中国大学网 | 网站首页 | 考研专栏 | 高考列车 | 中考专递 | 自学考试 | 英语学习 | 公务员考试 | 资格考试
| 免费论文 | 免费教案 | 免费试题 | 作文园地 | 出国留学 | 幼儿教育 | 大学生就业 | 范文写作
| 大学导航 | 工作总结 | 心得体会 | 文摘博览 | 论文摘要 | 招聘信息 | 分享互联网 | 谜语大全
 您现在的位置: 中国大学网 >> 论文 >> 地理论文 >> 

地理学法指导举隅

正文
地理学法指导举隅

地理学法指导举隅

佚名 2008-1-20 地理论文
  [地理学法指导举隅]

 

一、推进----想象法,

地理学法指导举隅

[智库|专题]。例如,让生活实际的沙漠知识,学生往往不易理解和掌握。这时可以让学生先观察操场上的草树木,以及附近田野上的庄稼,再让学生设想,如果半个月以至一个月不下,将会出现什么景象)(不浇的花草和没有灌溉的庄稼枯死了),进一步再设想,几个月,甚至一年都不下雨,将会怎样?(要指出:一切水源都没有了,河干了,自来水也没有了)将学生的想象结果概括起来,就出现课文《沙丘地区的景象》插图所示的景象。这种逐步推进“没有水”的想象法,不仅使学生认识沙漠景观的特点,也使学生了解沙漠形成的根本原因是缺水。这个问题解决以后,课本中的其他问题,诸如:我国最干旱地区位置在哪里?为什么干旱?有水的地方出现什么景象?这里的水从哪里来等问题就容易理解了。

使用这种方法时,一要注意从学生的生活实际和知识实际出发,使学生的想象有基础;二要注意逐步推进,使学生想象跟得上,一步一步向前发展,顺理成章,不能一蹴而就。

二、温故----知新法。例如,《壮丽的山川》一课,教材重点之一是我国地形的三大特征:地形多种多样;地势西高东低,分为三级阶梯;山地和高原分布的面积很广。这三大特征如果由教师概括后让学生照背,学生不但不理解,也记不祝教学时,如果将教材第三部分《我们的祖国》中有关地形的内容复习一遍,将这些内容一个一个地在《祖国地形图》上安下家来,然后,用图逐个分析出地形特征,效果就大不相同。分析地势特征时,将《祖国地形图》上不同地形区域分为三大块:一块是地势最高的“世界屋脊”(含一个高原、一个盆地)为第一 级;一块是其他的高原盆地为第二级;一块是丘陵平原为第三级。再运用地图上下同颜色表示不同高度的知识,查明三大块的高度差异,这样,地势三级阶梯分布的特征就跃然纸上了。

三、横向----借助法,

地理论文

地理学法指导举隅》(https://www.unjs.com)。如学习《钱塘潮》时,可播放浙江电视台拍摄的专辑《钱塘潮》,联系小语教材中的《观潮》,加上教师生动的语言描绘,这样,学生对钱塘潮雄伟壮观景象的感受一定深刻。但是借助并不是代替,还要记住地理教学的特殊任务:浅显解释钱塘潮的成因,指出钱塘潮的危害。又如,学习沙漠知识时,可联系小语教材中《沙漠里的船》,并指出:沙漠中的植物要适应干旱环境才能生存,骆驼这样的沙漠动物也同样要使自己适应干旱的环境,使学生初步认识不同地理环境下的动植物形态。小语教材中有关地理知识的课文很多,大多数安排在《地理》课程学习之前,完全可以横向利用,借助这些知识来学习地理。

小学《自然》中的地理知识更多,诸如天文中的地球自转、公转,太阳高度,四季的成因,星空;地质中的岩石,矿产,土壤;以及气候和生物方面的知识,都可以借助来学习地理,小学《数学》中也有可借用的内容,比例尺的知识与《比和比例》的关系密切。地理中的比例尺实质上是一种比,并不是比例,不要因名称相近而混淆起来。

横向借助时,必须立足为地理教学服务,为学生编织网络状知识服务,不要把地理课上成语文课或自然课。

四、注入----“今天”法。无论多么新的教材,都由于编写、审查、出版、发行等原因,到使用时,本来是“今天”的内容,都已成为“昨天”的了,因此,教学时要增补许多新的。属于“今天”的内容。这在地理教学中尤为重要。如:学习《我国第一大河----长江》时,应增加举世瞩目的三峡工程建设的内容;学习《我国第一大城市----上海》时,要增加宝钢和浦东开发区建设情况;学习《岭南风光》时,不能忘记补充我国最大特区----海南特区的建设成就;学习《南极洲和北冰洋》时,可讲《因纽特人今昔》(《人民日报》1995.12.10);学习《联系各地的交通网》时,一定要补上京九铁建设情况,加上一幅京九铁路示意图(也可在

[1] [2] 

