地理课程标准

时间:2008-01-20 14:16:28 教育论文 我要投稿

地理课程标准

地理课程标准

地理课程标准

(7~9年级  实验稿)

目    录

第一部分  前言(1)

一、背景(1)

二、课程性质(1)

三、基本理念(2)

四、设计思路(2)

第二部分  课程目标(4)

一、知识与技能(4)

二、过程与方法(4)

三、情感、态度与价值观(5)

第三部分  内容标准(6)

一、地球与地图(7)

二、世界地理(8)

三、中国地理(12)

四、乡土地理(16)

第四部分  实施建议(18)

一、教学建议(18)

二、评价建议(21)

三、课程资源的开发与利用(26)

四、教材编写建议(28)

第一部分  前  言

一、背    景

当今世界,人口、资源、环境问题日益突出,南北发展差距不断扩大,在世界多极化和经济全球化的曲折发展中,和平与发展仍是时代的主题。在我国,要坚持实施可持续发展战略,促进人与自然的协调与和谐,改善生态环境,增强区域经济发展活力,加速现代化进程。这些都给地理课程改革提出了挑战和有待探索的新课题。关注全球性问题和我国新世纪所面临的发展问题,建设符合时代要求的地理课程是当前的迫切任务。

信息技术的迅猛发展,全球定位系统、对地观测系统、地理信息系统的广泛应用,数字地球概念的建立,都为地理课程革新注入了活力。

全面推进素质教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网),要求地理课程改革必须转变 “学科本位”、“知识中心”的教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)观念,着眼于学生的全面发展和终身发展,结合地理学科的特点,创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。

二、课程性质

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有两个显著的特点:第一,综合性。地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈及人类智慧圈等圈层所构成,是地球表层各种自然现象、人文现象有机组合而成的复杂系统。因此,地理学是一门兼有自然科学性质与社会科学性质的综合性科学。第二,地域性。地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构,而且阐明地理事物的空间差异和空间联系,并致力于揭示地理事物的空间运动、空间变化的'规律。地理学是一门既古老又年轻的科学,在现代科学体系中占有重要地位,并在解决当代人口、资源、环境和发展问题中具有重要作用。

地理课程是义务教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)阶段学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程,兼有社会学科和自然学科的性质。

三、基本理念

1?学习对生活有用的地理。地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能,增强学生的生存能力。

2?学习对终身发展有用的地理。反映全球变化形势,突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续发展等内容。使所学内容不仅对学生现在的生活和学习有

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