一年级教材

一年级教材最新文章

数学实验教材（一年级上）的优缺点

人教社小学数学实验教材（一年级上）的优缺点高密市教科院张军一实小一年级数学组一、优点1、调整了教学内容，为学习数学提供了更丰富的知识。(1)增加了"比一比"、"分类"内容。（2）充实了认识图形的内容。先认识立体图形引出平面图形，并体验它们之间的联系与区别。（3）增加了认识钟表，...
一年级上册教材分析

文字介绍：一年级上册教材简介?《语文一年级上册》教材的编写注意培养学生的创新精神和实践能力，对学生进行思想品德教育和良好习惯的培养，力求促进每个学生的全面发展，下面从四个方面做介绍：1．教材的编排2．教材特点3．教学目标与要求4．教学内容与提示一、教材的编排这一册教材包括入学教育、汉语拼音、识字、课...
无教材、唯教材VS教材为本、适度开发-谈谈语文教材的使用

摘要：对于教材的认识,我们可分为两个阶段(主要指建国以后的时间). 第一阶段,人们普遍认为教材是教学的凭借,而且是唯一凭借,后来归纳为"教教材"的时代. 第二阶段,大概是上世纪末至今,人们开始认识到教材不是唯一的,叶老早年所言"语文教材无非是个例子"受到热捧(且不管热捧者是否真正理解了这句话的本意)...
“用教材”而不是“教教材”

教材是我国学校教育的主要课程资源，但不是惟一的课程资源。教师应根据自身实际，创造性地使用教材，如何才能更好地“用教材”，而不是简单地“教教材”呢？我觉得应重视以下三个方面：以教材为基础积累课程资源。针对具体的语文教材，我们在深入挖掘课内资源的同时，还必须重视拓展利用各种校外资源，这样才能使语文教学紧...
旧教材与新教材作文

本学期，上海全体六年级学生用上了新教材，这对我们这届学生来说是十分幸运的。我上了1个月的课程，有一些感想。我注意到，新教材改变了旧教材“难、繁、旧”和过度注重书本知识的问题，采用生动活泼的上课形式，加强了学习与生活的联系。我从报纸上了解到，语文新教材虽然有不少的删减和增加，但还是保留...
“用教材”而不是“教教材”

教材是我国学校教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的主要课程资源，但不是惟一的课程资源。教师应根据自身实际，创造性地使用教材，如何才能更好地“用教材”，而不是简单地“教教材”呢？我觉得应重视以下三个方面：以教材为基础积累课程资源。针对具体的语文教材，我们在深入挖掘课内资源...
社戏教材教法

社戏教材教法教师论文作文教学创意设计示例李成良摘要为改变中学作文教学的被动局面，本文不打算在理论上做过多的阐释，而试图提供一个创意示例，来消除传统作文教学中的某些弊病。关键词创意示例学生创作写后札记读文杂感教师点评
新教材一年级数学教学工作总结

在新教材一年级的数学教师，需要针对数学的教学工作进行相关的工作总结，那么应该如何写好工作总结的内容呢？下面是小编分享给大家的新教材一年级数学教学工作总结，希望对大家有帮助。转眼，一个学期又过去了，时间过得很快，这学期我担任了小学一年级数学教学任务，一个学期下来，收获很多。一. 基本情况概述.这学期我...
新教材与高中一年级文言文教学

[作者] 张必锟[内容] 人民教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）出版社新编高中语文课本（试用本）即将在山西、江西两省和天津市开始进行试教。在已经初步编写供高中一年级使用的两册课本中，文言文共24篇（教读和课内自读各12篇），分六个单元，拟用60课时教读，约占全学...
教师复习教材方法

考试大周又即将降临在我们的学生身上了，为了不让学生们盲目的复习，我们老师应该怎么做呢？ 1、复习要有目标，有计划，教师复习教材方法。我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比较多。在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实...
反面教材

反面教材无锡市后宅中心小学王元讯教学实录：多媒体大屏幕呈现：静静的海面，高悬的明月，闪烁的星星；月亮、星星的倒影随着微波轻轻起伏……(旁白：深夜里，大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。)师：为什么说"她抱着明月，她背着星星"？生1:因为海里有月亮和星星的影子。生2、...
人教版一年级语文上册教材分析

人教版一年级语文上册教材分析一、教材编排这一册教材包括入学教育、汉语拼音、识字、课文四部分。入学教育有四幅图，向学生进行爱学校、爱学习的教育。“汉语拼音”13课，为便于巩固，将13课分为四组，每组之后安排一个复习。“识字”全册共8课，分两次安排，每次学4课，独立成一组。“课文”全册共20课，5课为...
一年级语文教材培训心得体会

一年级的语文是学生的基础课，如何将一年级的语文教的好，如何解读一年级语文的教材，下面谈谈我的体会。一、“部编本”语文教材的编写理念，概括起来有4点。1.体现社会主义核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。教材编写实质上是国家行为，所以教材编写立意要高，要立德树人。2.接地气，满足一线需要，对教学弊病...
一年级数学教材培训心得体会

3月13日，我校五位教师参加了一年级数学教材培训，几位一年级老师一致反映，很喜欢这种听课和讲座想结合的培训方式，感谢领导为我们安排这次培训。在听两节课的过程中，我们边听边思考，从这两节课中得到了一些启发，从两位老师身上学到了很多东西。从两节课中我们能体会到两位老师为本次活动付出了很多心血和汗水，无论...
小学一年级语文课后辅导教材

有一次，王羲之外出散步，看见路边有一个老婆婆在卖扇子。她叫了半天，还是没有人来买扇子。王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，竟争着要买扇子。不一会儿，所有的扇子就卖光了。1、老婆婆在路边（ ...
让学生与教材对话

[案例] 上午教学公开课<小音乐家扬科>第二课时.课堂上,同学们踊跃发言,课堂气氛十分活跃.于是下午我带着成功喜悦的心情,准备把第三课时上完,做好这篇课文的教学扫尾工作.作者：吴强作者单位：浙江省绍兴市越城区亭山小学,312049刊名：教学月刊(小学版)英文刊名：JIAOXUE YUEK...
死海不死教材教法

死海不死教材教法一、新颖巧妙的标题标题“死海不死”，新颖、巧妙，引人入胜。“死海不死”中的两个“死”字含义不同，“死”与“不死”互相矛盾，都是从不同的角度来揭示死海的特征。全文围绕“死”与“不死”展开说明，先说死海的“死”（没有鱼虾、水草，寸草不生）再说死海的“死”（人不会被淹死，开发利用、出现生...
可以自省不忘的教材

<儿童文学教程>一书,在内容、体系构架和体例安排上,能够体现时代性和基础性,一定程度上反映了儿童文学的发展变化和基本面貌,注意突出了理论性,强调了实用性和可操作性,是一本让人读来可以自省不忘的教材.作者：范文群作者单位：江西宜春职业技术学院刊名：小学教学研究 PKU英文刊名：PRIMAR...
快乐作文教材

快乐作文教材快乐作文教材的七大特点1、多种形式指导读写，循序渐进，提高能力。低年级侧重诵读、说话、写话;中高年级包括阅读和习作两部分。每课一个重点，学生一课一得，使教师轻轻松松教，学生快快乐乐写。2、拓展在校学习内容，高于在校学习要求。本教材由从事小学语文教学的特级教师，一线的优秀教师和教学研究人员...