五年级上册品德与生活教案

五年级上册品德与生活教案最新文章

二下《品德与生活》第三单元教案

第三单元家在自然中课题 1、美丽的大自然学情分析《美丽的大自然》是浙教版小学《品德与生活》第二册第三单元的第一个主题。本课由“走进大自然”、“和大自然一起玩”两部分组成。以儿童身处大自然中由五官引起的直接感受引入，从他们看、听、闻、触摸等各种途径的真切体验出发，展现大自然的美好；小调...
小学品德与生活教案检查评语

有效的教案检查是提高教学质量的关键，同时也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径，小学品德与生活教案检查评语。以下是小编搜集整理的小学品德与生活教案检查评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!1) 重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。...
二年级《品德与生活》教案

二年级《品德与生活》教案收获的季节肇庆市奥威斯实验小学蓝秀娟 2010/10 一、教学目标：1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。 2、懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。 3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，二、教学重点：认识秋天成熟的果实，初步学习用分...
《秋天在哪里》-小学品德与生活教案

《秋天在哪里》----小学品德与生活教案教学目标： 1.通过课前的观察、课上多种呈现方式的交流（口头描述、实物展示、记录表或图画的介绍、欣赏录像等），了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物等的变化，观察认识秋天的季节特征，感受秋天的美，培养观察、表达、合作的能力和热爱大自然的情感。 2.通过留住...
二年级品德与生活教案

第一单元我在集体中长大 1 我升入了二年级教学目标： 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。重难点：感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。教学过程：一、和同桌一起分享快乐。 1、同桌交谈：暑...
李家沱片区品德与生活比赛教案3

五十六个民族五十六朵花（第一课时中华民族大家庭）执教：南华学校陈小敏一、教学内容人教版品德与社会五年级上册课本70~71页。二、教学目标 1、知道我国是一个统一的多民族国家，共有56个民族。 2、简单了解少数民族的分布情况，能在地图中找出五大少数民族自治区。 3、让学生了解民族区域...
浙教版《品德与生活》二上教案（一）

第一单元 1、暑假中的一天学情分析：《暑假中的一天》是二上年级第一单元《难忘的假期》第一课，本课教学目标是引导学生回顾自己的暑假生活，学会从不同的事件中认识每一天的意义，启发学生反思自己的假期生活质量，学会评点自己的假期生活，同时鼓励学生学会调控自己的生活，体会快乐可以由自己创造，能创造快乐。由...
五年级上册品德与社会教案

五年级上册品德与社会教案课题我是自己的主人（第一课时）课型辨析明理修改：教具录像活动目标知识：知道每个人都有自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识...
品德与社会五年级上册教案

《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。以下是小编为大家搜集提供出来的关于品德...
品德与生活教学总结

品德与生活教学总结2009至2010学年度第二学期一年级在一年的教育教学工作中品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和生活性发展，为学生认识生活、参与生活、适应生活，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的生活主义合格公民奠定基础。一、全面把握课程目标品德与生活课程目标的三个方面是一个有机结...
品德与生活教学反思

品德与生活应密切联系生活，品德来自于生活，生活中也必定有道德。第一、课堂上，教师珍惜可生成的以及突然生成的教学资源，可给教学带来意想不到的效果，也能达到教学从知识中来，运用到生活中去的目的。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：对待学生要像荷叶上的露珠一样去小心呵护学生幼小的心灵。真的是这样，荷叶上的露珠...
《品德与生活》教学反思

这学期本人承担了二年级品德与生活课的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：教学中，我把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。在课堂上，关注言...
《品德与生活》教学总结

我们一年级的《品德与生活》教材非常贴近生活，有着很强的生活性、活动性、开放性，还特别注重儿童的主体性，本学期我根据学期初《品德与生活》制订的教学工作计划，依照教学内容和结合班的实际进行授课，着重让学生学会以下几点。一、健康、安全地生活通过教材第一单元“我是小学生啦”让学生较快熟悉新环境，适应小学生活...
新来的品德与生活老师

宜宾市人民路小学（二）三班：晏雨晗一天上午刚下课后，同学们正起身准备走出教室时，班主任邓老师走进来了，后面还跟着一位阿姨，这位阿姨瘦瘦的，头发短短的、黄黄的，邓老师让大家重新座下，介绍说这是新来的品德与生活老师—陈老师。这时陈老师用洪亮的且很标准的普通话介绍说：“我是从远方来的，以后我就和同学们一起...
品德与生活教师个人总结

这学期本人承担了一年级思想品德的教育教学工作，工作中，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那份快乐。教学中，我结合一年级学生的心理特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。在教学中只有不断反思，总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作总结如下：在这一学期中，...
《品德与社会》教案03

第三单元：交通与生活第一课：多种多样的运输方式教学目标知识： 1.使学生知道一些常见的交通运输设施。 2.使学生知道几种交通运输方式的特点。情感、态度、价值观：使学生树立爱护交通运输设施的意识。教学重点：（1）让学生知道什么是交通运输以及交通运输的设施。（2）使学生知道几...
品德与生活教学随笔

品德与社会课是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，小编收集了品德与生活教学随笔，欢迎阅读。品德与生活教学随笔【一】《品德与生活》是新课程改革中的一门课程，它作为一门独立的综合型课程，是以儿童的生活为基础，以密切联系儿童生活的主题活动为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，...
融于《品德与生活》的“四观”

融于《品德与生活》的“四观”作者：华东师范大学教授李季湄如何让《品德与生活》这一新课程在我国小学的课程里生根、开花、结果？当务之急就是要转变固有的观念，这是改革的重要基础和前提。为此，本文拟谈谈几个有关的观点。儿童观随着社会进步和发展，基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育...
《品德与社会》教案04

第四单元：通信与生活第一课：通信连万家教学目的 1．使学生通过了解一些具体的通信手段知道什么是通信。 2．使学生懂得在现代社会生活中人们之间的相互交往离不开通信。教学重点和难点本课重点是使学生知道什么是“通信”及一些具体的通信手段。难点是通信在现代社会生活中的作用。教具准备学...
品德与生活教学随笔

品德与生活教学随笔----《我的祖国多辽阔》教学反思《品德与生活》是新课程改革中的一门课程，它作为一门独立的综合型课程，是以儿童的生活为基础，以密切联系儿童生活的主题活动为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。回顾自己的课堂教学过程，感到有很多的不足之处，尤其在教学时常会遇到这样的...
品德与生活同行论文

追求课堂教学的有效性是现行教学的热门话题，也是《品德与生活》教学的一个重要目标。那么，如何提高《品德与生活》课教学的有效性呢？就是必须让品德与生活同行。一、教学内容“生活化”生活是品德教育的起点，也是品德教育的归宿。学生品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，教师必须珍视丰富多彩的儿童生活对儿童...
未来版五年级上册品德与社会教案（1-6课）

教材内容父母对我的希望教学目标知识目标 1、指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。 2、培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。情感教育 3、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。领会到“父母对自己的希望...
品德教案五上

第一单元 1、粒粒皆辛苦活动目标： 1、了解方便面的加工过程，感受劳动给生活带来的方便。 2、通过参观、访问、讨论，提高学生的学习能力和水平。 3、知道一包方便面的生产要经过许多人的分工合作，体会人们工作的辛苦，尊重他人的劳动成果。活动准备： 1、拟订一个活动计划，每位同学准备一个参观时...