互动作文教学新方案之三：学习写消息-小学语文论文

互动作文教学新方案之三：学习写消息-小学语文论文

互动作文教学新方案之三：学习写消息

   重庆市 邓大林

   

   教学设计

 

   一、课题

   学习写消息

  

 二、训练内容及作文题

   1.参加班上或学校最近开展的某项活动，写一则消息。

   2.采访附近社区、厂矿或乡村组织的一次活动，写一则消息。

 

   三、教学目标

   1．学习写作消息的方法。

   2．运作相关的知识和方法独立进行消息的写作。

   3．学会通过消息揭示人物的精神品质，反映时代风貌

 

  四、教学重点、难点

   使学生学会独立写作消息。

 

  五、教学方法 

   讲解、练习

   六、课时安排及课前准备

 课时：二课时

   准备：数张幻灯片

   

七、教学过程

   

   第一课时

   一、导入新课

   阅读下面一篇文章，看它与我们以前学过的文章有什么不同？（出示幻灯片）

   百名诗人“诵”别古城门

   

   （《三峡都市报》记者：向勇）6月10日，奉节县100名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵自己的诗作，送别有着一千多年历史的古城门，这座古城门即将在三峡水库蓄水达135米水位时，永沉江底。这次活动是由县委宣传部组织，全县105位诗人参加的活动。84岁的老诗人余敬之也参加了此次活动。有“活杜甫”之称的他，至今创作出了3000多首诗歌。看着不断上涨的江水，老诗人朗诵了自己的诗作，眼泪直往下掉。他说，千百年来，依斗门跟瞿塘峡、白帝城一样，是诗人取之不尽的创作源泉。

   下午5点，依斗门被水淹没，标志着诗城遗址初步没入库底。此时，诗人们才依依不舍离去。

   生（1）：我认为这篇文章与前面我们学习的文章差别不大，都有六要素，时间——6月10日，地点——奉节县老县城依斗门，人物——100名诗人，起因、经过、结果——古城门即将在三峡水库蓄水达135米水位时，永沉江底，百名诗人“诵”别古城门，下午5点，依斗门被水淹没，标志着诗城遗址初步没入库底。此时，诗人们才依依不舍离去。我觉得与记叙文没有多大的区别。

   生（2）：我看就不同，一般的记叙文，作者是放在标题的下面

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