英语习语翻译中的隐喻应用论文
【内容摘要】英语习语是英汉翻译中经常遇到的一只拦路虎，因为英语习语在翻译时往往涉及到的并不是它们的字面意思，如果直译，就是按字面意思逐字翻译，那么容易让母语是英语的人感到不知所云。而倘若按外国人的同义说法，中国人又感到难以理解。这其中就常常涉及到隐喻的运用。本文主要以语言学中的隐喻认知功能为理论框架，以典型的英语习语为实例，重点分析英语习语翻译过程中隐喻应用的机制及其效果。
【关键词】英语习语 翻译 隐喻 应用
一、理论综述
习语是英语中一块重要而又特殊的组成部分。说其重要，是因为其历史悠久，有的习语可以追溯到莎士比亚时代，还有的甚至可以追溯到古希腊或古罗马的时代。再者，它的内容包罗万象，英语中随处可见，使用范围极其广泛。因此，无论从历时的角度看，还是从共时的角度看，习语都是英语不可或缺的部分。而之所以说它特殊是因为对于英语为非母语的人很难理解或容易犯错，往往字面意思和它们的实际意义大相径庭，似是而非。而要突破理解和运用的瓶颈，有个环节引起人们的重视，这就是隐喻。正如束定芳所说，隐喻无处不在，我们日常的口头交际中平均每三句话就会出现一个隐喻(束定芳，2000：1)。译者(认知主体)首先要面对源语符号，而这个符号是以隐喻方式生成的，具有特定的媒介域或对象域，认知主体必须对此进行确认。确认过程也是理解过程，因为两者都是自主结构，认知主体必须寻求语符的常规所指和隐喻所指。对一个对象域的描写，既可以用常规概念网络投射到对象域，也可以用非常规方式。但是由于常规关系是凭借隐喻关系建立的，在一个民族看来是常规的，在另一个民族看来却是非常规的或新颖的隐喻，如“milky way”和“银河”。(谢之君，2001：3-4)隐喻使用如此之广泛，如此之频繁，而出现习语理解困难的原因是中国人和母语为英语的人在观察或描述事物时的角度不同，正如小学课本中提到的一个普通鸡蛋，达芬奇却画出了美轮美奂，形态各异的素描，原因就在于视角即角度不同。而角度的差异化是由各种各样，形形色色的原因造成的，有的是文化原因，有的是历史原因，有的是约定俗成等等。而本文的重点就在于揭示英语习语理解的过程中隐喻是如何应用的及其应用效果。
由于英语习语数量可观，不胜枚举，而篇幅有限，所以仅列举具有代表性的习语。
二、习语的隐喻认知功能分析
这可以通过英语习语中的具体实例剖析得出新的发现。
rest on one’s oars休息，暂停工作(孙海运&方如玉，1998：308)同样是休息，中国人的习语可以是“床上躺躺”，而英语中用的是oars，常识告诉我们，oars是躺不下人的，之所以用oars，很有可能是因为oars像我们的床一样触手可及，而且作用是像床一样相对固定，可以让人依靠，暂时休息一下。所以从这一点看，oars是个隐喻。而之所以用oars，而不用其他类似作用的物体，可能是跟英语的发源地——欧洲的英伦有着密切的关系：英国是个岛国，四面环海，英国人靠海而生、靠海而兴，在帆加桨的时代，尤其是对于那些需要长期在海上从事贸易，军事活动的水手而言，桨的重要意义看见一斑。所以在他们累了而又不得不坚守岗位的时候，桨很可能是他们身边所能想到和所能用到的为数不多的替代品，因而也就不难想象和理解这个习语的由来了。
see how the land lies观察形势，衡情度势see how the wind blows看风向——望望形势，了解情况(孙海运&方如玉，1998：328)以上两句习语异曲同工，不仅意思相近，而且他们的取材点也都来自于航海，正如上句习语所述，对于活动范围仅限于船上的水手而言，船的航线及与之相关的影响航线的因素都会成为水手们常常面临的也必须面临的课题。所以他们在决定船的航线、航向时，就有必要参考海岸线、风等客观因素，长此以往，观望形势的意思也就不仅仅局限于航海上，而是拓展到范围更广的日常生活中去了。因此，这两句习语的意思是整体采用了隐喻认知的角度，而且是内化了的，在不知不觉中范围扩大了。
raise the wind筹款——张罗款项(孙海运&方如玉，1998：304)这句习语也来自于航海。帆船时代，有风船才可以顺利出海;同样的，人无论做什么事业都应该有必要的资金，否则啥事也是白谈。这里以风喻钱，本来这两个事物属于不同的domain，两者之间风马牛不相及，但是放在不同的情景中，他们就有了共同点，就是这二者都可以促成人们完成某事，达到某种目的。