  第2篇 加强音乐的审美导向
  〖预览〗学生接受审美教育。面临着来自两方面的影响:社会和学校。学校教育是主要的。学校的音乐教育,面对日益发展的流行音乐的猛烈冲击,我们必须保持清新的头脑,明确学校担负着培养祖国接班人的战略重任。因此学校的音乐教育必须坚持弘扬民族音乐文化为主的原则,达到育人的目的,而流行音乐重在娱乐,表现树人的思想内涵较少,不利于青少年正常发育的东西较多,因此不应该纳入课堂作教材。怎样才能使学校音乐审美教育能占绝对的支配地位而不被流行音乐的巨大冲击波所淹没呢?我认为,别无它法,只有教育、引导。不能采用简单粗暴的硬性禁止的方法。只有因势利导、兼顾现代审美意向,注重审美导向教育,才能起到好的效果,否则会适得其反。学校要重视音乐欣赏课的教学。要把民族音乐放在重……【全文阅读:加强音乐的审美导向
  第3篇 浅谈识谱教学
  〖预览〗 小学音乐课要针对小学生求知欲强、可塑性强、理解力差、坚持性差的特点,依据大纲要求,由浅入深,由简入繁,循序渐进地制定教学计划,确定音乐教学进度中识谱的内容,有的放矢地进行识谱教学。一、培养学生识谱兴趣1.采用多种形式的游戏法,帮助学生认识音符,识别音符的唱名和时值。如,游戏l《音乐树》:将乐谱写在各种色彩鲜艳、形象可爱的水果卡片上,把这些“水果”挂在“树”上,游戏开始后,让学生取下后唱出卡片上的音符。游戏Ⅱ《给小动物找家》根据不同动物的叫声特点来确定相应的音符和节奏。如,小猫3、小狗ii小鸡77 7、小鸭66 66,公鸡5 5.等,游戏时,要求学生把─────这些音符送到小动物的家中,再唱出动物背面的音符,唱对了就算……【全文阅读:浅谈识谱教学
  第4篇 儿歌与幼儿音乐能力的培养(下)
  〖预览〗    七、感知句式结构     感知句式结构的能力既是幼儿理解音乐的基础,又是培养创作能力的基础。我们可以结合儿童的朗读培养 幼儿的句式感觉,这种练习宜选择问答式儿歌。例如:     什么上山吱妞妞? 阳子搜集整理     !什么上山吱妞妞?什么下山乱点头?     !小车上山吱妞妞,小兔下山乱点头。     !什么有头没有尾?什么有尾没有头?     !青蛙有头没有尾,狗尾草有尾没有头。   &nb……【全文阅读:儿歌与幼儿音乐能力的培养(下)
  推荐专题:
  听后感,听后感大全,听后感范文
  胜似亲人,胜似亲人作文,胜似亲人作文400字
  师恩难忘,师恩难忘作文
  预备党员转正思想汇报
  一件难忘的事作文
  活动策划,活动策划方案
  入党介绍人发言稿
  卖火柴的小女孩读后感
  安全教育心得体会,安全教育心得体会范文大全
  珍爱生命,珍爱生命作文,珍爱生命热爱生活
  个人学习计划,个人学习计划书,教师个人学习计划
  我的烦恼,我的烦恼作文,我的烦恼作文600字,500字
  秋景,秋景作文,描写秋景的作文
  大学生入党志愿书
  秋天的校园,秋天的校园作文
  我的梦中国梦作文
  〔地理学法指导举隅
【上一页】  【下一页】  【手机版】
  把地理学法指导举隅收藏起来以后再看!地理学法指导举隅所属栏目:〖地理论文〗〖汇总
  “地理学法指导举隅”相关专题211大学名单_211工程大学_211高校_211院校_211学校_211大学排名 985大学名单_985大学_985大学排名_985工程_985高校_985院校_985工程学校 c9高校_c9联盟_c9大学_九校联盟 两学一做心得体会 四级作文,英语四级作文,英语四级作文万能句子,四级作文题目 四级作文万能模板 撒谎作文,关于撒谎的作文 听后感,听后感大全,听后感范文 禁毒作文,关于禁毒的作文 作文大全600字,初中作文大全600字,小学作文大全600字 胜似亲人,胜似亲人作文,胜似亲人作文400字 高考零分作文 感谢师恩 师恩难忘,师恩难忘作文 租房合同协议 预备党员转正思想汇报 高考分数线预测 合伙协议,合伙协议范本,合伙协议书 就业协议书 协议书,协议书范本 记一件难忘的事,记一件难忘的事作文 一件难忘的事作文 难忘的旅行 难忘的一件事 劳动合同法 门面租赁合同 合同书 厂房租赁合同 商铺租赁合同 商品房买卖合同 借款合同,借款合同范本 劳务合同 租赁合同 商业策划书 创业策划书 品牌策划 广告策划 婚庆策划,婚庆策划方案 项目实施方案 活动策划,活动策划方案 营销策划 影楼策划,影楼策划方案 标语,标语大全 承包合同范本 入党介绍人发言稿 入党介绍人意见,入党介绍人意见范文大全 工作措施,工作措施范文大全 大学生自我评价,大学生自我评价范文

更多专题

  〖地理学法指导举隅〗链接地址:https://www.unjs.com/lunwen/dili/20080120135037_14853.html
  地理论文提供的地理学法指导举隅由网友原创或转发,若地理学法指导举隅侵犯了您的权益,请与本站联系,谢谢!
中国大学网 https://www.unjs.com/

地理论文

  • 上一篇论文范文:

  • 下一篇论文范文:
  • 地理学法指导举隅相关论文范文
    加强音乐的审美导向
    浅谈识谱教学
    儿歌与幼儿音乐能力的培养(下)
    声乐教学中的语言性
    儿童音乐欣赏教学改革的理论与实践
    以素质教育为导向深化音乐教学改革
    我们从音乐教育中尝到的甜头
    浅谈小学低段的视唱教学
    中国大学网 | 移动版 | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 范文文库 | 网站地图 | 欢迎投稿 |