活动方案

时间：2025-05-03 10:09:13 活动方案我要投稿

活动方案优选【7篇】

　　为了确定工作或事情顺利开展，我们需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案要怎么制定呢？下面是小编为大家整理的活动方案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动方案优选【7篇】

活动方案篇1

　　一个特殊的日子：XX年暑假的某一天

　　一次特殊的行程：追随父母上班的行程，体验父母忙碌的经历

　　一段特殊的文字：以日记的形式记录从早起到跟随父母踏上上班路程中自己的真实感受

　　一种特殊的感动：了解父母双亲为家操劳的不易，感念那份不图回报的养育之恩

　　让我们踏上父母上班的路……

　　一、活动主旨：

　　为深入贯彻落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》，进一步推进未成年人道德实践活动，通过亲身体验，完整了解某一天父母踏上上班行程的情况，用最真实的文字、最真挚的情感，观察下父母为家操劳的`身影，记录下这份平淡之中的亲情，引导学生了解关心父母或身边的人，体会长辈对自己的付出，学会感恩。

　　二、活动主题：踏上父母上班的路

　　三、活动对象：全市中小学生

　　四、活动时间：XX年6月20日——8月20日

　　五、征文体验内容：

　　征文内容可以从以下两个角度任意选择一项。

　　体验内容一：（提前跟父母沟通，告诉他们自己想要完成的这样一份特殊的暑假作业——跟随父母，踏上他们上班的路）从早上起床开始，观察父母亲上班前的忙碌景象：准备早餐、收拾房间……，跟随父亲或母亲去单位踏上上班的路程，不论开车或是乘坐公交，不论短途可达还是几经换乘，了解父母日复一日前去上班的方式和路途，观察他们忙碌中背负家庭希望的身影，体验那份特殊的心境。

　　体验内容二：有条件的话可以到达父母单位后，再跟随他们上班半天或一天。观察父母工作单位的环境，了解父母上班的工作内容，感受父母一天的工作节奏和劳作心境。

　　六、参赛形式：

　　1、征文：以日记的方式将一天的实践体验活动用文字记录下来，表达“感悟亲情、体味感恩”的真实情感，字数不限。

　　2、多媒体作品征集：通过文字和图片表现从起床之后到走进单位的父母忙碌的身影和自己的真实情感，运用word、powerpoint、flash等相关软件，将作品制作成大小不超过10mb的文件，图片采用.jpg格式，flash导出为.swf格式。

　　七、投稿方式：

　　登陆心域网（即上海市中小学德育网，网址www.deyu.sh.cn），点击“踏上父母上班的路——暑期中小学生生活体验活动”网络征文比赛图标，进入活动页面，根据系统

　　提示先进行注册，然后填写父母上班的基本情况，最后上传作品，作品需经后台审核后方能显示。注册时用户名可以用虚拟，但需正确填写真实姓名和学校（网页上不会显示），以备获奖时能够及时通知到本人。

　　八、评选办法

　　1、专家评审组：聘请知名的文化学者、教育专家、社会人士、家长代表组成专家评审组

　　2、网上投票和专家评审相结合

　　3、奖项设置：评选出学校优秀组织奖若干名，学生一等奖、二等奖、三等奖获奖者若干名，

　　4、奖励方式：

　　（1）结集出书：以正式刊号汇编出版获奖征文。获奖学生征文将免费汇编成《〈踏上父母上班的路——中小学生暑期体验活动网络主题征文〉优秀作品集》予以发表。

　　（2）颁奖仪式：9月底举办上海市中小学生生活体验暨实践征文活动颁奖仪式，为获奖者颁发奖状、奖品和作品集。

活动方案篇2

各区县（自治县）体育局（化委）、两江新区社会发展局、万盛经开区体育局：

　　为贯彻落实《全民健身条例》和《重庆市全民健身实施计划(20xx-2020年)》，进一步推动群众性健身登运动，经研究，定于20xx元旦期间在全市组织开展迎新年登高活动。现就有关事项通知如下：

