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八年级科学之旅物理教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的八年级科学之旅物理教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
八年级科学之旅物理教案1
●教学目标：
一、知识目标：
1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。
2.步了解学好物理应注意的事情。
二、能力目标：
1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。
2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。
三、德育目标：
1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。
2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。
●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。
●教学难点：能从看到的现象中提出问题。
●教学方法：讨论法、实验法、观察法。
●课时安排： 1课时
●教学过程
一、教师自我介绍
二、引入
[师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。请同学们观看漂亮的`章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。
三、进行新课
[师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。
[演示] 课本图0.1-1实验 [演示] 课本图0.1-2实验。
教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。
教师再演示书本的几个 [想想做做]
1.放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。
2.乓球会落下吗？
[师] 以上的这些实验有趣吗？
[板书] 物理是有趣的
[板书] 物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象
[师] 这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。
物理学不仅有趣，而且非常有用：
[板书] 怎样学习物理。
[板书] (1)勤于观察、勤于动手
[板书] (2)勤于思考、重在理解
[板书] (3)联系实际，联系社会
四、小结
学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。
八年级科学之旅物理教案2
课题 ：
引言?科学之旅—《探索物理》
课时：
1课时
目的：
（1）知道物理学研究的内容；
（2）通过观察体会物理学的趣味性；
（3）通过自己动手实验更进一步体会物理学的趣味性；
（4）用STS的观点理解物理学的巨大作用；
（5）初步掌握一点学习物理的方法。
重点：
培养学生学习物理的兴趣，初步掌握一些学习物理的方法。
难点：
注重学生实验的可操作性、可观赏性，达到预期效果。
教具：
教材中图0.1—1至0.1—4及0.1—9、0.1—10的实验装置，
三棱镜一付，小石子一枚，开水和带盖的空矿泉水瓶。
教程：
一、导入语：（衔接式、启发式）
1、上节我们对大家学习物理做了一些基本的'要求。我们说物理是非常有用的，非常有趣的。通过本节的学习我们会更进一步体会物理学的趣味性？
2、不过大家可要大胆回答问题，踊跃做实验哟！咱们看谁做得最好了！
二、关于“有趣有用的物理”的引导性学习：
1、物理学研究的内容是什么？
声、光、热、电、力现象。
2、教师演示实验：
（1）、“冷水使热水沸腾”实验；
指导：我们将在热现象、力学综合内容中学习。
（2）、“会跳舞的小人”实验；
将在第一章学习到：声音是怎么产生的？
3、想想做做学生趣味实验；
（1）“放大镜只能放大物体吗？”
我们将在“色彩斑斓的光现象”第三章中学到。
（2）“乒乓球为什么不会掉下？”实验；
我们将在三年级的力现象中学到。
4、物理是有用的：
（１）、电是怎么产生的？如何保存？
（２）、天空为什么是蓝色的？
（３）、苹果为什么会掉下，月亮、星星和人造卫星为什么不会掉下？（牛顿的猜想性实验—三个宇宙速度）
三、怎样学习物理：
既然物理这么有趣，又这么有用。那么我们如何学好物理呢？
1、勤于观察，勤于动手；
物理学是一门以观察、实验为基础的学科，很多物理知识都是通过认真的观察，多次的实验，然后经过认真的思索而总结出来的。（讲一个“糖醋液”的故事）
比如：①图0.1—7中变速自行车变速时的作用？
（《简单的机械》一章中我们会学到。
②冰棒冒出的“白气”是什么东西。向上还是向下？③鸡蛋在淡水中会下沉吗？在盐水中呢？
④气球为什么能把“开水烫过的杯子“吸住？
（“开水烫过的空矿泉水瓶”为什么会变瘪？）
2、勤于思考，重在理解：
多动脑子，凡事多问个“为什么？”用怀疑的眼光看待各种现象，还要在细心、安全的情况下，大胆探究?我们不知道的物理规律。
３、联系实际，联系社会；
“从实际中来，到实际中去”：学习物理的目的就是为了应用物理为人类造福的。
①了解“和平间谍”的故事；
②了解“二十世纪最糟糕的发明—塑料”
四、STS：伽利略的“摆的等时性原理”
观察—疑问—猜想—证实。
五、小结：
“科学之旅”—就是人类永无止境的探究历程。
六、作业：
1、课外做书中的或布置的实验
2、预习第一章内容，同时准备实验仪器：橡皮筋，钢尺等。
附：板书设计：
第一节?科学之旅
一、有趣有用的物理：
1、物理学研究声、光、热、电、力等现象；
2、物理是有趣的，物理是有用的；
二、怎样学习物理？
1、勤于观察，勤于动手；
2、勤于思考，重在理解；
3、联系实际，联系社会。
三、探究物理：
观察—疑问—猜想—证实
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