我就准备上课了。我吸取第一次上课的教训,讲课声音太小,为了解决这个问题,我戴上了我的扩音器,自我感觉很...

实习教学反思

  教学反思作者:邹美娟通过这一段时间的实习和教学我发现一个问题,学生们并不是不喜欢历史,只不过是不喜欢上历史课而已。对于一些历史故事还有历史题材的电视剧和传记他们还是非常喜欢的。那么学生为什么不喜欢上历史课呢?我承认其中有我教学失败的原因...

《爬山虎的脚》教学反思 (九月)

   通过本节课的教学,我觉得有以下几点还算可以: 1、学生通过课文内容完成爬山虎的脚的绘画工作,并且培养了他们认真读书的好习惯。在画爬山虎的脚时,学生能够真正的动手去画,体现了语文与美术学科的整合。 2、课文在写爬山虎的脚的时...

教学反思2高紫怡

   一、接受实习县市特聘名师指导反思 我的问题:时间把握不到位。 指导过程:学习目标明确。 教学讲解到位。 与学生互动好,形成良好的课堂氛围。 我的收获:在学生的表扬方面应该多加强,学生有优点应该放大,这样更能激发学生学习...

【教学反思】 倪文锦:语文课堂教学评价——评什么

   就像语文教学中存在许多“假语文”一样,语文课堂教学评价也存在“假评价”的现象。所谓假评价,有两类典型的表征。一类是“虚”——评价浮夸,言过其实。评价者对语文课堂教学的评价不仅水分很多,空话连篇,报喜不报忧,而且故意拔高...

教学反思:课堂教学如此匆忙为哪般(转)

   近日听了一节高一的英语阅读课,感觉有点像放鞭炮的味道。从开始到结束,整个教学过程学生就像几十只鸭子被老师赶着过河一样。一节课下来,整体印象就是:紧张、压抑、乏味。说句心里话,别说是学生,就算是老师都很难接受。尽管老师的...

《猫》教学反思(十一月)

   《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切,通俗晓畅的语言,表现了猫的性情,字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。 在教学这篇文章时,我力求突出课文中所蕴涵的人文精神——作者对小动物的喜爱之情...

西江月教学反思

   西江月教学反思 朱熹说过:“教人不见意趣,必不乐学。”教学 本词是我能围绕文章词句的内容,精心设计教学环节,自然奇妙地调动学生的多种感官去感受和体验词的精美意境学生的思维被激活了.不仅激发了学生学习的恃趣,张扬了学生学...

《跨越海峡的生命桥》教学反思(十二月)

   本文讲述了一个令千千万万人感动得落泪的爱的故事。学习本文的目的就是要让学生在理解课文内容的同时,体会中华民族博大的爱心和两岸同胞的血脉亲情,感受生命的珍贵和爱心的无价与永恒。所以,教学本课时,我首先用一组排比句激情导入,...

古诗教学反思

   感受一:古诗词的朗读可以丰富多彩。 以往的古诗词教学中,在朗读这个环节,我总喜欢让学生听录音朗读或是到网上下载一段视频朗诵,觉得这样很方便学生模仿。王老师在评课时告诉我,这种方式不好,她说诵读古诗就是一个语言感受过程,...

《去年的树》教学反思(十月)

   《去年的树》是一篇感人至深的童话故事。文章讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时,鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听。可是第二年春天,当鸟儿飞回来找它的朋友时,树却不见了。鸟儿四处...

《尝试与猜测》教学反思

   《尝试与猜测》教学反思 关注每一个学生的发展。鸡兔同笼的问题,原本是比较抽象的问题。而学生原有的认知水平又不同,他们对解答这类问题存在较大的差异。用猜想的方法列表,学生的认知水平有一定的层次,列出的表格也有所不同。在教学...

《“重复”的奥妙》教学反思

   《“重复”的奥妙》教学反思 锦州市实验学校 崔美 《“重复”的奥妙》是二年级下册第七单元《数学好玩》第二课时的内容,属于综合实践活动。本节课的主要内容是引导学生通过观察、思考,体会简单的“重复”规律。这节课以主题情境图为载...

《 “胜似亲人”作文评改》教学反思

   《 “胜似亲人”作文评改》教学反思 仙游城东中心小学 林娟 2015.11.18 新课标明确指出“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力,”“通过学生的自改和互改,促进相互了解和合作,共同提高写...

《分香蕉》教学反思

   《分香蕉》教学反思 “分香蕉”是二年级上册第七单元第四课时的内容,是学生第一次接触除法。通过对前面教学内容的学习,学生从中积累了一定的平均分的经验,从本节开始认识除法。除法的本质就是平均分。这个认识过程就是如何把平均分...

《校园一角》评改课教学反思

   《校园一角》评改课教学反思 城东中心小学 王煌梅 新课标明确指出“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”“通过学生的自改和互改,促进相互了解和合作,共同提高写作水平”,强调学生要“养成修改自己作...

《快乐的动物》教学反思

   《快乐的动物》教学反思 本节课是在认识平均分与除法意义的基础上,结合“快乐的动物”的具体情境,学习两个数量之间的关系。在教学时,我先引导学生仔细观察图,统计每种动物的只数,填在方格里。然后以小鸭和小猴的只数为例,引出“...

习作评改课《父母的爱》教学反思

   习作评改课《父母的爱》教学反思 城东中心小学 林娟 三年级是个过渡期,学生第一次接触作文,也是第一次接触习作评改这种自主性强的上课形式。新课标明确强调,学生要“养成修改自己作文的习惯”。在这节习作评改课中,我根据...

《难忘的……》作文评改课教学反思

   《难忘的……》作文评改课教学反思 城东中心小学 陈爱金 上完这节课后,我通过回顾当时的师生互动的情景并对照教学设计,对此课进行深入反思,感到自己以下几方面做得比较成功:  1、注重评改兴趣的激发。修改作文对于学生...

《散步》教学反思-石家庄市40中-姚丹华

     教学成功之处:1、以大家所熟知的一则电视公益广告(为妈妈洗脚)作为“导入”,很快进入课文情境,也利于启发学生关注身边体现亲情的镜头。2、教学过程按照我们读文的思维由“感知”而至“品味”,最后的“课堂延伸”,让学生有课...

读写相结合   简单教语文 ——《给予树》读写结合教学反思

   12月29日,我参加了学校的“青蓝工程”徒弟赛教活动,执教了人教版三年级语文上册的第31课《给予树》。《给予树》是新教材第八组课文“爱的教育”专题下的一课,课文主要讲了家庭并不宽裕的小女孩金吉娅把原本用于购买圣诞礼物的钱...

《给长辈的一封信》教学反思

   《给长辈的一封信》习作教学设计及反思 本次写作课是要求写一封信给长辈(爸爸、妈妈、老师、任选一位),告诉他或她,,说一说你的心里话,报告学校里目前的情况。或是你成长的快乐与烦恼,学习中的喜悦与困惑……按照书信的格式写,...

《地震中的父与子》教学反思(第一组   张玉芬)

   《地震中的父与子》教学反思(第一组 张玉芬) 《地震中的父与子》是一篇震撼人心、情感性很强的文章。课文讲述了1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着生命危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的...

课堂教学反思  胡晓丽

   1设置的学习目标学生清楚吗?可以检测吗? 首先我觉得必须要明确一件事情那就是目标是为学生而设置的而不是教师目标、情感态度与价值观目标。其中知识性的目标有主要分为了解水平、理解水平、应用水。教师在设置目标的时候,该学习目标...

《学会选材,突出人物特点》教学反思

   《学会选材,突出人物特点》教学反思 新《课程标准》强调淡化文体意识,倡导自由表达,强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话”。本篇作文教学设计力求体现《课程标准》的这种精神,凸...

