小学二年级上册《我们成功了》教学设计
学习目标
·· 1、认识14个生字。会写10个字。
·· 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
·· 3、增强民族自尊心和自豪感。
·· 教学重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
·· 教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。
·· 教学流程：
·· 第一课时
·· 一、谈话导入
·· 1、每个人都有成功的经历，请大家简单地用一两句话说说自己做什么事成功了，成功后感觉如何?指名述说。
·· 2、大家说的都属于个人成功，有没有什么成功的事情是很多人甚至是几千、几万人努力的结果呢?指名述说。
·· 二、创设情境
·· 1、讲述北京申办奥运成功那神圣时刻的画面。
·· 2、记得这情景吗?谁看了，这是什么时刻?
·· 3、看过的同学当时心情怎样?
·· 三、初读课文
·· 1、激趣：今天我们要学的一篇课文就非常生动地描述了那感人的情景，请大家打开书，自由读读课文，看看课文描述的情景是否和你看到的画面一样。不认的字可以借助课文下边小礼物里的拼音，也可以互相请教。
·· 2、学生读书，教师巡视指导。要求学生边读边划出难读的词、句，并把这些词、句认真读一读。
·· 四、识字写字。
·· 1、出示带生字的词语，指会读的同学先示范读一读，然后学生每个词读两遍，检查学生认读情况，可让学生单个读、指名领读、小组读来巩固。
·· 2、在朗读重点词句中进一步指导认读生字。如，第一段中的“喜讯传来……”一句，第二段中的“人们挥舞……”一句，第三段中的“人们相第……”一句，都包含了较多的生字，可重点指导读正确。