四年级语文上册《壮丽的青春》教学设计
【学习目标】
·· 1.认识5个生字；有感情地朗读课文，积累好词好句。
·· 2.了解欧阳海舍身救列车的经过，学习他奋不顾身排险，把青春献给祖国和人民的崇高精神。
·· 3.了解课文的叙述顺序。
·· 【学习重点】了解课文的叙述顺序和“遇险排险”这部分的内容。
·· 【学习难点】体会欧阳海这种舍生忘死的英雄气概
·· 【学习准备】收集有关欧阳海的资料，以及当代英雄的事迹。
·· 【教学时间】一课时。
·· 教学过程：
·· 一、谈话导入
·· 同学们，你们有自己喜欢的名言吗？都有哪些你自己喜欢的名言呢？
·· 学生说自己喜欢的名言。
·· 今天，老师也给大家带了一句，请看（出示）——如果需要为共产主义的理想而牺牲，我们每一个人都应该，也可以做到——脸不变色，心不跳。
·· 看了这句话，你感受到了什么？
·· 学生畅所欲言谈自己的感受
·· 这是欧阳海在自己的日记中写的一句朴实无华的话，也是他的人生写照。今天，我们就来认识欧阳海。板书课题：“壮丽的青春”。
·· 你对欧阳海有那些认识呢？说说你收集到的资料。
·· 学生交流收集到的资料。
·· 二、整体感知，自学课文。
·· 这是一篇略读课文，要求同学们自己来读懂，有信心吗？你们准备怎么读懂？
·· 学生说自己的方法，大家互相启发。
·· 请同学们读阅读提示，明确要求。
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