《维护消费者权益》教学反思

   《维护消费者权益》教学反思 西安市第三十三中学 吴丹妮 在本课的教学中,根据课程标准和教材分析、学情分析,制定教学目标和教学重点,精选有关材料,创设教学情境,激发学生的学习兴趣,引导他们积极主动地参与到教学探究中...

《让生命之花绽放》教学反思

   交大附中分校 文霞 上完这节公开课,在经过专家和各位老师的悉心指导之后,静心思考我再将教学过程进行分析和思考,就其中存在的问题进行反思。 首先我运用了一个比较典型的地震残疾人物廖智的一段舞蹈《怒放的生...

《“番茄太阳”》教学反思   王瑞枝

   《“番茄太阳”》教学反思 中华路小学 王瑞枝 《“番茄太阳”》是苏教版小语四年级下册第四单元的一篇感人的作品。本单元教材皆是文质兼美的文章,《第一次抱母亲》《我不是最...

〈雨点儿》教学反思

   《雨点儿》教学反思 《雨点儿》是一篇科学童话,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物,花儿更红了,草儿更绿了。课文用了拟人的方法,让学生感悟雨点能给大自然带来无限生机,激发学生对...

秋天的怀念教学反思

   文中母亲自己重病缠身却隐瞒病情,无微不至地照顾双腿瘫痪的儿子,用深深的爱温暖儿子绝望的心,用深深的嘱托帮儿子重新鼓起生活的风帆。我也是母亲,我能体会当母亲面对这残酷的事实,心里是如何的疼痛。可不管命运是如何的曲折,还是要...

植物的“感情”教学反思

   植物的“感情”教学反思 《植物的“感情”》是一篇科学小品文,作者通过讲述生动有趣的事例介绍了植物神奇的“感情”,写出了植物之间的联系,不表达了作者热爱大自然的思想感情. 文章从表达上,运用了列数字,举例子,和作比较的说...

《点阵中的规律》的教学反思

   《点阵中的规律》的教学反思 王敏娟 本节课是一节比较独立的活动课,是《课标》中的数形结合思想在教材的具体体现。我教学确定的重点是:引导学生发现和概括点阵图中的规律,难点是:从多角度去思考解决问题的方法,感受数形之间的...

浅谈如何进行小学科学课教学反思

   新一轮课程改革给科学教育带来了生机和活力,同时也给教师带来了严峻的挑战。《科学》这门课对于学生来说有的内容学生易懂也爱学,可有的离他们很远,他们不懂就不爱学,这就要我们为学生营造一种和谐的宽松气氛,让学生敢想敢问,使学生感...

小学五年级数学教学反思(王娟丽)

   小学五年级数学教学反思 王娟丽    担任五年级的数学教学工作,但本次真的感到诸多的不同和困惑.“困而不谋则穷,穷而不战则亡”必须改变了。本学期的数学教学在很多方面进行了创新和改进,较为成功的是抓着要点重点来发...

《乘车》教学反思

   《乘车》教学反思 小学数学课程标准指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者和合作者。”《乘车》一课的教学目标是让学生在具体的情境和教学中,领悟到连加、连减、加减混合的意义与运算规律,解决日常生活中一...

《电能从哪里来》教学反思

   《电能从哪里来》教学反思 本课既与上一课知识有联系,也是上一课教学内容的延续。上一课讲电能可以转化成各种能量,这一课要探究这些电能是从哪儿来的,其实也是了解各种形式的能量可以转化成电能,从而懂得能量的相互转化。教学的第...

教学反思四 于明娜

   第一,面向全体学生,兼顾两头。班级授课是面向全体学生的、能照顾到绝大多数同学的因“班”施教,课后还要因人施教,对学习能力强的同学要提优,对学习有困难的学生,加强课后辅导。记得有人曾经说过这样的一句话“教师对好学生的感情是...

文言文教学反思

   文言文教学反思 岁月,两个字,姹紫嫣红是也,简单素白亦是也。时光如水,悄然流逝。记得前不久,偶然在办公室和师姐秀霞回顾这些年教学的喜乐见闻,愁苦轶事,蓦然发现,我成为一名一线语文教师6年了。我们笑着感慨说,最好的时光,...

