六年级语文上册《积累·运用四》教学设计
教学目标：
·· 一、 背诵课外选编的四字词。
·· 二、 阅读练习。
·· 三、 看图作文。
·· 教学重点：
·· 看清图意，推前想后。
·· 教学时间： 四课时
·· 教学过程：
·· 第一课时
·· 一、 回忆诗歌，背诵。
·· 1、 教师点词，全班背诵。
·· 2、 定时背诵，时间三分钟，看谁背的四字词最多，同桌相互检查。
·· 3、 统计，评选最优秀的四字词背诵者。
·· 二、 背诵四字词。
·· 1、 听教师朗读，学生开始寻找四字词的规律。
·· 2、 学生齐读。
·· 3、 教师讲述反义的四字词的特点。
·· 4、 学生自由讨论。练习背诵。
·· 5、 检查。
·· 三、 默写四字词。
·· 第二课时
·· 一、 师生以环保为话题讨论珍稀动植物。
·· 1、 你知道世界上有哪些珍稀动植物？
·· 2、 为什么要保护珍稀动植物？讲解生物