聋校语文四年级教案

时间：2021-12-16 12:20:24 教案我要投稿

聋校语文四年级教案

8、大熊猫（第三课时）课文分析这是一片讲读课文，主要介绍了大熊猫的主要特征和生活习性。课文用生动、活泼的语言，为学生介绍了大熊猫的主要特征和生活习性。作者用“胖胖的”、“光滑的”、“毛茸茸的”、“又圆又滑”等词语，把大熊猫外形的主要特征描述得十分生动、逼真。而大熊猫小时候、长大以后则被描写得栩栩如生、憨态可掬，为学生展示了大熊猫可爱、活泼的样子。设计理念：语文教学的目的就是培养学生自己学习、自己研究、用自己的头脑来想、用自己的眼睛来看、用自己的手来做的精神。在本教学设计中，让学生采用多种方式来读课文，自主探究、观看视频资料，同桌互评，既考虑了学生的个体差异，又确保了学生自主学习的时间。把自主学习的权利还给学生，把自主学习的空间留给学生。教学目标： 1、学会本课11个生字和新词。会使用常用词语，能正确理解句子的意思，正确理解课文内容，使学生了解大熊猫的外形特征和生活习性。 2、能正确回答课文思考练习中的问题。能正确填写名词，能用练习中句式说、写句子。 3、能有表情地、流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。教学重难点。理解句子的意思，正确理解课文内容，使学生了解大熊猫的外形特征和生活习性。能说出大熊猫的'外形特征。教具准备：挂图、课件，视频资料。教学过程。一、回忆大熊猫的样子。 1、导出课题，同学们，昨天我们认识了一种动物，它的名字叫：生回答，师板书课题：8、大熊猫。 2、那同学们还记得大熊猫长什么样子吗？下面，请同学们回忆课文第一自然段，想一想大熊猫是什么样子的？边播放课件边让学生复述，注意学生的口语表述。 3、那我们就一边来看看课文里怎么描写大熊猫样子的。齐读第一自然段。过渡：同学们，你们看见这么可爱的大熊猫，喜不喜欢啊？那你们想不想再多认识一下大熊猫呢？这节课，就让我们再走近大熊猫，了解一下它们的生活习性吧。二、了解大熊猫的生活习性。 1、下面，老师请同学们看两段视频，大家要睁大眼睛认真看，等下，老师有问题的。播放视频，看完后，让学生说说：你刚才看到了什么？注意学生说句的完整。 2、那让我们再来看看作者是怎样来写大熊猫的生活习性的。齐读第二自然段。 3、思考：课文第二自然段有几句话？哪几句话是说大熊猫小时候的？哪几句话是说大熊猫长大以后的？ 4、再自由读第二自然段，指名学生回答。 5、教师引导学生概括，师板书。 6、同桌互说大熊猫小时候和长大以后的生活习性，可边说边演示。 7、男女生看板书分别复述小时候和长大以后的大熊猫。 8、齐读第二自然段，读的时候加上动作。三、学习第三自然段。 1、过渡：同学们，你们知道胖乎乎的大熊猫睡醒以后，会去找什么东西吃吗?课件出示福娃晶晶及问题：同学们，你们知道我最喜欢吃什么吗？生回答。 2、课件出示新鲜的竹叶和竹笋。 3、齐读课文第三自然段。 4、播放大熊猫吃竹叶的视频，体会吃得多香啊！四、拓展练习。 1、说说学习了课文，你知道了什么？ 2、播放一组大熊猫的图片，唤起学生对大熊猫更深的喜爱。五、总结。教师结合板书，带学生一起总结大熊猫的生活习性。六、作业。 1、背诵你喜欢的写大熊猫的句子。 2、课后练习第一题第2、3小题。（2）大熊猫小时候和长大以后有什么区别？（3）大熊猫爱吃什么？ 3、练习背诵课文。板书设计： 8、大熊猫小时候很活泼喜欢爬上爬下长大以后不大爱活动喜欢睡大觉摆动胖胖的身体找东西吃最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋

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