交互主体性是教学内容设计的基础
课堂教学常常出现"静死"现象.教者不知怎么搞的,一直不停地说下去,学生顽强地坚持着,少数几个优秀生拉长着耳朵也难以理解教师在讲什么,课后唯一的感受就是教学无内容.与之相反的是另一种极端状况,就是课堂讨论闹哄哄,很多学生觉得无聊,感到课堂上没有收获,同样的感觉也是教学无内容.教学内容是教材中的文字吗?
庄三舵(江苏广播电视大学武进学院)
刊 名： 教学与管理(理论版) PKU 英文刊名： JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT 年，卷(期)： 2007 ""(10) 分类号： G42 关键词：