碰撞启迪成长-《明天不封阳台》教学设计形成过程及参赛心得
比赛一开始,我们czyw117团队拿到的课文是苏教版初中二年级的<明天不封阳台>.经过一上午的独立思考,我们三人最终形成了自己个性化的教学设计,由于我们三位选手来自同一所学校,因此在三维目标的确立上没有多大差异,都把"学习用批注法品味文章准确、生动、深入浅出的语言和认识与思考现代社会'人与自然和谐相处'问题"作为教学重难点来处理.
作 者: 赵敏丽 作者单位: 山东省淄博市张店区实验中学 刊 名: 中国信息技术教育 英文刊名: CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION 年,卷(期): 2010 ""(1) 分类号: 关键词: