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地理教案

印度

  教学目标  1、通过阅读了解印度是南亚面积最大国、世界第二大人口国及世界农业大国,人口、民族、种族复杂;  2、根据热带季风气候的气温曲线和降水量柱状分布图,初步学会分析南亚地区旱涝灾害频繁的原因及其影响;  3、通过分析印度地形、气候...

中国的疆域

  教学目标  知识目标:通过观察地球仪及其阅读地图,使学生记住我国的面积、濒临的海洋,主要岛屿、海峡,知道我国的陆疆、邻国和隔海相望的国家,并能正确表述我国地理位置的优越性;  能力目标:在中国政区图上找出我国的四至点,并在图上量算出我国...

中国的人口

  教学目标  知识目标:  1.知道我国是世界上人口最多的国家。  2.知道我国人口分布的特点。  3.了解我国人口增长情况,知道我国人口的突出特点是人口基数大,人口增长快。  4.理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。  5....

中国的民族

  教学目标  知识目标:  1.知道我国有56个民族。  2.知道汉族人口占92%,其他55个民族占8%。  3.知道人口在400万以上的少数民族。  4.知道各民族的分布特点。  5.了解我国是一个统一的多民族国家,各族人民共同缔造了新...

南亚概述

  教学目标  1、掌握南亚的范围,理解“南亚次大陆”与“南亚”的区别;能在地图上填出南亚的主要国家和主要的城市。  2、通过读图知道南亚的位置,在图上能够找出主要半岛、岛屿及临海。  3、知道南亚是人类古代文明中心之一和南亚地区的宗教。 ...

印度尼西亚

  教学目标  1、了解印度尼西亚的自然地理环境和主要城市,知道印度尼西亚的人口分布特点;知道印度尼西亚的主要矿产和农产品。  2、培养学生的读图、填图能力,培养学生综合分析问题解决的能力。  3、使学生树立地理环境整体观,因地制宜地发展生...

新加坡

  教学目标  1、了解新加坡地理位置的重要性;了解新加坡的领土组成和居民特点,新加坡经济迅速发展的条件和发展途径。  2、初步学会读图分析新加坡的位置及其重要性,初步学会正确评价新加坡发展经济的条件。  3、通过自学、讨论、讲演等方式,培...

居民和经济

  教学目标  1.了解东南亚人口稠密、华人众多的特点,了解华人、华侨在开发东南亚和支援中国建设中的贡献。  2.了解东南亚的旅游资源、社会风貌。  3.掌握东南亚占世界前列的热带经济作物以及锡、石油两种重要矿产的分布。  4.了解东南亚的...

地理位置和自然环境

  教学目标  l、通过读东南亚政区图、马六甲海峡图并做填图练习,使学生了解东南亚的范围和国家,掌握联系两大洲和两大洋的地理位置。  2、 通过读东南亚地形图、了解东南亚的地形特征。并通过分析对比上游和下游的河流特点,说明上游和下游的地形特...

主要山脉

  教学目标  通过阅读中国分层设色地形图和主要山脉示意图,使学生熟悉我国主要山脉的名称,并准确指出山脉的走向和分布。继续培养学生阅读和运用各类地形图的能力,帮助学生形成山脉分布的空间概念,进而初步建立起主要山脉分布的“脑地图”。通过珠峰探...

主要地形区

  教学目标知识目标  通过学习使学生能够在地图上确认四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵的准确位置,并能描述其各自的地形特点。能力目标  通过读图、填图的训练,使学生能够从中国地形图上读出四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵的分界线,...

地震和火山

  教学目标   通过本节学习,使学生知道我国是多地震的国家,并能结合世界地震带的分布,分析我国多地震的原因;能够指图说出我国主要地震和火山的分布。  通过阅读有关地震的检测和预报的知识,培养学生树立防灾减灾意识。教学建议教材分析  我国是...

气温分布和温度带

  教学目标  1.使学生能够正确描述1月0oC等温线的分布,知道我国冬、夏季气温的分布规律及其原因,培养学生阅读、分析有关地理图表的能力。  2.通过读图和资料,使学生了解我国各温度带的主要分布地区及温度带的划分标准。  3.使学生正确认...

长江

  教学目标  1.使学生了解长江的源流概况,清楚长江的源地、入海口、年径流量和流域面积,知道长江是我国长度最长、流量最大、流域面积最广的河流,是我国的第一大河。  2.使学生知道长江的主要支流及长江流经的省、直辖市、自治区;明确长江上、中...

日本

  教学目标  1.通过阅读各种地图以及各种日本自然、社会、文化方面的图片,使学生了解日本的自然环境特点,社会、文化风貌,了解日本的工业、农业、渔业现代化程度高,主要海港、主要工业区及领土组成。  2.通过读“东亚地图”“日本政区图、日本地...

东亚概述

  教学目标  记住东亚五国的国家及首都的位置,记住主要海洋、岛屿、半岛的分布。   知道东亚的地形特征,了解季风气候的成因和特征。  通过学习东亚五国历史、文化和相互交往,以及五国存在的共同之处(人种、风俗等)加深学生对东方文化的认识。 ...

新能源的开发利用

  教学目标  通过复习使学生了解新能源开发利用的重要性和必要性;通过观看录像等多种媒体了解新能源的种类及主要特点,知道世界新能源的分布与使用概况。初步形成资源观。 教学建议教材分析  本节主要讲述两大内容,一是新能源开发利用的重...

地形的变化

  教学目标   通过举例分析,使学生得出地形是不断变化的  通过分析褶皱、断层的示意图和景观图,使学生初步了解海陆变迁、火山、地震等形成的原因,使学生对火山、地震都分布在板块构造带上及对全球构造理论有了更深的认识。阅读世界火山、地震主要分...

陆地地形和海底地形

  教学目标  通过阅读五种基本地形素描图以及高原、丘陵的等高线图,使学生了解五种基本地形山脉、高原、平原、盆地和丘陵的形态特征并初步学会在地形图上识别它们。通过阅读海底地形示意图,了解全球海底地形图。  通过学习制作地形模型,使学生初步了...

大洲和大洋

  教学目标   通过阅读海陆分布图和海陆面积的比较示示意图,使学生了解全球海陆分布,记住海陆面积。  通过阅读教材配备的各种地图特别是“大陆、半岛、岛屿示意图”,学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡,并能在世界地图上说明...

在地图上辨认地面的高低起伏

  教学目标知识目标:  通过阅读海拔和相对高度示意等高线绘法示意图 分层设色地形图地形剖面图使学生明确地面高度的计算方法,等高线概念;了解等高线地形图、分层设色地形图和地形剖面图的构成和特点。能力目标:  通过引导学生对等高线地形图中的等...

地图上的比例尺、方向和图例

  教学目标知识目标:  通过阅读各类地图,使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识能力目标:  通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动,使学生初步具备在实际生活中运用地图的能力,如会运用比例尺在地图上量算两地之间...

地球的运动

  教学目标  通过各种形式的教学活动,使学生了解地球自转和公转运动的概念、方向、周期。理解昼夜交替、四季的更替的原因和五带的划分的含义。通过回顾人类天地观的发展过程,使学生理解人类对自然的认识是由近到远、由浅入深逐步发展的。  通过观察地...

地球和地球仪

  教学目标  知识目标:  了解地球是宇宙空间的一颗普通的行星,是人类之家。掌握地球的形状、大小。知道地球仪是地球的模型。知道地轴、两极、本初子午线和赤道,知道经线和纬线的特征及经度和纬度的分布规律,知道低纬度、中纬度、高纬度的划分方法,...

自然资源的总量和人均占有量

  教学目标  1.通过阅读大量的数据资料,使学生了解我国自然资源数量大、种类多的特点,帮助学生建立民族自豪感。  2.通过与其他国家比较,使学生了解我国人均资源不足的特点,明确我国在自然资源上面临的严峻形势;通过分析其中的原因,使学生认识...

水资源和水能资源

  教学目标  1.了解我国淡水资源的数量及存在形式。  2.通过资料分析和地理计算,认识到我国淡水资源利用中存在的问题,以及解决淡水资源危机的有效途径和措施。  3.通过以上内容的学习,培养学生对淡水资源的危机感,唤起学生以实际行动保护和...

土地资源

  教学目标  1.使学生了解我国主要的土地类型及其特点;知道我国耕地、草地、林地的分布情况。  2.通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析的过程,培养学生知识迁移的能力,并认识到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系。  3.通过学...

