邮票设计教案 大纲
课程进行脉络： 情境导入----小组汇报邮票种类及涉及项目----掌握邮票结构----产生设计冲动----设计制作----作业展示评价 教学目的：1、以收集资料来了解邮票的有关知识，鼓励学生进行创作；2、以课堂汇报，欣赏等方法来掌握邮票的设计技巧，并设计一枚漂亮的邮票；3、 学生的创作能力，设计能力和审美情趣得以提高。 教学重点： 了解邮票相关知识，会设计一枚邮票。 教学难点：运用各种表现手段设计一枚有创意的邮票。 教 具:电脑、展台、powerpiont课件 作业建议：邮票的设计主题突出，色彩明快，富于装饰，别具创意。 教学过程： 一、组织教学 二、情境导入：（课件） 师:首先，请同学们观看一段录像，请你们说一说片中的同学在做什么？他这样做对吗？为什么？边看边思考。 生:（学生观看录像片，并思考问题） 师：他这封信能邮到对方的手里吗？ 生1:片中的同学在邮信，他这样做不对，因为他没贴邮票。 生2：应该在信封上贴邮票，再投入邮筒。 师:（课件出示一张邮票）邮票是国家的“名片”，是预付邮资凭证。它是一个国家的政治、经济、文化、科学 、历史、地理的“小型百科全书”，是认识世界的窗口。同学们有喜欢集邮的吗？你为什么要集邮？ 生:喜欢。（学生欣赏同学的`集邮册） 生:集邮可以丰富知识、开阔视野，提高艺术鉴赏能力，又具有收藏价值。 师:在这狭小的天地里叙述更多的事情，今天我们就一同来学习邮票的设计。 （板书:邮票设计） 三、讲授新课 1、学生利用电脑以演示文稿汇报邮票相关知识 师:课前老师让同学收集了有关邮票的资料，现在将自己收集到的资料在小组内先交流一下！ 生：小组内交流。 师：刚刚老师看大家交流得非常得认真，谁先来给大家说说！ 生：各小组进行汇报材料 生1：邮票的诞生，罗兰·希尔设计了世界第一枚以维多利亚女王侧面像为票图案的“黑便士”邮票；中国于1840年5月1日发行的图案为蟠龙的大龙邮票…… 生2：邮票的种类，每种邮票上都有一些标记。有普通邮票、纪念 邮票、特种邮票、 讲解航空邮票和欠资邮分票。普通邮票 用“P”表示。纪念邮票，我国用“J”表示。特种邮票，我国用“T” 表示。航空邮票 用“A”表示。欠资邮票 用“D”表示 。小型张和小全张 用“M”表示。 生3:邮票上有一些数字，如“8－6”，这是什么意思？它表示这套邮票共有8枚，这是其中的第6枚，一套邮票多少枚没有统一的规定。多枚可以组成一套，独立的一枚也可以称其为一套。 生4：…… 2、师生分析邮票结构 师：大家刚才说了这么多邮票的知识，请大家想一想邮票由哪几部分组成的呢？ 生：邮票的结构，有图案和文字两部分，有面值，发行时间，发行地区等……邮票的外形边缘有整齐的齿孔，票面必须注明邮资的价格，发行的时间和地区。 3、欣赏具有代表性邮票 师：下面让我们一同来欣赏一些漂亮的邮票 师生：欣赏邮票 4、师生探究邮票设计方法 师:欣赏完了这么多各式各样的邮票，那你想不想当一名设计师，来设计一枚有创意的邮票呢？ 生：想 师：那么怎样设计呢？ 生： A.构思设计（板书:构思设计） 要在狭小的邮票天地里可以叙述很多事情，票题要好，主题要突出，要别具创意，如人物、动物、景物、事物、重大历史事件、故事传说等；造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。 （a.我要设计一套有关校园生活的邮票。b.我要设计一套有关跨世纪的邮票。） 生:版式，表现形式，邮票结构。 （1） 图案（板书:图案）造型生动形象简练，单纯，富于装饰 （2）邮资的价值。（板书:面值） （3）发行时间。（板书:发行时间） （4）发行地区:中国人民邮政。 B．制作（板书） 邮票设计大赛开始，请各位设计师充分发挥自己的想象力和创造力，运用各种材料和表现形式来设计一枚有创意的邮票。 四、作业建议： 运用各种材料和表现形式来设计一枚有创意的邮票。 五、学生制作邮票，教师巡回指导。 六、展评学生作品 师:看，我师们设计了这么多的邮票，你认为哪张邮票有创意呢？为什么？ 生: 师：这张邮票是谁设计的？请你说一说你的设计想法。 七、课堂小结 看了同学们的作品我非常高兴，临近新年了，同学会以什么形式来表达你自己的一份祝福呢？亲手制作一张明信片贴上你设计的邮票送给你的朋友，送给你的亲人……他们一定非常高兴的。同时预祝同学在新的一年里学业有成！ 板 书： 一、构思设计 1.图案2.面值3．发行时间 4．发行地区 5.其他相关说明【邮票设计教案 大纲】相关文章：
大班教案《设计邮票》03-17
美术教案－－设计邮票01-21
菊花邮票设计教案03-07
大班教案《设计邮票》09-30
关于设计邮票的美术教案01-11
大班美术教案：设计邮票09-17
设计邮票大班美术教案01-10
大班美术我设计的邮票教案08-31
大班美术教案：设计邮票集合08-09