七年级地理教案之美国(1)
第三章第五节 美 国（公开课教案） 教学时间：第10周 2010 年 5 月 5日 教学目标： 1、识记美国的领土组成及地理位置。 2、识记美国的地形区名称及分布。 3、了解美国的河流状况。 4、了解美国的农业特点。 教 法：读图法、三导式教学法 教学重难点：美国的领土组成及地形 教学课时：1课时 [教学过程]黑板图：南、北美洲各主要国家、东西半球图、美国地形图 （引入新课）首先板出南、北美洲各主要国家图，在上面用ABC表示，提问学生上面各字母分别是什么国家？ （提 问）上面三个国家中哪些是发达国家，哪些是发展中国家？（美国、加拿大为发达国家，巴西为发展中国家） （讲 述）今天我们就要来了解一下美国这个发达国家。 （展示学习目标） 利用导学案来展示（学生阅读学习目标一遍） [导 学]（引导学生自学书P84，结合图3-31） 学生完成导学案的导学练习1（1）（2） （教师巡回辅导，多关注学困生） [导 疑] 1、（利用先板出的东西半球图，在上面标出美国位置）（提问）从东西半球来看，美国位于哪个半球？（东半球）从南北半球来看，美国又位于哪个半球？(北半球) （要求学生在书本上记下） 2、（引导学生回忆地球五带的划分）热带、南北温带、南北寒带的.划分纬线，在地图中南北回归线及南北极圈都是用什么线表示？（虚线） 3、（引导学生看地图册P4世界的国家和地区图）要求学生在图中先找出美国，再找一下北回归线和北极圈 （提问）美国这个国家主要领土部分是在北回归线和北极圈之间，还是之外？（之间）那么美国是位于哪个温度带？（北温带） （要求学生在书本上记下） 4、（引导学生看地图册P4世界的国家和地区图）（提问）美国领土主要由哪几部分组成？ （抽一名学生上黑板试指图讲解） （教师指图总结归纳）美国领土组成：美国“本土”、两块飞地：阿拉斯加州、夏威夷州。 （要求学生在书本上记下） 5、（要求学生阅读书P84阅读：星条旗）（提问）美国共有几个洲及哥伦比亚特区。（50个州）及 6、（引导学生看书P84图3-31美国地形图）引导学生在图中找出美国西临太平洋，东临大西洋、北面与加拿大接壤，南面与墨西哥相邻，并临墨西哥湾。（要求学生在图上标记） 7、时记忆（引导全体学生在黑板上的图中朗读二遍知识点）个别提问。 [导 学]（引导学生自学书P84，结合图3-31） 学生完成导学案的导学练习1（3）（4） （教师巡回辅导，多关注学困生） [导 疑] 1、（引导学生看书P84图3-31美国地形图）引导学生在图中找出：落基山脉、大平原、阿巴拉契亚山脉、密西西比河、苏必利尔湖、密歇根湖、休伦湖、伊利湖、安大略湖。（要求学生在图上标记） 2、及时记忆（引导全体学生在黑板上的图中朗读二遍知识点）个别提问。 3、（引导学生指图归纳美国地形）（讲述）美国地形可归纳为西部、中部和东部三部分。 西部： 中部： 东部： （提问）现在请大家来说一下：西部为什么地形？（落基山脉）中部为什么地形？（大平原）东部为什么地形？（阿巴拉契亚山脉）（同时板书） （要求学生在书本上记下） 4、（提问）美国最大的河流是什么河？（密西西比河）该河的流向是怎样？（自北向南流）注入什么湾？（墨西哥湾） 5、（提问）世界最大的淡水湖群是什么湖群？（五大湖群）其中最大的淡水湖是什么湖？（苏必利尔湖） [导 学]（引导学生自学书P85，结合图3-33） 学生完成导学案的导学练习2（1）（2）（3） （教师巡回辅导，多关注学困生） [导 疑] 1、（引导学生看书P85活动及图3-33美国本土农业带分布）思考：美国农业有哪两个特点？（农业地区专门化、农业生产专门化） 2、（讲述）农业地区专门化可以充分利用各地区的自然条件和自然资源，比如（水、土、光、热等）；农业生产专门化可以有效发挥农业机械的作用，并可集中利用现代化科学技术，大力提高劳动生产率。 3、（提问）由于美国采用这种农业模式，使得美国现在成为世界上出口什么最多的国家？（粮食） 4、（提问）美国是世界粮食最大出口国，为什么还要大量进口咖啡、可可、天然橡胶等热带农产品？（提示：从美国所位于温度带入手） （美国本土在北温带，缺乏大面积的热带地区；咖啡、可可、天然橡胶等热带农产品生产地在热带。） [课堂小结] 小结本节课的重点知识 [导 练] 学生做导学案的当堂巩固部分。 （老师在学生做完后给予纠正讲解） [教学反思]【七年级地理教案之美国(1)】相关文章：
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