四年级第1课时教案 体育知识(高矮与胖瘦));游戏:集合、解散
课题 体育知识（高矮与胖瘦）；游戏：集合、解散 教 学 目 标 1、 明确本学期体育课的学习目标以及了解学校要开展的各项体育比赛情况。2、 能正确描述自己与同伴的身体特征，培养学生关注身体和健康的意识。
3、 能按照教师的口令及手势快速集合，并能基本保持站立时正确的身体姿势。 教学 重点 难点 教学重点：了解本学期学校要开展的各项体育比赛情况。
教学难点：正确描述自己的'身体特征。 场地 器材 室内，室外。 预 计 平均心率 次/分
练习密度 % 教学程序 教学内容与要求 教学安排与组织 次时数间 设计意图 一、室内课
1、介绍本学期体育课学习内容及学校体育活动的安排情况
①、回顾去年本班学生参与《国家学生体质健康标准》测试情况及成绩。
②、本学期活动安排：体质健康标准、广播操评比、体育节、课堂常规。
2、高矮与胖瘦
①身高：种族、性别、遗传、营养以及体育锻炼的影响。
②肥胖：遗传、摄入过量，活动量不足。
③瘦弱：脾胃不和，消化不良；慢性病；偏食、挑食、厌食，不按时进餐，吃零食；户外活动少，缺乏身体锻炼。
④肥胖的控制：控制饮食；参加各种体育活动。
⑤瘦弱的控制：积极治疗慢性病；养成良好的饮食习惯；积极参加体育锻炼。 组织：学生坐在教室里 按自己的座位坐好。
1、介绍本学期体育课学习及学校体育活动的安排情况。
2、提问：上体育课的课堂常规？
3、指名学生回答。
4、根据学生的发言，归纳、小结。
1、 设疑：同学们在一个班学习，年龄差不多，但身高却不一样，这是为什么呢？
2、 组织学生讨论。
3、 指名学生回答，并小结。
4、 设疑、组织学生讨论：肥胖与瘦弱的原因？
5、 指名学生回答，并结合学生的回答加以归纳。
6、 设疑、组织学生讨论：如何控制肥胖与瘦弱？
7、 指名学生回答，并结合学生的回答加以归纳。
8、 组织，讨论：谈自己学习本课后的启示？
教学程序 内容与要求 教学安排与组织 次时数间 设计意图 二、室外课
1、集合、解散
要求：快、静、齐。
组织：
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组织学生到操场排成四列横队。
1、 讲解游戏要求。
2、 组织学生游戏。
3、 言语引导学生回答：集合怎样才能做到“快、静、齐”。
4、 表扬优胜队伍。 1、 整队，交流。
2、 放松游戏
方法：教师做出各种放松动作，学生模仿练习。
要求：轻松，自然。
组织：
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教法：教师讲解方法、规则师生共
共同做放松运动。 课 后 反 思
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