一年级第一册音乐教案（第10课）
第 13 周 星期 三 2010 年 11 月 24 日 教学内容 第10课 欣赏《春节序曲》 课 型 新授课 教学目标 教学目标： 学会用打击乐器锣、大鼓、钹和小鼓，感受和表现中国特色的春节气氛；培养自我表演意识，提高分工合作能力。 重 点 欣赏、学会用打击乐器锣、大鼓、钹和小鼓。 难 点 学会用打击乐器锣、大鼓、钹和小鼓。 关 键 认识、学会用打击乐器 教 具 多媒体课件、锣、大鼓、钹和小鼓 课 时 一课时 教 学 过 程 一、 欣赏《春节序曲》（20分钟） 1、 听着《春节序曲》的音乐进教室，感受春节的气氛。（5分钟） 2、 教室：同学们，你们刚才听到的那个乐曲，给了你什么样的感觉啊？热闹，欢快（5分钟） 3、 向同学们介绍中国最隆重的节日——春节。（3分钟） 4、 请同学们说说，春节的时候你们都怎么过呀？（3分钟） 5、 再次欣赏《春节序曲》，请同学们说说，你在音乐中“看”到了什么。（6分钟） 二、 欣赏《东北秧歌歌曲》 1、 同学们，当全国人民都在热热闹闹过新年的时候，我们也去看看东北人民是怎么样过春节的。介绍在东北过春节的一些风俗民情。（2分钟） 2、 欣赏《东北秧歌歌舞》，请同学们说一说你从歌曲中都听到什么乐器的声音。（5分钟） 3、 介绍锣、鼓、镲三种民族打击乐器。先用口练简单的锣鼓经，再到击掌练习简单的锣鼓经。（5分钟） 4、 请三个小朋友在锣、鼓、镲上，把大家说的锣鼓经敲出。（3分钟） 5、 播放《东北秧歌歌曲》，教师带领同学走简单的秧歌步，小部分同学用打击乐器为每一句的结尾伴奏。（5分钟） 三、 课堂小结。（5分钟） 教 学 后 记 学生对于节日的热爱表现得尤为突出，听到熟悉的音乐和欢快的旋律都会让孩子们显得格外的兴奋，所以在设计好课堂的每一个环节的同时，一定要注意课堂纪律的掌控，能放得开也要能收得紧。 第 14 周 星期 一 2010 年 11 月 29日 教学内容 《行花街》 课 型 新授课 教学目标 教学目标： 能用喜悦的心情演唱广东特色的方言歌曲《行花街》； 能在老师的帮助下，主动而自信地参与模拟逛花市的自编自演活动。 重 点 能用喜悦的心情演唱广东特色的方言歌曲《行花街》； 难 点 能用喜悦的心情演唱方言歌曲 关 键 唱准方言歌曲 教 具 钢琴、多媒体课件 课 时 一课时 教 学 过 程 一、 导入：（10分钟） 1、 教师：上节课我们一起感受了春节的热闹气氛，还体验了一次东北人民扭起大秧歌，热闹过大年的气氛。今天啊，我就来说一说我们身边的年是怎样过的。（2分钟） 2、 比较一下北方人过春节和广东人过春节有什么区别。请同学们说说，在广东过春节一般都要做些什么呢？（4分钟） 3、 教师介绍：广东是中国的南方，气候温暖。春节期间春意盎然，鲜花盛开。因此“逛花市”是广东人过春节独特的节日活动。人们都会在花市开放时，全家老小到花市去购买自己喜欢的华式品种，装点家庭，营造节日的`气氛。（4分钟） 二、 学习演唱歌曲《行花街》。 1、 教师：今天我们就一起来看看花市上都有些什么好看的花呢~~~ （1分钟） 2、 聆听歌曲《行花街》，思考：这首歌曲有什么特点呢？——是用粤语演唱的。（4分钟） 3、 对歌词中的生僻字词进行逐句的解释。（5分钟） 呢——这； 个——那； 睇唔晒——看不够； 拣唔晒——挑不完。 4、 教师带领学生用普通话朗读歌词。（5分钟） 5、 用普通话教唱歌曲。（8分钟） 6、 会说粤语的学生，尝试着领着大家用粤语来演唱歌曲。（4分钟） 7、 邀请同学边唱边表演行花街逛花市的场景，感受广东行花街的风土人情。（8分钟） 三、课堂小结。（5分钟） 教 学 后 记 这是一首广东方言歌曲，学生很快掌握了歌曲的旋律，但是大部分外地学生学广东方言比较困难。 第 14 周 星期 三 2010 年 12 月 1 日 教学内容 儿童集体舞《洋娃娃和小熊跳舞》 课 型 新授课 教学目标 教学目标一： 在音乐律动的陪伴下，增强学生的集体感，和同学之间的协作能力； 教学目标二： 学会演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并且能够进行简单的集体舞表演。 重 点 学会演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并且能够进行简单的集体舞表演。 难 点 如何通过音乐律动增强学生的集体荣誉感和同学之间的团结精神。 课 时 一课时 教 学 过 程 一、 聆听歌曲，请同学们你猜一猜，这是什么歌曲——《洋娃娃和小熊跳舞》。 二、 简单的进行教唱歌曲，可以在教唱的过程中，配合音乐进行拍手律动。 三、 集体舞的编排： 组合动作（每小结２拍） 双圈，女孩在外圈，男孩子在内圈面对逆时针方向准备。 前奏的后４拍：５－６男孩向女孩伸出右手做邀请的手 势；７－８女孩把左手搭在男孩的手上。 （１）１－４男孩模仿小熊走步４次，女孩后跳踢步８次；５５－二人对面都向右横迈１步；６－左脚在右脚旁跺地１下，同时双手在右耳旁拍１下；７－８反面。 （２）1、８动作同上。 （３） １－６女孩拍手跑跳步６次，男孩模仿小熊步伐６步， 同时逆时针方向里、外圈换位置；７－８对面行礼。 （４）１－６动作同换回原来位置后再换人；７－８二人行礼。 继续与另外的小朋友跳舞。 四、全体同学边唱歌曲边进行集体舞表演。 教 学 后 记 全班性的集体舞表演，在整个学期的课程安排中，这是第一次，所以小朋友们显得格外的感兴趣，学起来也非常认真，但是由此带来的是课堂上也显得特别的热闹，在课堂常规管理上，应该下重功夫，既能给孩子们带来喜欢的课程，也要维持好课堂纪律。 （15—18周是期末测试，“班班有歌声”合唱比赛排练时间）【一年级第一册音乐教案第10课】相关文章：
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