《理想国》读后感

通过"线"的比喻进一步将两个世界划分为4个部分：
第一，影象；
第二，影象所像的实物；
第三，数理对象。灵魂将影象的实物作为影象来研究，它只能从假设出发下降到结论；
第四，理念。灵魂从假设出发上推到第一原理，它不再使用影象而是使用理念来作系统研究。
前两个部分属于可见世界，后两个部分组成了可知世界。
与此相应，灵魂的状态也可以分为4个阶段，这就是想象或猜测、信念、理智和理性。
柏拉图通过"洞穴"的比喻指出，认识的4个阶段并不是后天学习的发展过程，而是"灵魂的转向"。因为灵魂本身具有一种认识能力，教育只是使这种能力掌握正确的方向，使它从黑暗转向光明，从现象的世界走向真实的世界，因此教育也是《理想国》的重要主题之一。
柏拉图设计了一套理想的教育课程，除了体育和音乐这两门初等课程之外，必须学习算术、平面几何、立体几何、天文学和谐音学等5门课程，按照这个次序将灵魂从可见世界逐步引向哲学，其目的是为了培养国家统治人才，促成他们的灵魂转向。
柏拉图在他的理想国中提到了共妻共子的制度。他提倡最好的男人和最好的女人结合，并将生下来的孩子由官员抚养。这个观点即使是他的学生亚里士多德也不赞同。在《政治学》一书中，亚里士多德对这个观点进行批判。
这是一部启发天才有哲学素养的奠基之作。
在所有的知识里，不能离开哲学的思维。我们非常佩服柏拉图这样伟大的哲学家，能在他的书籍中展示他思考人生的智慧，他住址地自动控制了我们认识世界的方法。他的这部书科就是"精神的面包"。
它可以使我们对古希腊社会的政治、经济、文化等有大致的了解；重点掌握柏拉图对世界的划分和注解，从中培养自己的哲学思维，懂得用哲学概念说话。
名言："意见既非无知，又非知识"
《理想国》书大约在公元前389~前369年间所著；书中内容广