　　一、活动时间

　　20xx年12月27日——20xx年1月7日

　　二、活动主题

　　新年登高、健身悦心、事业出彩；全民健身、幸福生活、健康中国。

　　三、活动形式

　　（一）市体育局、市直机关工委将在长寿区菩提健身登步道设立本次活动的主会场，市级部门、各区县（自治县）、两江新区、万盛经开区组队参加。

　　（二）各区县（自治县）、两江新区、万盛经开区围绕本次活动主题，结合地域特色和群众健身特点，面向基层、面向群众、贴近实际地自行组织开展形式多样的群众登高健身活动，与主会场形成联动。

　　四、工作要求

　　（一）各区县（自治县）、两江新区、万盛经开区体育部门、体育总会、登户外组织及相关协会要进一步提高对组织举办该项活动重要意义的'认识，切实加强领导，成立组织机构，落实责任分工，确保活动安全。同时邀请社会各界知名人士参加，体现参与活动人群的广泛性。

　　（二）要充分利用广播、电视、报刊、网络等，加大对本次活动的新闻宣传力度，营造良好的宣传氛围及树立科学健身的理念。宣传工作要突出贯彻落实《全民健身条例》，提倡科学健身，以提高人民群众的健身意识、增强人民身体健康素质为重点，积极引导更广泛的群众参与全民健身活动。

　　（三）周密部署，精心组织，确保安全。各地组织举办活动时，要把安全放在首要的位置，制定严密的安全防范预案，落实安全责任制，确保活动平安、精彩、圆满。

　　（四）各区县（自治县）体育部门、两江新区社发局、万盛经开区体育局于20xx年1月20日前将活动相关资料及总结报市体育局群体处。联系人：谭xx，联系电话xx

活动方案篇3

　　为迎接浙江省教育厅20xx年举办的中小学美术比赛，进一步推动学校美术教育的发展，提高学生艺术素养，经商议，决定于五月举办一次全校的美术比赛。现将有关事项通知如下：

　　一、活动宗旨

　　通过美术比赛活动，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的'审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣，不断提升学生的综合素质；促进学校艺术教育活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展。

　　二、活动组织：美术组

　　三、主题和内容

　　以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题，结合庆祝中国共产党建党90周年，通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受，描绘身边美好的生活，反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习，敢于创造、健康向上的精神风貌。

　　四、参赛对象

　　1——6年级各班5幅作品

　　五、比赛项目

　　绘画类作品含：中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等；

　　六、参赛作品格式

　　中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内，格式不拘，其他画种和平面设计、绘画一律为4开铅画纸大小（绘画用纸及其他材料可自由选择）。

　　如不符合上述要求，初评时即不予入选。

　　七、参赛作品报送要求

　　1、以班级为单位统一上交美术组

　　2、每班作品总数限报送5幅

　　3、作品必须是学生的原创作品

　　4、各班作品必须于5月16日前上交美术组。

　　5、每件参赛作品的背面右下角粘上《作品标签卡》

　　八、评奖办法

　　分别评出一、二、三等奖，优秀奖若干名。

活动方案篇4

　　一、活动目的：春是一个追梦的季节，为了丰富一下大家的业余生活，让我们在工作忙碌的同时寻觅着生命的亮点，特组织全体同事进行春游活动。

　　1、通过本次活动，给大家留下美好的回忆。

　　2、通过本次活动促进公司新老员工的交流，增加彼此之间的了解。

　　3、培养员工的'团结协作能力以及团队意识，使员工能够充分认识到团队的力量。

　　4、本次活动是一次心灵放松的旅程，让员工远离城市的喧嚣，亲近自然。

　　二、活动时间：20xx年xx月xx日-xx月xx日(预计)

