规律排列教案(原创)
课题名称：规律排列 一、活动目标： 1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。 2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。 3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。 教学重点难点：让幼儿用不同的方法有规律排序。 二、活动准备： 1、各种排列规律的卡片。 2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。 3、操作卡片每人一份。 三、 活动过程：A、自由探索。 1、以游戏：“寻宝”引入活动， 让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么？ 2、讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。 B、发现规律。 1、观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。 2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么？ 3、幼儿动手操作，把缺的`补上去，将规律补完整，并说说为什要这样补。 C、尝试自由排列。 1、介绍各组活动的内容和要求。 第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。 第二组：按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。 第三组：按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。 2、幼儿自选操作活动，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地尝试进行有规 3、请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。 D，活动延伸：让幼儿在作业册上做有关规律排列的作业如图： 填空 O A O A O A ( ) ( ) ( ) ( ) # # $ # # $ ( ) ( ) ( ) ( ) 四。课后小结：幼儿学习规律排列很感兴趣，探索热情高涨，掌握较好。但同时 有些家长反映过来了一些问题，很值得我们思考，下一篇文章将谈到这个问题。【规律排列教案(原创)】相关文章：
大班数学教案：简单规律排列02-20
找规律《简单的排列》教学反思范文09-22
《排列与组合》教案设计03-03
原创 教案03-09
原创 教案03-11
排列10-25
排列数学教案设计04-17
数学广角排列教案设计10-08
大班数学图形的排列教案10-26