卡尔维特的教育读后感

卡尔维特的教育读后感
《卡尔·威特的教育》一书很多年前就读过,暑假闲来无事,便又拿出来看看,现在作为一名教育工作者,对本书的理解有了与当初不同的体会。
老卡尔威特注重非常家庭教育和早期教育,且有着独特而鲜明的教育观："对于孩子的成长来说最重要的是教育而不是天赋。孩子最终成为天才还庸才,不取决于天赋的大小,关键决定于他从生下来到5、6岁时的教育。诚然,孩子的天赋是有差异的,但这种差异毕竟有限。在我看来,别说那些生下来就具备非凡禀赋的孩子,即使仅具备一般禀赋的孩子,只要教育得法,也能成为非凡的人。"老卡尔一直沿袭这个观点,从儿子出生到成才,制定出了周密而严格的教育方案,他不同的创造良好的学习氛围,让小卡尔在快乐中学习,在平等中收获,终于将先天不足,甚至有点痴呆的婴儿培养成了一位举世瞩目的"神童"。
在阅读这本书的过程中,我一次次地感受到教育的重要性。我想老卡尔都能把他的弱智儿子教成一位成功人士,何况他还不是一位专业教育家。那我作为一名专业的老师肯定也能行。或许我不能将自己班里的小孩教出天才,但也应该成为一个对社会有用的人才行。
看完这本书,我觉得在以下方面给我以警示：
一是平等对话
平等、民主的教育是现代教育成功的关键。老卡尔·威特认为"即使是小孩子也应该把他们作为成年人一样对待,要像尊重成年人一样尊重他们。"在老卡尔·威特眼中,父母在孩子面前是没有绝对权威的,相反孩子的"面子"却应是父母特别关注的,决不能伤害孩子的自尊心。
同时使我想到,作为教师的我们,更应该尊重、理解学生。在工作中我们要通过创设宽松、和谐的环境,经过促膝谈心,正面的、积极的教育,遇事多征求学生的意见,来维护学生自尊心,做到真正的尊重学生。
二是全面发展
老卡尔维特特别注重儿子的全面发展,他不仅要求儿子具备很高的知识水平,而且还要求儿子具备各种良好的习惯、乐