　　三、参与人员：全体公司员工

　　四、活动细节及流程：

　　1、活动地点：XXX

　　2、联系方式：

　　3、活动流程：

　　五、物资及费用预算：（略）

　　六、活动注意事项

　　1、请各位员工着休闲装、运动鞋等适合户外活动的服装，并多备一件外套，另根据个人需要，携带日常生活用品。

　　2、出行时企划部同事准备相机，在景区拍摄本次活动集体留影。

　　3、各位员工需携带本人身份证于xx月xx日上午12点前交行政人事部；

　　4、在活动期间，一定要注意安全，一切听从指挥，严格禁止脱离组织擅自行动。

　　5、各位成员务必团结协作，互相帮助，共同进退，保护环境。

　　6、建议不要携带贵重物品及大量现金。

活动方案篇5

　　活动目标：

　　1、体会画面中人物的特征或喜好与动物的对应关系。

　　2、尝试用一段话来描述自己与动物之间的相同之处。

　　3、体验故事诙谐幽默的语言风格。

　　活动准备：

　　1、故事书人手一本。

　　2、课件PPT。（未使用）

　　3、人物动物图卡一套。

　　4、场地布置：选用地垫，让幼儿围坐在教师的身边。

　　活动过程：

　　一、出示图书，介绍封面，引起幼儿阅读兴趣。

　　1、师：今天，老师给小朋友带来了一本有趣的书，你们在封面发现了什么？

　　2、从封面你们猜猜这本书要告诉我们什么？

　　（告知幼儿主角的名字叫祥太，他把自己的家比喻成了动物园。）

　　3、介绍作者，因为他是一位日本人，所以他的名字和我们中国人的名字不太一样，有四个字。这本书中的人物也和作者一样是日本人，所以当你们听到他们的名字的时候，不要太惊讶。

　　二、阅读绘本。

　　1、幼儿人手一本图画书，与幼儿一起进行分段讲述，重点掌握人物与动物之间的联系。

　　P2~P5：

　　（1）祥太像一只小猴子吗？

　　（2）他为什么说他是一只小猴子？你是从哪里看出来的？

　　因为他爬树很拿手，喜欢喜欢吃香蕉，这些特征和猴子的特征很像，所以他说自己是一只小猴子。

　　P6 ~P7：

　　（1）刚才祥太是怎么介绍爸爸的？

　　（2）祥太为什么说爸爸像狮子呢？你是从哪里看出来的？。（鼓励幼儿大胆说出自己看到的。）

　　（3）揭晓谜底，哦，我知道为什么他说爸爸是狮子了，原来他是说自己的爸爸的样子和喜欢吃的食物，和狮子很像，他把自己的爸爸比喻成狮子了。

　　P8~P9：

　　（1）这是我妈妈，其实呢……她是只大浣熊，不管看到什么东西都马上收去洗，有一次，妈妈差点连我也一起洗了。

　　（2）你觉得祥太的妈妈和浣熊哪里相似呢？

　　P10~P13：

　　（1）预设问题：如果你是祥太，你会怎样介绍自己的爷爷和奶奶呢？

　　（2）幼儿尝试介绍。

　　（3）我们一起来看看，祥太是怎么介绍的。

　　（4）讲述绘本内容。

　　（5）你们喜欢狐狸吗？因为狐狸给人的感觉是很狡猾的。但是我们也要看到别人的.优点，祥太把奶奶比喻成狐狸，就是因为他奶奶的性格和狐狸一样善于打扮自己。

　　（6）看到这里，你们觉得祥太的家像不像一个动物园？祥太根据爸爸、妈妈、爷爷奶奶的外形、喜欢的事物、爱好、性格，把他们比喻成了一个个的小动物。

　　三、思考自己与某种动物之间特征或喜好的相同之处，用自己的语言进行表述，进一步体验故事的趣味性。

　　1、师：那么现在请你来想一想，说一说，如果你是一个小动物的话，你觉得自己像什么动物呢？你会像祥太那样介绍自己吗？“我觉得我像……因为……”

　　2、看来我们班也快要变成一个动物园了，那我们下次来画一画自己，然后制作成一本书，题目就叫《我们班是动物园》，好吗？

　　四、小朋友们真棒，有的把自己的样子比喻成了某种小动物，有的小朋友把自己喜欢吃的东西和某种动物联系，还有的小朋友的性格和某些动物很像，你们也都用自己的话说了出来。刚才我们的书还没有讲完，小朋友们还想不想继续听，好，现在我们一起把后面的故事一起看完，请小朋友取出图画书，翻到第几页，听老师讲述后面的故事。