在这一点上，他们的意义是一致的。
take someone down a peg(or two)出某人的丑，挫某人的锐气，煞某人的威风，打掉某人的架子(孙海运&方如玉，1998：377)peg在乐器中指的是弦乐器上用以调弦高音或低音的旋钮，如果紧弦，那么振动时发出的声音就高;如果松弦，那么振动时发出的声音就低。“take down a peg(or two)”显然是松弦，松的弦发出的声音就低沉，常用于感染力强、使人情绪低沉、催人泪下的音乐中，比如布鲁斯，哀乐等。其实，这个习语中有三个隐喻，首先是以物喻人，其次是把旋钮比成某人的锐气，威风，架子等，还有把松的弦发出低沉之音之后带给人心理的影响比喻成让某人难看，下不了台等。所以这句习语恰到好处地，委婉地表达了中文的相应意思，可以说一箭双雕。
take someone under one’s wing庇护，照料(孙海运&方如玉，1998：377)这个习语中关键的词就是wing，它使我们下意识地想到鸟类，将someone换成fledgling，take fledgling underwing则使人联想到小鸟在窝里暖暖地依偎在母鸟翅膀下的情景。这里以鸟喻人，小鸟喻被庇护，被照料的人，母鸟喻庇护，照料的人，由物及人，使得原本抽象的概念变得有血有肉，生动感人。
that is another pair of shoes那是另一回事，那就另当别论了(孙海运&方如玉，1998：386)这里(a)pair of shoes和anotherpairofshoes显然是不一样的，就喻体而言，鞋子可能款式一样，可能尺寸一样，可能款式尺寸都一样，但同一大小脚穿在款式尺寸都一样的鞋中，感觉是不一样的。换句话说，鞋子是因人而异的，世上不存在一式一样完全相同的两双鞋子。所以，在这句习语中，当本体是事物的'时候，就是指另一回事了。这个隐喻的着力点在于强调相似，相同事物的差异。
one’s line of country爱好范围，熟悉范围(孙海运&方如玉，1998：264)line of country的本意是狩猎时的固定范围，既然范围一定，那么可能就是狩猎者本人熟悉或喜爱的，所以既然是范围，也就可以从开始的狩猎范围扩展到任何爱好的范围或熟悉的范围。从这一点看，喻体是狩猎时的实体范围，而本体则既可能是某一实体范围，也可能是某一虚指的范围，比如某一领域，某一范畴等。
penny-wise and pound-foolish贪小失大;小处精明，大处浪费;小事聪明，大事糊涂(孙海运&方如玉，1998：277)中文的意思中“小”，“大”都是抽象概念，到底大小该怎么把握，着实让人犯难;而英语的对应习语则将这两个概念具体化，即英伦居民司空见惯的货币中，使得本体具象化，更容易让人理解和接受。
lion in the path(或way)难关，拦路虎，可怕的障碍(孙海运&方如玉，1998：207)这里中文是拦路虎，而对应的英语习语则是拦路狮，意思是一样的，但主体不一样。这还是涉及到人们对事物的熟悉度。虎在东方是兽中之王，仅中国我们熟悉的就有东北虎，华南虎等。而对于英国人或其他母语为英语的人而言，狮子可能是他们经常见到的动物，在他们看来就是兽中之王。
it never rains but it pours不雨则已，一雨倾盆—无独有偶，纷至沓来;祸不单行(孙海运&方如玉，1998：176)我们知道英国阴雨无常，时常一场不期而至的雨就会搞得人心烦意乱。可想而知，如果是大雨突然下了起来，这将会给毫无准备的人带来多大的麻烦。所以，这里的喻体有大小不同的两类雨，而本体是不幸、灾祸，麻烦等纷至沓来，总之，是总体程度的质变式加剧。
三、小结
关于隐喻的实质，如胡壮麟所言：第一，隐喻的实质是替代，以同义域里的一个词语替代另一个词语;第二，隐喻的实质是比较，对分别来自两个义域里的词语的相似性经过比较建立联系;第三，隐喻的实质是互动，两个分属不同义域的词语在语义上互相作用，最后产生新的语义(胡壮麟，2004：17)。由以上实例分析可见，人们认识周围世界总是从身边最常见、最熟悉的事物开始，然后由此及彼，由近及远，由具体到抽象地慢慢拓展开来，认识不常见的、不熟悉的事物.
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