矿产资源

  教学目标  1.使学生通过阅读图文资料,了解我国矿产资源的分布特点。  2.使学生熟悉我国主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。  3.使学生了解我国在矿产资源开发利用中存在的主要问题和对策。  4.通过分析我国土地资源利用中的主...

海洋资源

  教学目标  1.使学生了解我国优越的海洋自然条件和丰富的海洋生物资源以及非生物资源,认识到开发海洋资源的巨大潜力和美好前景,并进一步认识到开发海洋资源的重要意义。  2.使学生充分认识发展海洋水产业的有利条件,了解我国主要渔场的分布,培...

中国的行政区划

  教学目标  知识目标:  1.了解我国现行的三级行政区划,以及划分的标准。  2.记住我国省级行政单位的名称、简称及位置。  能力目标:  1.在“中国行政区划”图上,熟悉34个省级行政单位(包括香港和澳门两个特别行政区)的名称、位置,...

地形概况

  教学目标知识目标  通过阅读中国地形图和地形剖面图,使学生分析得出我国地形、地势的基本特征;使学生在图上确定地势三级阶梯的分布和分界线,了解三级阶梯的特点;能在图上找出我国近海大陆架的分布区。 能力目标  通过引导学生对分层设色中国地形...

收听天气预报

  教学目标  1.通过有计划地收听收看电视台播放的天气预报节目,了解天气预报的主要内容;通过“学做天气预报员”的训练,使学生熟悉常见的天气符号,会看简易的天气预报图。  2.掌握判读卫星云图的基本方法,了解卫星云图对群众生活和工农业生产的...

降水和干湿地区

  教学目标  1.阅读有关图像,知道我国降水在时间上和空间上的分布特点,记住400㎜、800㎜等降水量线的分布。  2.知道季风的概念、特点,季风区和非季风区的分布以及我国的干湿地区。  3.理解季风与我国降水空间和时间分布的关系,培养学...

气候特征

  教学目标  1、知道我国气候的主要特征,并学会分析气候特征的方法,明确我国优越的气候资源对农业生产的影响。  2、培养学生对自然地理环境的分析能力和综合归纳概括的能力,  3、通过认识我国气候的有利因素对农业生产的促进作用,使学生了解到...

寒潮、台风和水旱灾害

  教学目标  1.使学生了解寒潮、台风、旱灾、洪涝等灾害性天气的影响范围及其危害,  2.培养学生收集、整理、分析资料的能力,学会科学的分析解决问题的能力。  3.通过认识影响我国的主要气象灾害,学会正视自然灾害,正确面对气象灾害的发生,...

河流和湖泊概况

  教学目标  通过读图,使学生知道我国主要河流的位置、流向和流入的海洋;我国主要湖泊分布的省区和特点。  通过读图,使学生能在图上确认内外流区域的界限;并结合地形图指出它与地形区的关系,结合季风区非季风区图指出它与气候区的关系。  通过阅...

黄河

  教学目标  1.了解黄河的源流概况,以及各河段的水文特征,知道黄河是我国的第二长河。  2.了解黄河在水能及灌溉方面的巨大作用,以及黄河在我国国民经济中的重要意义。  3.了解黄河的开发利用状况、现存问题及治理黄河的关键。  4.通过对...

降水和降水的分布

  教学目标 通过学习使学生了解降水的观测方法和降水形成的过程。掌握世界年降水量的分布规律。认识降水的季节变化类型。初步学会阅读世界年平均降水量的分布图,说出世界降水量分布的差异。使用降水柱状图,说明降水季节变化的特点。训练学生的推理能力和...

世界气候和自然景观的地区差异

  教学目标  举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。  能够利用气温变化曲线图和降水的逐月分布图,来说明气候特征;举出日常生活中的实例,说明气候对生产和生活的影响。  能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区,培养读图能...

水资源

  教学目标  通过实例使学生知道水资源的对人类生产生活的重要性;知道世界水资源的数量和存在形式;通过阅读世界水资源分布图,了解世界水资源的分布是不均衡的;理解世界性水资源危机,认识到节约用水、保护水资源的意义。 教学建议关于“水...

