有效作业的教学反思

时间：2024-08-22 10:57:40 教学反思我要投稿

关于有效作业的教学反思

——胡春燕

这一年来，我都在尝试着用单词卡片去帮助学生记忆单词，刚开始的时候，有间断过，但最终还是坚持了下来！而且，通过这大半年的坚持，效果还是不错的！我觉得要把单词卡片这种作业形式有效地进行下去，需要注意以下几方面：

一、分配的重要性

将一单元的单词根据班级小组的人数进行合理的分配，每一小组由组长负责，根据组员的特点分配相应的任务。比如书写好的可以负责书写单词和词义，画画好的可以负责画画和上色。这样人人都参与，既完成了相应的任务，又培养了大家的团队合作精神！

二、材料选择的合理性

做单词卡片最好用做手工的卡纸，但是这种纸一张一元钱，一张纸也只能做四张卡片，长此以往，花费太贵！于是，可以让学生买一个笔记本（每一页的纸张可以拆卸的），一页做一个单词。也可以是学生不用的卷子封皮，那个纸张也很好用！这样，学生既学习了知识，也养成了节俭的良好习惯。

三、内容选择的多样性

单词卡片，不光局限于单词，可以是短语、某个知识点、或一个句子。而且，内容的选择多为大家不会的、经常会忘的，对于大家都很熟悉的，可以删除！

四、形式的灵活性

根据个体差异，每个人可以买个半个手掌大小的便笺薄，每一页写一个知识点、或一个短语、或三个单词（正面英文，反面汉语）。这个本子可以装在兜里，随身携带，随时记忆复习，可以把零散的时间用起来。现在学生学业量大，这种学习英语的方法很适合他们！

2017/12/17

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