　　活动评析：今天上完了这次活动以后我想从以下几个方面对自己的活动进行一个总结。

　　1、活动组织形式。

　　在即将上课的前一天，我还在想着这个问题，是让孩子看着我已经制作好的PPT，老师点着电脑，孩子看着电视屏幕，然后一步一步的跟着老师进行学习呢？还是让每一个孩子手中拿着一本书，跟着老师的问题一起从书中发现问题，解除疑惑？我思考了很久，早晨做下了让孩子坐在垫子上，围在老师的身边共同翻阅图书的决定，我这样做的目的是想让孩子在一个比较轻松的氛围中，和老师平等的进行对话，在对话中体会作者带给我们的幽默，和情绪上的愉悦，虽然事先并没有做这个计划，属于突发性的，但是孩子们的表现却出乎了我的意料，他们能跟随我的引导，进入作者的世界里。但是也因为是第一次这样组织孩子上课，一些孩子的常规并没有达到我们在普通课程中应该达到的要求，例如，离开自己的座位，总是往前面挤，和旁边的小朋友有一些身体的碰触等，这些要求如果可以在上课前和孩子们讲明，也许情况就会好一些。

　　2、过程的安排。

　　和第一次试教时的安排不同，我省略了用PPT进行教学的安排，原因是我想让孩子们更直接的感受到作者的绘画语言，但是为什么没有让孩子先拿着书自由翻阅，原因主要有两个方面，一个是在第一次试教时，我尝试过让孩子自己先翻看图书，然后根据自己所看到的，回答教师的提问，然后再让幼儿自己进行归纳总结、提炼，但是这种方式对我们班的孩子来说并不是非常适合。因为这个班的孩子很多是刚刚开始接触绘本阅读这样一种新的上课方式，虽然已经有了将近两个月的阅读课程安排，但是孩子的很多习惯都没有养成，能力还没有达到那么高的水平，碰到的很多情况是，有的孩子只愿意看自己喜欢看的画面，并且停留时间很长，对其他不感兴趣的页面却不愿意翻看，当老师提问时，他们沉浸在刚才的画面中，回答都是自己看到的画面内容，和问题基本搭不上边。因此这次活动我让幼儿跟着我的思路，一步一步的翻阅图书，回答我提出的问题，理解作者的安排，明白画面中出现的人物和动物之间的对应关系。二是我整个学期的阅读目标是培养幼儿的兴趣和习惯，而幼儿的阅读习惯和能力并不是一天两天就能够培养起来的，必须一步步来，从刚开始上《小吊桥》这个绘本中的一页一个内容，到现在两页一个内容，孩子正在经历一个逐渐提升的过程，在以后的活动中，我将逐渐引导幼儿自己翻看更多的页面，为幼儿的独自阅读打下基础。

　　3、教师的引导。

　　在课堂中，由于我和孩子一样是坐在垫子上的，因此我和孩子之间的距离很近，和孩子之间是处于一种比较平等的关系，感觉上还是挺温馨和轻松愉快的，当我提出一个问题时，孩子们很快就能做出回应，不需要移动自己的座位起立回答；在课程当中我所提出来的一些问题，从刚开始的比较简单的“你觉得他像什么？”，到最后的开放性问题“你觉得你像什么小动物？为什么？”。是一个循序渐进的过程，孩子用自己在书中观察到的人物与动物间的对应关系，联系到自己的身上，然后用自己的语言进行表达，孩子是在累计了一定的经验基础之后，才能够表达的出来的。基本达到了我原先设定的目标。

　　4、课程延伸。

　　在这次活动之后，孩子们对动物的兴趣是非常浓厚的，他们也大部分能够根据自身的特点，联系想象到小动物的身上，下次的活动就可以让孩子根据自己的特点，绘画自己是什么小动物，进行《我们班是动物园》的小书制作。

活动方案篇6

　　活动目标：

　　1、喜欢木偶表演，并产生操作木偶的愿望。

　　2、在故事角色的影响下，乐意天天上幼儿园。

　　活动准备：

　　1、小白兔、小鸭子、小花猫木偶，幼儿园背景图一幅，录音机和磁带。

　　2、请大班幼儿为地弟弟妹妹做指偶。

　　活动过程：

　　一、出示幼儿园背景图，提问：这是什么地方？有谁？他去干什么？

　　二、示范表演木偶戏“高高兴兴上幼儿园”，请幼儿观看。

　　小兔高高兴兴上幼儿园，路上遇到了谁和谁？他们是怎么叫的？

　　三、再次表演木偶戏，鼓励幼儿边看边学说角色之间的对话。（你上哪儿去？我上幼儿园。）

　　四、演出谢幕时，请幼儿观看木偶的`形象特点及简单的操作技巧，邀请个别幼儿尝试操作。

　　五、送给每个幼儿一个指偶，让幼儿自由玩耍、表演。

　　活动建议：

　　1、可经常让孩子观看木偶表演。

　　2、建议家长购买或自制木偶，与孩子一起自编自演木偶戏。

活动方案篇7

　　尊敬的各位家长朋友：

　　你们好！首先，我非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长开放日活动，感谢你们一直对我们工作的理解和支持！

