六年级教学反思 坚守快乐
六年级复习的最后阶段，总有一部分学生学习盲目，认为读初中免试入学，初中老师招了生，就心神不定，上课精神不集中，懒得张口回答问题，小动作多；作业要么不做，要么偷工减料，作业中的错误也不纠正，字迹潦草，不能脚踏实地地学习。
针对此现状，我在上课前让全班学生齐呼：“浮躁——成功的天敌，最有力的帮助是自己！”，来鞭策学生，积极上进，以振作精神，保持良好的状态进行学习。
我还给同学们讲了这样一个故事：从前有一位国王，整日忧郁寡欢，于是派大臣替他寻找一个快乐的人，并带回王宫。大臣寻了好几年，终于有一天，当他走进一个贫穷的村落时，听到有人在放声歌唱。循着歌声，他找到了那个正在田间犁地的农夫。大臣问：“你快乐吗？”“我没有一天不快乐！”农夫回答。大臣喜出望外地把自己的意图告诉农夫，农夫不禁大笑起来……
这个故事让学生深受启发，倍受鼓舞。其实，快乐不过是一个人的心态与感觉。
试想，如果农夫不喜种田耕地，他会快乐吗？快乐离不开一颗热爱之心，而贫穷的农夫却安然田间，放声歌唱。我们作为学生更不能例外，如果学生不喜做作业，他会快乐吗？而学生的本职就是用心学习，认真做作业。我希望同学们以冷静的心态，面对即将到来的小学毕业，面对自己的困难和压力。你既然为学习而来，千万不要让学习失去！因为你除了它，什么都没有，哪怕学习没有奇迹，你也要以奋发向上的精神去搏击，收获一路风景。
谁耐得住那份学习的枯燥，谁就会拥有学习的快乐，谁坚守那份学习的快乐，谁就有望赢得学习的成功，绽放灿烂的笑容。