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幼儿园小班科学教案：凉快的办法（精选5篇）
作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班科学教案：凉快的办法，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班科学教案：凉快的办法 1
活动目标：
1.探索简单的降温方法，大胆的表达自己的发现。
2.能大胆的参与操作活动，体验探究的乐趣。
活动准备：
1.冷水一杯，热水一杯。
2.热水若干杯，扇子，调羹，冰块，空杯子，一盆水，水滴，吸管。
3.教师使用的一张记录纸；红、绿标签纸；ppt
活动过程:
1.哪杯水热
⑴教师出示两杯水，王老师这里有两杯水，请小朋友看看，这两杯水一样吗？谁来摸摸看，请小朋友来摸一摸，有什么不同呢？请个别幼儿尝试。对了，热水还会冒热气呢。（一杯冷水，一杯热水）
(2)教师边贴标签边小结说：摸上去烫烫的还会冒热气的是热水，我们给热水贴上红色的标签，这杯水摸上去冰冰的，凉凉的是冷水，我们给它贴上蓝色的标签。
2.通过尝试水变冷
（1）哇！这杯水好烫呀，王老师想让它凉下来，你有什么好办法来帮帮我，使这杯热水快点变冷呢？小朋友来说一说。
（2）幼儿想办法：（吹一吹、倒点水、加点冰、电风扇。）（多鼓励）
（3）哦，刚才小朋友想的办法可真多，你们想不想来试一试呢？看，王老师在桌子上给你们准备了这么多的东西，我们来看看都有些什么呀？（有冰块、扇子、调羹、吸管、空杯子、盛有冷水的小盆）
（4）操作要求：王老师给每个小朋友都准备了一杯热水，还有这么多的材料，请小朋友想一种办法让这杯热水变冷，还要注意安全不要把热水倒在自己身上。做好实验后回到自己的位子上可以跟好朋友交流。现在请小朋友每人找一杯热水，用你们的方法让热水变冷吧！记得用好了的.材料要放回小框里哦。
（5）幼儿操作，教师指导。
（6）集中，讨论：请幼儿上来说说自己用的是什么方法并在老师的协助下演示。（教师帮忙记录）（多鼓励）
（7）教师小结:我们小朋友真棒，想出了这么多的方法让热水变冷，“用扇子扇”、“用嘴吹”、“用调羹搅拌”、“用空杯子相互调换” “添加冰块”、“添加冷水”、“放在冷水里浸泡”，现在我们的热水都变冷了，谢谢你们哦！如果还有其他的方法我们回家可以再试一试哦。
3.经验生活化
（1）有时候我们在外面玩的时候，会玩的很热，现在夏天到了，我们的身体也会感到很热，那我们怎样让自己的身体凉快些，不那么热呢？
（2）幼儿说说方法：空调、扇子、吃棒冰、游泳，等等。
（3）你们想的办法真多，老师这里也有一些方法，我们来看看这些方法你有没有想到，（教师播放ppt），其实我们有很多方法可以使自己变得凉快些，我们回去再找一找、试一试，明天来告诉老师好吗？
幼儿园小班科学教案：凉快的办法 2
教学目标：
让孩子们了解夏天天气炎热时，可以通过哪些方式让自己感到凉爽。
培养孩子们观察生活、解决问题的能力。
通过实践活动增强孩子们之间的合作意识。
教学准备：
夏日相关图片（如冰淇淋、风扇、游泳池等）
手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）
小风扇或扇子每人一个
水枪或喷雾瓶（用于安全的玩水活动）
教学过程：
一、导入新课
向孩子们提问：“你们觉得现在是什么季节呢？夏天里最让你感觉不舒服的是什么？”引导孩子说出“热”这个词。
展示夏日相关图片，让孩子们说说这些图片中的人们是如何应对炎热天气的。
二、学习新知
讨论环节：与孩子们一起讨论除了图片上看到的方法之外，还有哪些可以让身体变凉快的`好办法。（例如：喝冷水、吃水果、洗澡等）
知识讲解：简单介绍每种方法背后的科学原理。比如，喝水可以帮助降低体温；使用风扇是因为它能加速空气流动，带走体表热量等。
手工制作：指导孩子们用彩纸制作简易的小扇子或者风车，让他们亲身体验通过动手来制造凉意的乐趣。
三、实践操作
组织一次户外活动，在确保安全的前提下，让孩子们尝试用水枪互相喷水玩耍，体验水分蒸发带来的凉爽感。
如果条件允许的话，还可以安排一次简单的冰块实验，让孩子们观察冰块融化的过程，并感受其周围的温度变化。
四、总结回顾
请几个小朋友分享今天学到的新知识以及自己最喜欢的避暑方法。
强调无论采取哪种方式降温都要注意安全，特别是在玩水的时候要听从老师指挥。
注意事项：
在进行任何涉及水的活动前，请务必检查场地的安全性，并确保有足够的成人监护。