森林资源

  教学目标  通过分析资料知道森林资源的综合效益,初步利用世界森林资源分布图,分析世界森林分布概况,理解森林资源急剧减少的后果和保护森林资源的意义。 教学建议教材分析  本节主要讲了三个问题:森林的作用、森林资源的分布、森林的利...

世界的人口

  教学目标  1.通过阅读各种示意图、图表,记住当前世界人口总数,了解当前世界人口有不断加快的趋势,掌握人口增长的地区差别;掌握第二次世界大战后,人口迁移的三种主要形式;学会计算人口的自然增长率和人口密度;掌握世界人口分布的特点。  2....

世界的人口问题

  教学目标  1.通过计算图表中人口增长的速度,讨论漫画“苦难的母亲”,使学生认识到人口增长过快带来的一系列问题,理解人口无计划增长带来的危害。认识到人类必须控制自己,做到计划生育,使人口的增长与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调...

世界的人种、语言和宗教

  教学目标  1.通过学习记住世界三个主要人种及地理分布,了解汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的分布地区。  2.培养学生通过阅读“世界人种的分布”和“世界语言的分布”图,获取相关知识的能力。通过看各种图片了解宗教建筑,并记住主...

世界政治地图和分区

  教学目标  1.通过读世界政区图和世界面积位于前列的国家示意图,使学生能够在世界政区图上查阅出世界的主要国家,明确世界上的面积大国和人口大国,通过阅读“世界地理区域的划分”明确区域划分的十三个分区的名称和分布。  2.通过阅读“世界地理...

巴基斯坦

  教学目标  了解巴基斯坦的基本地理特征,记住卡拉奇。  知道印度河对巴基斯坦经济发展的重要意义。  通过分析自然条件对巴基斯坦农业发展的影响,培养学生综合分析问题的能力。 教学建议关于“巴基斯坦”的教材分析  巴基斯坦为新增加...

地质灾害及其防御

  教学目标 知识目标  1.了解四种主要地质灾害(地震、火山喷发、泥石流和滑坡)的成因及危害;  2.了解地质灾害的关联性,理解监测防御地质灾害的重要性;  3.了解人类活动对地质灾害的直接和间接影响,了解关于地质灾害方面的科学研究的进展...

陆地为人类提供自然资源

  教学目标  1. 通过学习使学生知道自然资源的概念、分类、总体特征以及陆地自然资源与人类活动的关系。  2. 通过学习使学生明确自然资源是有限的,但在科学技术进步的支持下,其潜力是无限的,使学生学会辨证的看待问题,同时使学生懂得利用自然...

陆地环境的整体性和地域差异

  教学目标   1.通过学习使学生了解陆地环境各要素之间协调、平衡构成一个整体,某个要素的变化,会导致各要素之间的不协调或不平衡。  2.使学生明确陆地环境存在显著的空间分异,不同地区分布着不同的自然带,学生应掌握自然带分布的规律及其影响...

陆地环境的组成——地貌

  教学目标   1.通过学习使学生了解地质作用及其分类,初步了解板块构造学说的相关内容,掌握地质构造类型及其形成的构造地貌,掌握外力作用形式及其形成的地貌。  2.通过学习培养学生判读原理示意图,从图中提取有用信息进行加工处理的能力。  ...

陆地环境的组成——岩石

  教学目标  通过学习使学生了解岩石的组成、三大类岩石及其简单成因,并通过了解三大类岩石的相互转化从而明确地壳物质循环关系。通过学习岩石、矿物和矿产等概念,使学生了解岩石与人类生产和生活的关系。通过阅读地层和化石等资料,使学生认识岩石在科...

海洋环境保护和海洋权

  教学目标   1.了解海洋环境问题的表现,产生的根源,以及监测防治的措施。  2.了解海洋权益和《联合国海洋法公约》的内涵,专属经济区的划分,以及如何处理好相邻国家间关于海洋权益的争端问题。 教学建议  1.关于海洋环境保护:...

海洋资源的开发和利用(二)

  教学目标   1.了解海洋空间资源分布的范围,包括的种类,开发利用特点等。  2.了解世界海洋运输业的发展,港口建设和港口贸易的发展。  3.了解世界著名的围海造陆工程。 教学建议关于海洋空间利用的教学建议  在教学中,教师首...
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