人教第九册《阅读要有一定的速度》教学设计

人教第九册《阅读要有一定的速度》教学设计

阅读要有一定的速度

（读写例话）

教学要求:

通过阅读，理解“例话”内容，初步认识提高阅读速度的意义。

教学重点：

如何做到“阅读要有一定的速度” 。

教学难点 ：

做到“阅读要有一定的速度”。

教学准备：

自读例话

教学时间：  一课时。

教学过程 ：

一、揭示题目，初读例话。

请同学们轻声读例话。同桌说说读懂了什么？

二、反复阅读，理解内容

1.读第一自然段，明白阅读为什么要有一定的速度。

2.默读第二自然段，明确提高阅读速度的两点要求。

3.默读第三自然段，明白只有不断练习，才能熟能生巧，做到理解能力和阅读速度同步提高。

三、讨论:

        例话主要讲了什么？

        提出了哪些要求？

四、小结

要在阅读实践中提高阅读的速度，只有不断练习，才能熟能生巧，做到理解能力和阅读速度同步提高。

反馈：

人教第九册《阅读要有一定的速度》教学设计

【人教第九册《阅读要有一定的速度》教学设计】相关文章：

人教第九册《阅读要有一定的速度》教学设计05-01

人教第九册《鲸》教学设计05-01

人教第九册《心愿》教学设计05-01

人教第九册《草原》教学设计05-01

人教第十册《阅读要有自己的见解》教学设计05-01

人教第九册《金色的鱼钩》教学设计05-01

人教第九册《海豚救人》教学设计05-01

人教第九册《蟋蟀的住宅》教学设计05-01

人教第九册《积累运用六》教学设计05-01

人教第九册《可爱的草塘》教学设计05-01