　　光阴似箭，转眼一学期结束了，在此，我代表我们小班的两位老师衷心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与积极的配合，让我们这学期的工作画上了圆满的句号！

　　家长注意事项：

　　1、观看前将手机调至震动或关机

　　2、请家长在观看过程中保持安静，不要在活动室内随意走动。

　　3、请家长不要带孩子在活动过程中中途离开。

　　4、请家长在活动结束后不要着急离开，带好幼儿所有物品后方可离开。

　　一、幼儿与家长集体观看幻灯片与视频，教师进行讲解。

　　二、亲子游戏：水果蹲

　　游戏规则：每组若干人分成一组，每组分别命名为水果的名称（例如苹果，香蕉，橘子，西瓜，樱桃），由主持人开始说，例如苹果蹲苹果蹲苹果蹲完橘子蹲，此时代表橘子的队伍就要根据节奏蹲下起立蹲下起立，同时嘴里要说橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被点名的水果所代表的队伍就要接着蹲下起立，以此类推。

　　三、亲子制作：

　　四、家长会：

　　1、现在就家长们关心的问题简单说几点:

　　首先是我们家长最关心的问题,就是孩子的问题。这一学期孩子们有了很大的进步，这是与家长的努力分不开的。如: 等小朋友,刚入园时怎么也坐不住,而且总是在地上爬。现在不但能坐的住,而且还能积极参加各项活动。再比如等小朋友刚来时总是哭,现在也不哭了。小朋友,一开始总是跟妈妈讲条件,现在也没有这种习惯了。等小朋友，总是积极的回答问题。都非常喜欢表现一下自己。虽然年龄小但是也不示弱,唱歌跳舞上什么课她都认认真真的学。每个孩子都希望得到别人的.鼓励和认可,所以,无论是老师还是家长,都应该多发现孩子的优点;并给予鼓励。

　　总之我们要做好家园共育,共同携手教育好孩子，还需要你们的积极配合才行！

　　这半年来，在你们的积极配合下，在我们两位老师的耐心引导下，孩子们都有了很大的进步：孩子们能高高兴兴上幼儿园了；有礼貌了，能和老师打招呼，能和父母告别了；会和老师一起学习和游戏，能在课堂上大胆回答老师的问题了，会画画了，会唱歌跳舞了，会念儿歌了；孩子们会自己吃饭了；孩子们自己能够安静的睡觉了……

　　因为孩子小，什么都要靠老师帮忙，虽然我们老师都想尽量把孩子照顾好，但还是难免有遗漏和疏忽的地方，请家长谅解，同时及时和我们老师沟通。

　　2、假期注意事项：

　　第一个方面：不要暴饮暴食。儿童的消化器官及功能还不够完善，过度饮食会引起胃肠道不适。

　　第二个方面：按时作息。放假的目的，一方面是在严冬酷暑给孩子们一个宽松舒适的环境，另一方面是修养修养身心。这时候家长们如果对孩子听之任之，任其熬夜。这样对正处于孩子处于生长发育期危害甚大！良好的生活习惯和生理平衡应与在学校幼儿园一样有规律。

　　第三个方面：注意风险性高的活动。家长带领孩子出去看烟花时，不要靠的太近，更不要自己放鞭炮，注意安全。

　　第四个方面：连续长时间看电视或玩电脑。这是一个极为普遍有特别值得注意的事情。特别那些家长自己就是电视或电脑迷就更应该注意了，您的“言传身教”对于自制力差的孩子影响犹如基因遗传！希望家长以身作则，给孩子做个好榜样。

　　3、请家长指导幼儿完成假期作业，从小班养成按时作业的好习惯，从小意识到完成作业的重要性，为升小学做好准备。并且把幼儿园里下发的所有材料开学时带来。

　　4、请家长利用假期时间整理幼儿的彩笔和橡皮泥。

　　四、下发假期材料、幼儿奖状、幼儿用书。

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