关于思想政治课实施素质教育的思考
关于思想政治课实施素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的思考温晓清
21世纪正以倒计时向我们走来。和平和发展，将是它的主旋律；而竞争， 将是它的另一个不可回避的事实 。不管是政治上或军事上的竞争，还是经济上或科技上的竞争，归根到底，都是人才的竞争，人才素质高低的 竞争。
关于素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），柳斌同志指出：它是“以提高全体国民素质为目标，以促进每一个人的全面发展为宗旨” 的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）是实施教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革的核心问题，是我们普通中小学落实和贯彻《中国教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革和发展纲要》的 根本所在。
普通中学的素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），包括思想道德素质、文化科学素质、身体素质、劳动素质等方面的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。其中，思 想道德素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）是贯穿始终的核心部分，渗透在各门学科之中，它影响和决定着学生素质的性质和发展方向。 思想政治课，作为中学的一门学科，它在素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）尤其是思想道德素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中占有极其重要的位置，是其他任 何学科不能代替的。虽然世界上其他国家在中学里没有开设我们这样的思想政治课，但类似的功课则是必须开 设的，这是一个不争的事实。
怎样在思想政治课教学中实施素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），是当前政治课教学上需要探索和研究的课程，下面谈谈自己在这 方面的思考。
第一：思想政治课教学应首先确立素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）观念，克服单纯的智育型和片面追求升学（即分数第 一）的旧观念。
中学思想政治课教学的目的，在于加强对学生的思想政治教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），培养学生成为有理想、有道德、有文化、 有纪律的社会主义新型人才。要实现这一目的，关键在教师，特别是教师自身教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）思想教学观念的变革。
过去，思想政治课在片面追求升学率的影响下，许多教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）工作者基本上是围绕升学指挥棒转动，教学工作 不是为“育人”服务，而是为片面升学服务，“升学”教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）压倒了“育人”的素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），结果往往是思想政治 课的“教书”做得比较扎实突出，“育人”却未放到应当重视的位置。教师教条条，学生背条条，考试考条条 的现象，年复一年，屡见不鲜。还有许多人把政治课看成是升学考试的“拿分课”，甚至以此作为评定职称和 发奖金的依据。这种错误的导向，造成政治教师把思想政治课教学的重点，放在应付考试和拿高分上，而不是 放在培养四有新人这一根本任务上。在现实生活中，我们往往看到这种情况，有的学生政治课的理论条文虽然 背得很熟，考试成绩也很好，但他的思想素质、道德修养并不高。这样的情况从反面说明，我们的思想政治课 在育人方面存在着不足。
思想政治课实施素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），要按照中央有关通知精神改革教学思想，根据其指导思想及基本任务的要求， 着眼于全面提高学生的思想、政治、道德、心理、能力等方面的素质。这就要求我们教师在教学过程中，应当 首先确立素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的观念、克服单纯的智育观念，片面追求升学的观念，把教学的重点放在全面提高学生的思 想道德素质上。
只有克服了片面的升学教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）观，确立了全面育人的素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）观
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