《生命桥》教学设计

时间：2021-12-16 12:24:19 教案我要投稿

《生命桥》教学设计

苏教版四年级下册《生命的壮歌--生命桥》

《生命桥》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能结合具体的语境进行合理大胆的想象，能联系课文内容理解重点句子的意思。

3、了解羚羊逃生的方法，感悟其团结合作、勇于献身的精神，激发大家关爱动物、珍惜生命的感情。

教学方法：

整个教学设计教师是以"讲故事"的形式贯穿全文，提出开头和结尾，让孩子产生一种巨大的."差异"；以此为基础，让学生运用"小组合作学习"充分去"想象"；结合重点词句指导学生有感情朗读。

教学过程：

一、图片导入

1、图片导入，介绍羚羊。(出示羚羊图片以及介绍)

2、过渡：讲一个关于羚羊的故事。故事要求。

二、设疑激趣

1、设疑：体会羚羊的处境：进退两难(或者进退维谷)。

2、激趣：

(1)展示结局：你体会到了什么?(理解"目瞪口呆"、"不由自主")

(2)激发兴趣："那情景"指的是什么?由"毫无生还可能"到"死里逃生"你想到了什么?

三、合作探究

1、小组合作：想象一下羚羊群逃生的种种方案。

2、交流展示：班内交流。

3、感动震感：

(1)动画展示，震撼心灵：

你看到了什么?

你有什么感受?

(2)指导诵读，感受精神：

出示句子：指导朗读(齐读--感受--重点词语)

语言训练：你现在知道领头的老羚羊对大家说了什么吗?

(3)小结：这只老羚羊给你留下了什么印象?

4、感情发展：

(1)小组交流：年老的领头羊以自己的牺牲换取了一只年轻羚羊的性命，那你想象一下：下面会发生什么情况?(假如你们小组就是现在其中的羚羊，那你们现在会怎么想怎么做?)

(2)小组展示

(3)出示句子：你体会到了什么?你想对这群羚羊说些什么?(指导朗读)

5、感情升华：

(1)出示句子，发挥想象：

(2)指导朗读：

(3)思维拓展：给故事加一个题目

四、回顾反思，拓展延伸

1、总结回顾：这个故事给你一种什么感受?

2、反思提高：课文中的猎人给我们带来怎么样的反思呢?

3、拓展延伸：

五、总结全文

人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急?保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己.

板书设计：

生命桥

悲壮

神圣

感动

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