对于一些可能引起过敏反应的食物（如果汁），应事先询问家长是否适合给孩子食用。
整个教学过程中，教师需要密切关注每个孩子的状态，保证所有人都能够积极参与进来并从中获得乐趣。
幼儿园小班科学教案：凉快的办法 3
活动目标
感知夏季高温特征，了解基础防暑降温方法。
通过触觉实验对比冰水与常温水的差异，理解科学降温原理。
激发对自然现象的好奇心，培养观察与表达习惯。
活动准备
实验材料：透明塑料杯（2个）、常温水、冰水、温度计、小毛巾
辅助工具：风扇模型、空调图片、遮阳帽实物
多媒体资源：夏日户外活动场景动画、人体散热原理动画
活动流程
情境导入
播放动画：幼儿在烈日下玩耍后满头大汗的场景，提问："为什么小朋友会出汗？怎样帮助他们变凉快？"
实物展示：展示遮阳帽、小风扇等物品，引导幼儿联想生活经验。
科学实验：水的温度魔法
分组操作：每组发放常温水与冰水各一杯，用温度计测量并记录数据。
触觉对比：用小毛巾包裹杯身，让幼儿闭眼触摸，描述触感差异。
原理讲解：通过动画演示水分子在高温与低温下的`运动状态差异。
降温方法大比拼
小组讨论：提供风扇、空调、树荫等图片，引导幼儿分类讨论自然降温与人工降温方式。
角色扮演：邀请幼儿扮演"小小降温师"，用动作演示扇风、喝水等动作。
安全教育延伸
对比实验：将冰水与常温水混合，观察温度变化曲线，讨论过量食用冷饮的危害。
情景模拟：用布偶演示空调直吹导致感冒的场景，强调正确使用电器的方法。
评估要点
能否准确描述常温水与冰水的触感差异
能否列举3种以上安全降温方法
实验过程中是否遵守操作规范
幼儿园小班科学教案：凉快的办法 4
活动目标
探索不同材质的降温效果，发展科学探究能力。
通过小组合作完成降温任务，培养团队协作意识。
萌发珍惜水资源、合理使用电器的.环保意识。
活动准备
实验套装：每组温水杯、冰袋、扇子、湿毛巾、铝箔纸
记录工具：降温效果观察表（画笑脸/哭脸）、计时器
环境创设：布置"清凉实验室"场景，设置不同降温区域
活动流程
问题驱动
故事导入："小熊的蜂蜜水太烫了，怎样帮它快速降温？"引发思考。
预测投票：幼儿用贴纸选择认为最有效的降温方法。
分组实验
任务分配：每组领取不同材料包，进行"5分钟降温挑战"。
过程记录：用温度计每分钟测量水温，在观察表上标记变化。
现象观察：对比冰袋接触杯壁后的冷凝水现象，讨论热传递原理。
数据分享会
图表制作：将各组数据汇总成柱状图，直观比较降温效果。
辩论环节：针对"空调温度设置多少度最合适"展开小型辩论。
创意延伸
环保设计：用废旧材料制作"迷你风扇"，讨论节能减排的重要性。
家庭任务：发放"清凉日记"，记录周末与家长共同实践的降温妙招。
评估要点
能否持续观察并记录实验数据
在小组合作中是否承担具体任务
能否提出具有创新性的降温方案
教学建议
实验前需进行安全教育，避免幼儿直接接触冰袋导致冻伤
针对能力较弱幼儿，可提供半结构化实验记录单
结合园所资源，可组织参观社区防暑降温设施（如喷泉、遮阳棚）
幼儿园小班科学教案：凉快的办法 5
教学目标：
通过活动让幼儿了解夏季降温的基本方法。
培养幼儿观察生活、解决问题的能力。
激发幼儿对自然现象的兴趣。
教学准备：
图片或视频资料（展示夏天的景象、人们如何避暑等）
小风扇、扇子、冰块模型或其他与降温相关的道具
纸笔，用于记录孩子们的想法
水彩笔和纸张，供孩子们绘画使用
教学过程：
一、导入新课
提问：“小朋友们，现在是什么季节呀？夏天里你们觉得最不开心的事情是什么呢？”引导孩子说出炎热的感觉。
展示夏天的图片或者播放一段关于夏天的视频，进一步激发孩子们对于夏天的记忆和感受。
二、探索发现
分组讨论：将孩子们分成几个小组，每组提供一些降温工具如小风扇、扇子等。让孩子们尝试使用这些工具，并讨论它们是如何帮助人们感到凉爽的。
集体分享：邀请每组派代表分享他们的发现。老师可以在此基础上补充介绍更多科学有效的降温方法，比如喝冷水、穿轻薄衣物等。
三、实践活动
制作冰块：如果条件允许的'话，可以让孩子们参与到制作冰块的过程中来。事先准备好清水和制冰盒，在老师的指导下完成加水、放入冰箱冷冻的过程。（注意安全教育）
画出心中的“凉快”：给每位小朋友发放一张白纸和一套水彩笔，请他们画出自己认为最能让自己感到凉快的事物或场景。
四、总结反思
请几位小朋友上台展示自己的作品，并简短地介绍自己的想法。
老师带领大家一起回顾今天学到的知识点，强调在享受夏日的同时也要学会保护自己不受高温伤害。
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