教学反思   安然然

   在课堂上我觉得我很多的细节做的还不够好!不过我会继续总结的,继续努力的! 在最近的教学中,我认为对于回答问题或者是上黑板板演的学生出现错误的时候,作为老师不是一味地去指责孩子出现的错误,而是应该引导着孩子去把这些错误改正,...

《五彩地》教学反思

   朗读能发展学生的思维,激发学生的情感。阅读教学中,教师应重视指导有感情地读,读出音韵,读出意境,读出情味。在《五彩池》中不断朗读可以理清课文思路,更能体会作者感情。   对《五彩地》这样描写细致、语句优美、句法整齐的佳...

管中完小李亚杰   小学语文教学反思

   本学期我担任四年级语文教学工作。很快的,一个学期已过大半,回首过去的日子,反思这一段的教学经历,也有一些收获和问题。在反复研读《课程标准》的过程中,我有所感悟,把理论运用到课堂实践上,有很大的收获。 我尝试借鉴了几...

教学反思(第三组陈邦松)

   回顾一学期的教学工作,取得了许多成绩,但同时也存在着好多不足之处。为了搞好今后的工作,现将一学期的语文教学工作简单分析如下。 一、 成功之处 1、学中,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性,使语文教学...

《追寻李白》教学反思

   《追寻李白》教学反思 余庆小学 曾彩虹 本课教学中,我多次运用多媒体课件展示,给学生多种感官刺激,激起学生对所学诗文的“兴奋点”,达到“课亦始,趣亦生;课进行,趣渐浓;课结束,趣犹存”的境界,切实激发起学生学习古诗的兴趣...

《月光曲》教学反思

   《月光曲》的教学重点是理解课文内容,懂得贝多芬是在怎样的情况下创作《月光曲》的,掌握贝多芬思想感情的发展脉络。教学中我设计一个问题“贝多芬进入茅屋为盲姑娘弹了一曲之后情感又有什么变化了?”我认为简单的一个问题却引起了...

教学反思周记(初三)-师大附中 张亚倩

   这一周我帮忙给戎老师上了一星期的课,她去出差。 上的是初三的两个班的课,一个是重点班,一个是普通班。这是我来附中第一次教的一星期的课,感触颇深。 重点班与普通班的学生们上课表现很不一样。而且很明显重点班的学生比普通...

《桂林山水》教学反思

   3、体味作者详细考察、捉住特征、利用对照描写光景的要收。 讲授内容 桂林山川 设念者 文本解读 扶放结合,注重学法的迁徙 课文按先课文依照“总-----分------总”的次第分为4个...

初中英语语法教学反思

   新《课程标准》强调英语学习要以学生为主体,因此在英语教学中教师要转变传统语法教学观念,灵活运用各种教学方法,把语法教学与听、说、读、写、译等学习内容自然地融合在一起,并能充分发挥和体现学生的主观能动性,使语法课充满趣...

教学反思——探究凸透镜成像规律

   《凸透镜成像规律》这节课学生有学习兴趣,积极性高。在我的教学经验中,学生在概念上对物距和像距的理解好像很容易,但是在实际测量使用刻度尺时经常出现错误,所以在这个地方讲得比较多,提问也比较多,而且一般都找最差的提问,因为如...

教学反思 井陉一中 印宏敏

   一段时间的教学之后我进行了一下反思,我觉得对于高中生来说,要培养她们的问题意识。教师对学生的相信是一种巨大鼓舞力量。陶行知先生也这样忠告我们:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱迪生。”作为老师,应该相信...

教学反思的实践与体会

   教学反思的实践与体会 心理学家波斯纳曾经提出的:教师成长=经验+反思。教学反思,可使教师改变多年来的教育理念、教学行为和工作方式,重塑自我,重构课堂,重建教学,促进自身专业发展,不断提升专业水平,与新课程共同成长。而年轻...
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教学反思

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