“认识整点” 教案及反思 程红霞
一、教案 教学内容：认识整点 教学目标： 1、引导学生认识钟面，知道钟面上有12个数字，有3根针，能区分时针和分针。 2、引导学生探究出看整点的方法，能用中文或电子表格方式书写时间。 3、培养学生的时间观念，养成守时和爱惜时间的习惯。 教学过程： 一、课前小研究 1、填写下表 画 一 画 （画一个钟面） 我的提醒： 说 一 说 （说钟面上有什么） 我的提醒： 认 一 认 ----- ----- ------ —— —— —— 我的方法： 我最喜爱的时间： 喜爱的原因： 二、小组交流 1、小组交流小研究第一题表格。（预计用时5分） 三、小组汇报 学生上来汇报小研究第一题表格。 四、拓展练习 小研究第二题。（灵活使用） 五、课堂总结 这节课我的收获是、、、、、、、，我想学习的榜样是、、、、、、、。 二、课堂练习 1、写出下面钟面的时间。 （图略） （ ）时 （ ）时 （ ）时 : 00 : 00 : 00 2、将小明一天的时间填写出来。 （图略） 3、连线 （图略） 4:00 11:00 7:00 1:00 4、过一小时是几时？ （图略） （ ）时 （ ）时 （ ）时 : 00 : 00 : 00 三、课后反思 本课教学是在考虑学生年龄特点和兴趣特点的基础上，将教学知识点分割成 “画一画、说一说、认一认、我最喜爱的时间”这样的四个知识小板，其目的是想通过“画一画”的环节使得学生对钟面有更深刻的认识，同时对钟面能进行更具体、细致的观察。而在“说一说” 环节是想学生能通过画钟面后将自己所见的通过语言和文字、表达出来。在“认一认”的环节是想通过一个例题的模仿，让学生结合3个钟面的探究、比较，找到认识整点的方法。最后一个环节“我最喜爱的时间”，是希望学生将所学知识生活化，更好的感受知识来至于生活而又应用于生活。 通过课堂实践，我感觉到自己的想法是合理的，可在操作中还是有差距的。具体表现有以下几点： 1、“画一画”的环节，在教学中显得有些多余，学生交流、汇报时显得无从说起。 2、在设计中过高估计了学生的理解能力，在“说一说”，学生由于认字不多，根本无法用文字将自己的所见写下来，因此也难以较好的用语言表达出来。 3、在学生进行汇报时，我过于集中的将四个环节由一个小组汇报，致使每个环节汇报的并不透彻。也不便于下面同学与上面汇报的同学进行跟好的交流。 那么，结合以上问题，自我反思该如何改进呢？ 1、可以将“画一画”的'环节省略，而采用教具直接展示，这样既节省时间，又更便于学生准确观察。 2、对于“说一说”环节，由原来的空白表格，改为学生填空，降低学生由于不识字照成的难度。 3、学生汇报时，改变由一个小组汇报，其他同学交流的方式，变成分小组上来汇报每个环节，并及时交流。这样增加学生小组汇报的机会，同时也提高交流面，使每个知识环节能分析、理解得更透彻。 另外，对于个人教学层面，今后还得加强生本的实践和操作，使学生对生本的教学模式达到更醇熟。对于公开课而言，也不可太过注重第一感觉，其实多在其他几个班级操作，才能更好的发现自己所设计的教案与学生实际的差距及不合理的、需要改进的地方。【“认识整点” 教案及反思 程红霞】相关文章：
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